2. PARÁLISIS CEREBRAL INFANTIL (PCI) Flashcards

1
Q

que es

A
  • Grupo de trastornos que afectan de forma PERMANENTE la capacidad de una persona para MOVERSE y mantener EQUILIBRIO/POSTURA
  • NO ES PROGRESIVA
  • PPAL CAUSA DE DISC INFANTIL Y DE DISC MOTORA
    11% preT que sobreviven a la UCI tienen PC
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2
Q

Es una encefalopatía ESTÁTICA con manifestación DINÁMICA:

A
  • El daño es IRREVERSIBLE con DÉFICITS
    PERMANENTES
  • NO ES PROGRESIVO = NO EMPEORA, pero SS pueden cambiar en el tiempo
  • NO TIENE CURA, pero los tto de apoyo, fco y Cx pueden ayudar a MEJORAR habilidades motoras y su capacidad para COMUNICARSE con el mundo
  • El comportamiento motor del bebé: descubrimiento e INTERACCIÓN con el entorno, genera crecimiento y des de músculos, ligamentos y huesos; e impulsa el descontinuo del SNM
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3
Q

FACTORES DE RIESGO:

A

➢ Anomalías placentarias
➢ Defectos de nacimiento
➢ BPN
➢ Aspiración meconio
➢ Cesárea instrumental/emergencia
➢ Asfixia de nacimiento
➢ Convulsiones neonatales
➢ Sd. Dificultad respi
➢ Hipoglicemias
➢ Infección neonatal

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4
Q

ETIOLOGIA PRENATAL

A

-Infx Intrauterinas virales
-Intox sust o fco
-Exp radiaciones

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5
Q

ETIOLOGIA PERINATAL

A

-Anoxia, asfixia
-PreT
-Traumatismos mecánicos en el parto
-Desprendimiento prematuro placenta

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6
Q

ETIOLOGIA POSTNATAL

A

-Incompatibilidad sanguínea
-Encefalitis, Meningitis (Estafilocócica→ PC y CID que cause pérdida de dedos o miembros)
-Problema mtb
-Trauma
-Sustancias tóxicas

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7
Q

IMPORTANCIA DETECCIÓN TEMPRANA PC

A

✓ INTERVENCIÓN TEMPRANA específica para PC→ optimiza la PLASTICIDAD NEURONAL y mejora resultados motores y cognitivos
✓ CONTROL Y TTO TEMPRANO Y MANTENIDO de las complicaciones ME de PC→ previenen luxación cadera, escoliosis y contracturas.
✓ DEPRESIÓN/ESTRÉS PADRES ES MAYOR CUANDO NO LES GUSTA EL PROCESO DX
*no siempre se llega a la causa, ORIENTAR HACI TERAPIA NO DX

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8
Q

DIAGNÓSTICO

A

DG CLÍNICO→ SS clínicos + Alt. Físicas
- Anamnesis y EF (indagar sobre FR)
- HERRAMIENTAS

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9
Q

HERRAMIENTAS DX

A
  1. El Gold estándar es HINE= Examen Neuro Infantil de Hammersmith
    o Evalúa a bebés entre 2-24 meses de edad (se puede en + grandes)
    o 26 ítems de neuro (p.c, movimiento, tono…) –>(+) –> PC.
    + SENSIBLE

Otros exámenes
- Laboratorio
- Imágenes: RNM
- ElectroDg: BERA (PEATC), PEV (potencial evocado visual, examina nervio óptico), PESS (potenciales evocados somatosensoriales), EMG
- EEG
- Laboratorio de marcha

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10
Q

FORMAS DE PRESENTACIÓN

A

❖ RETRASO en adquisición de hitos MOTORES
❖ Persistencia/exageración de reflejos primitivos
❖ Presencia de reflejos patológicos
❖ Ausencia/hipodesarrollo de reflejos posturales y/o protectores
❖ ASIMETRÍAS posturales, de reflejos normales y/o patológicos y de actos motores
❖ Alteración en el TONO: hipo/hipertonía o hipotonía seguida de hipertonía
❖ Movimientos anormales (evidentes entre 1-3 años)

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11
Q

<6m

A

-Cabeza se retrasa cuando los levantas, mientras están acostados boca arriba
-Se sienten rígidos
-Se sienten “floppy”
-Piernas rígidas y se cruzan o en tijera al levantarlos

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12
Q

> 6M

A

-No se giran en ninguna dirección
-No pueden juntar manos
-Dificultad para llevar manos a la boca
-Ext de una mano y la otra la mantienen en puño

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13
Q

TRASTORNOS ASOCIADOS

A

➢ Aprendizaje
➢ Nutricionales
➢ Integración sensorial
➢ Ánimo, emocionales y de conducta
➢ Maduración sexual
➢ Sueño
➢ Dentales
➢ Pato intercurrente y complicaciones
➢ Epilepsia (45%), Cognitivo (50-70%), Lenguaje (38%), Ocular (28%), Auditivo (12%), Sensitivo, conductual, percepción espacial.

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14
Q

DIAGNÓSTICOS DIFERENCIALES

A
  • NO siempre es fácil ya que hay falsos (+) y (-)
  • F(-)→ por un periodo de latencia entre aparición de las lesiones y la aparición de Sg clínicos de PC.
  • F(+)→ por posible “RIESGO PC”, ya que a menudo tienen complicaciones peri/post natales que pueden causar: trastornos neuro transitorios, anomalías no
    relacionadas con secuelas a largo plazo.
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15
Q

CLASIFICACIÓN PC

A
  • CAUSA
  • TOPOGRAFIA (TERRITORIO Q ABARCA)
  • TONO MUSC
  • COMPROMISO FUNCIONAL
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16
Q

CAUSA

A

❖ PRE natal
❖ PERI natal
❖ POST natal

17
Q
  1. TOPOGRAFÍA
A

❖ UNILATERAL
➔ Hemiplejía (59%) MÁS FCTE= puede haber elongación del plexo braquial en el parto.
❖ BILATERAL: compromiso de ambos hemicuerpos, pero pueden manifestarse diferente
➔ Diplejía (10%) 4 EE (+ afectadas las inf.)
➔ Cuadri/tetraplejía (31%) las 4 EE (+
afectadas sup. Y tronco), también tienen paresia

18
Q
  1. TONO Y ALTERACIÓN PREDOMINANTE

PARECE Q NO HAY Q SABERLO

A

❖ ESPÁSTICA= (+ fcte) rigidez muscular, se contraen
todos a la vez impidiendo correcta ejecución
movimientos. (Hemi/di/cuadri plejía)
➔ compromiso corteza cerebral
❖ DISCINÉTICA (Atetoide/Coreoatetoide/Distónica)=
retorcimientos lentos e incontrolables o
movimientos espasmódicos de las manos, pies, brazos
o piernas
➔ compromiso cerebelo y ganglios basales.
❖ ATÁXICA= falta equilibrio y percepción de
profundidad, coordinación deficiente y caminan
de forma inestable y marcha amplia. Tienen
dificultad con los movimientos rápidos y precisos.
➔ compromiso cerebelo
❖ MIXTA= Combina 1 o + tipos (ej. Niñx con PC puede
tener algunos músculos muy tensos y otros muy
relajados = mezcla rigidez y flacidez)
➔ lesión varias áreas

19
Q
  1. COMPROMISO FUNCIONAL
A
  • Con GMFM (Gross Motor Function Measure)
    evalúa cambios en la función motora gruesa de niños con PC.
  • Hasta el grado III tienen más movilidad y el IV y V
    tienen más limitaciones.
  • IV y V→ + riesgo complicaciones de postura/columna
    requieren más cuidado (IV puede alimentarse)
  • V→ absoluta dependencia
20
Q

RH Y PLASTICIDAD CEREBRAL

A
  • TODOS tienen algún grado de capacidad de
    aprendizaje→ SIEMPRE se puede RH y lograr algo.
  • Intervención temprana se MAXIMIZAN resultados
    FUNCIONALES y MINIMIZAN COMPLICACIONES.

–> Atención temprana con objetivos específicos
–> Participación padres/tutores. Ejercicios deben repetirse en casa
–> Incorporar en rutinas diarias las intervenciones

21
Q

✓ Práctica fcte de las actividades conduce a un
movimiento hábil e independencia funcional.
✓ Los entornos de intervención y aportes
profesionales NO son suficientemente frecuentes
para lograr la intervención temprana.

A
22
Q

ENFOQUE RH

A

✓ Trabajo INTERDISCIPLINARIO→ equipo según déficit y etapas.
✓ Modelo centrado en NIÑX Y FAM para satisfacer
sus NECESIDADES Y OBJETIVOS –> se asume con fam el manejo a fin de explorar el potencial remanente y des
✓ Atención a los tiempos de TRANSICIÓN con planificación anticipada para un resultado positivo.
prevenir y tratar complicaciones

23
Q

FACTORES PREDICOTRES DE MARCHA EN PC

A

MAL PRONÓSTICO –> No tiene marcha a los 4 años
Hemiplejía→ mayoría camina
Discinéticos→50% camina (control tronco y EE)
POSIBLE Q CAMINE –> -Sedestación <= 2 años // Supresión reflejos primit 18-24m

24
Q

ENFOQUE TTO SEGUN SEVERIDAD

A

LEVE: Incentivar vida NORMAL con mínimas intervenciones. Control siempre por posibles complicaciones

MODERADO: Tto y AT→ para facilitar FUNCIONALIDAD y lograr INDEPENDENCIA e INTEGRACIÓN/INCLUSIÓN

SEVERO: Tto y AT→ para PREVENIR COMPLIC. (px y cuidador), facilitar función, lograr independencia e integración

GRAVE: Mejorar CALIDAD DE VIDA, trabajo con familia, redes de apoyo y lograr inclusión.
*Fono→ deglución (alt. Nutri, riesgo asfixia yneumonías
por aspiración) (SNY)
*Lneumonías/dermatitis pañal etc.. DESCOMPENSACIÓN TRASTORNO MOTOR y hay que buscarlas

25
Q

TTO 0-2 AÑOS

A

-Estimulación sensorio-motriz
-Técnicas neuro-desarrollantes
-Manejo postural y mobiliario
-Detección y prevención patologías

26
Q

TTO 2-5AÑOS

A

-AVD
-Lenguaje y comunicación
-Correcciones posturales
-Desarrollo actos motores
-ORIENTACIÓN ESCOLAR

27
Q

TTO 5-10 A

A

-Maximizar independencia en AVD y autocuidado
-Independencia en desplazamientos
-Promover SOCIALIZACIÓN

28
Q

TTO 10-15 A

A

-Mejorar destrezas
-Independencia en relaciones
-Explorar aptitudes vocacionales
-Tecnología para mejorar comunicación y entorno

29
Q

TTO 15-20 A

A

-Promover mayor dllo de destrezas y hab. Funcionales
-Participación en la vida comunitaria
-Orientación vocacional/laboral
-Preparación para ADULTEZ
DEPORTE EN TODAS LAS EDADES. AQUÍ + ÉNFASIS

30
Q

IMP EN PC

A

✓ Comunicación EMPÁTICA con padres y la imp de que el círculo más cercano son los verdaderos terapeutas ya que son los que logran un real cambio en el estilo de vida.
✓ Dg de PC o riesgo de PC
✓ Atención temprana
✓ Identificar comorbilidades