Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Lernen&Gedächtnis FS20 > 1.Sitzung_Einführung > Flashcards

1.Sitzung_Einführung Flashcards

1
Q

Was ist „retrieval practice“?

A

Das wiederholte Abrufen von Lehrinhalten
+ jeder Abruf ist Lernepisode
+ produziert langfristiges Behalten
+ Steigert Flexibilität des Lernstoffes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Was ist Amnesie?

A

Eine Gedächtnisstörung

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Welche Gehirnstrukturen ist besonders bei Gedächtnisbildung involviert?

A

Hippocampus

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Was ist das prospektive Gedächtnis?

A

Erinnern von Absichten

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Was ist Synästhesie?

A

Variation menschlichen Erlebens,

Bsp. zusätzlich zu Buchstabensehen auch noch Farbsehen für Buchstabe

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Was versteht man unter Lernen?

A
  • Erwerb von Wissen

- Eine überdauernde, nicht unbedingt unmittelbar beobachtbare Verhaltensveränderung aufgrund von Erfahrung

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Sind Leuchtstifte und Notizen mehrmals durchlesen, Zf’s machen eine gute Lernstrategie?

A

Neein

Nie gelernt wie zu lernen, Fokus auf Inhalt anstatt auf Frage, wie man gut lernen kann

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Wie kann man eine effiziente Lernerin sein?

A
  1. Wissen über die Funktion kognitiver Prozesse (Grundwissen, Wissen über Grundfunktionen)
  2. Aktivitäten und Techniken kennen, welche die Speicherung, das Behalten und den Abruf fördern
  3. Wissen, wie man den eigenen Lernprozess überprüfen kann
  4. Fallen kennen, welche die eigene Einschätzung verzerren
    (Bjork)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Was bedeutet es, das unser Gedächtnis konstruktiv ist?

A

Beim Abrufen versuchen wir die Information konstruktiv zu ersuchen (=NICHT wie Kamera)

  • Verknüpfung mit bestehenden Wissensstrukturen wichtig
  • (Langzeit‐)Speicherkapazität ist unendlich, nicht beschränkt wie ein Computerspeicher
  • Abruf ist kein Playback, sondern eine Rekonstruktion => Cues (sog. Abrufhinweise)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Warum sind Wissensstrukturen wichtig?

A

Helfen uns um zu Information zu gelangen,

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Abruf ist…

A

Rekonstruktion, nicht Plaback

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Wie viel hat im Gedächtnis Platz?

A

Das ganze Universum

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Ist es eine effiziente Strategie das Gelesene bedeutungsvoll zu verarbeiten?

A

Ja, nach jedem Abschnitt Bedeutung rekapitulieren

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Was ist massiertes Lernen?

A

Verteiltes Lernen, kleine Portionen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Was ist eine effiziente Lernstrategie? (Hinsichtlich Abwechslung)

A
  • Variation der Lerninhalte, viele verschiedene Themen lernen, nicht eins dafür 6h
  • Variation der Zeit und des Ortes (Coffee, Biblio, Bärenpark, Rosengarten
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Nützt es jmd das Gelernte zu erzählen?

A

Jou ehh! I will spam my grand mum

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Lernen heisst …

A

ABRUFEN!

jeder Abruf ist eine neue Lernepisode, welche zu neuen Gedächtnisspuren führt

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

kurzfristig scheints als wäre es aufwändiger, aber..

A

Obwohl es zusätzlicher Aufwand ist, ist es langfristig besser,

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Wie kann man Lernfortschritte überwachen?

A
  • Zeitmanagement
  • Abrufen und kontrollieren
  • Sich selbst testen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Was ist der Rückschaufehler?

A

Man denkt: Dat wusste isch schon allaas!!

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Wahr/falsch?

Vertrautheit=richtig Abrufen können

A

fölsch

22
Q

Ist es ein gute Idee, sich schon im Voraus Fragen zu stellen’

A

Ja, Vorwissen aktivieren, Gehirn kann anknüpfen, auf zentrale Infos schauen beim Text lesen

23
Q

Was zeigte die Studie von Meier zu Advanced Quizzing und Nachbereitung? (2017)

A
  • Advanced Quizzing korreliert mit Prüfungsnote und auch Nachbereitung nützt was
24
Q

Was soll man nach dem Lesen eines Textes unbedingt machen?

A

Abrufen was man da gerade gelesen hat, aufschreiben was man gelesen hat

25
Q

Was ist besser:

  • 4x lesen
  • 1x lesen und 3x abrufen
  • 3x lesen, 1x abrufen
A

Es kommt drauf an wann man testet,
Kurzfristig: 1.Variante
Langfristig: 3. Variante

26
Q

Studie von Müller und Oppenheimer (2014)
Notizen von Hand oder Laptop
Ergebnisse:

A
  • Mit Laptop schreibt man mehr Wörter, plus hohe Überlappung
  • Notizen von Hand, bereits verdichtet, mehr Arbeit fürs Gehirn
  • Beim Faktenwissen haben beide gleich gut abgeschnitten
  • Bei konzeptuellen Wissen haben die, die von Hand geschrieben haben, besser abgeschnitten, wie beim Schreiben wahrscheinlich schon mehr Wissen verknüpft (bessere Kodierung) aktives Verarbeiten,
27
Q

Who is Clive Wearing?

A

Person ohne Gedächtnis, Amnesie,

28
Q

Was ist retrograde Amnesie

A

Personen, die nicht mehr in der Lage sind, sich an Geschehnisse vor einem bestimmten, meist traumatischen, Ereignis zu erinnern. (Internet)

29
Q

was ist anterograde Amnesie?

A

Die anterograde Amnesie ist eine Form der Gedächtnisstörung, bei der die Merkfähigkeit für neue Bewusstseinsinhalte massiv reduziert ist. Dadurch kommt es zu einem Erinnerungsverlust für Ereignisse, die nach dem Beginn der ursächlichen Erkrankung bzw. des ursächlichen Traumas auftreten.
(Internet)

30
Q

Was ist bei Clive’s Gedächtnis noch intakt?

A
  • räumliche Wahrnehmung
  • Frau Erkennen
  • Klavier spielen, Noten lesen
  • Musikalische Fähigkeiten intakt (prozedurales Gedächtnis, Wissensbestand)
  • Sprache intakt (semantisches Gedächtnis)
  • Erkennt seine Schrift
  • Unmittelbares Behalten intakt

Aber:

  • Kein Zeitbezug
  • Keine neue Infos aufnehmen
31
Q

Was zeigt der Fall von Clive?

A

Dass es verschiedene (multiple) Gedächtnissysteme gibt

32
Q

Was gibt es für verschiedene Gedächtnisse?

A
  • motorisch
  • semantisch
  • episodisch
  • Kurzzeit/Langzeit
33
Q

Was heisst Taxonomie?

A

Hierarchische Klassifikation ( =systematische Einordnung

34
Q

Wie wird das Langzeitgedächtnis unterschieden? (nach Squire)

A

Es wird unterschieden in das explizite/deklarative Gedächtnis und das implizite//nicht-deklarative Gedächtnis

35
Q

Was tut die kognitive Neurowissenschaft?

A

beschäftigt sich mit den neuronalen Mechanismen, die mit kognitiven Fähigkeiten im Zusammenhang stehen.

36
Q

Was gibt es alles für Gehirnstrukturen?

A
  • Amygdala
  • Hippocampus
  • Kleinhirn
  • ## Thalamus
37
Q

Was ist das retrospektivische Gedächtnis?

A
  • Ort, an dem der zu erinnerende Inhalt (Personen, Wörter, Ereignisse usw.) in der Vergangenheit liegt, d.h. die Erinnerung an vergangene Episoden.
  • umfasst semantisches, episodisches und autobiografisches Gedächtnis und allgemein deklaratives Gedächtnis, obwohl es entweder explizit oder implizit sein kann.
    (Internet)
38
Q

Was ist das prospektive Gedächtnis?

A
  • Prospektives Gedächtnis ist, wo der Inhalt in der Zukunft in Erinnerung bleiben soll, und kann als “Erinnerung an Erinnerung” definiert werden
  • sich daran erinnern, eine beabsichtigte Aktion durchzuführen. Es kann entweder Ereignis basiert oder zeitlich basiert sein, oft ausgelöst durch einen Cue, sich daran zu erinnern, einen Brief (Aktion) nach dem sehen eines Briefkastens (Cue) zu Posten. (Internet)
39
Q

Was ist das implizite Gedächtnis?

A

Stellen Sie sich vor, Sie müssten jeden Muskel einzeln den entsprechenden Befehl erteilen Treppen hinaufzugehen, oder Sie müssten sich immer aktiv daran erinnern

  • ein- und auszuatmen.
  • unbewusst
  • als Kind schlechteErfahrung mit Hunden, jetzt Angst ohne sich an Erlebnis zu erinnern
40
Q

Nenne einen anderen Namen für das implizite Gedächtnis:

A
  • non-deklarativ

- prozedurales Gedächtnis

41
Q

Wodurch gewinnt die kognitive Neurowissenschaft ihre Erkenntnisse?

A
  • Patientenstudien

- bildgebende Verfahren

42
Q

Sieht man nach dem Lernen eine unmittelbare Verhaltensveränderung aufgrund von Erfahrung?

A

Nicht zwingend

43
Q

Was sind Lerntestrategien, die Studius brauchen, aber nicht viel bringen?

A
  • Textstellen während dem Lesen mit Leuchtstift markieren
    – Die Pflichtlektüre mehrmals lesen
    – Notizen, Zusammenfassungen nochmals lesen
    – Markierte Textstellen nochmals lesen
44
Q

Wie wird eine neue Gedächnisspur generiert?

A

Durch Abrufen

45
Q

Stimmt das:

Effizientes Lernen ist anstrengender und zeitintensiver!

A

Ja

46
Q

Was sollte man nach jeder Vvorlesung tun?

A

Die Keypoints notieren

47
Q

Wie wird das deklarative Gedächntis weiter unterteilt?

A
  • episodisch

- semantisch

48
Q

Welche Bestandteile gehören zum impliziten Gedächtnis?

A
  • Priming,
  • Skills
  • Konditionierung
49
Q

Was ist ein anderer Name für das implizite Gedächtnis?

A

prozedurales Gedächtnis

50
Q

Welche Art von Wissen enthält das Explizite Gedächtnis?

A

= Deklarativ

enthält Begriffliches Wissen

Lernen&Gedächtnis FS20 (12 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions