12 - Rôles sexuels Flashcards
Le développement des rôles sexuels est un phénomène essentiellement ___.
Social
→ Chaque société établie des règles quant aux rôles masculins et féminins
Respecter les règles socials quant aux rôles sexuels est généralement vu comme étant un signe d’___ ___
D’adaptation social
Dans notre société, est-ce les filles ou les garçons qui peuvent plus facilement montrer des caractéristiques de l’autre sexe?
Les filles peuvent plus facilement montrer des caractéristiques masculines que l’inverse
Qu’est-ce qui est encouragée des filles, et qu’est-ce qui est plus encouragée des gars?
→ Les filles vont être encouragées à être plus nourricières, plus disponibles, plus sensibles pour les autres et plus coopératives, ce qu’on regroupe comme étant le rôle expressif.
→ Les garçons sont encouragés à développer le rôle instrumental, qui regroupe les comportements visant à pourvoir aux besoins de la famille et la protéger. Le garçon doit donc être compétitif, autonome, dominant et orienté vers des buts
Selon l’étude classique de Maccoby et Jacklyn, quelles sont les différences réelles entre filles et garçons?
1) Les filles ont de meilleures habiletés verbales que les garçons et les acquièrent plus rapidement.
2) Les garçons ont de meilleures habiletés visuo-spatiales.
3) Les garçons ont l’avantage pour le raisonnement arithmétique mais les filles obtiennent de meilleurs résultats dans les cours de maths parce qu’elles adoptent davantage des buts d’apprentissage et les garçons des buts de performance.
4) Les garçons sont plus agressifs que les filles - agressivité physique seulement
Vrai ou faux: Les garçons ont un niveau d’activité plus élevé, et ce avant même la naissance
Vrai
Vrai ou faux: Les garçons prennent moins de risque que les filles.
Faux: Les filles prennent moins de risque que les garçons. Le niveau d’activité moins élevé est certainement un facteur, mais l’attitude des parents aussi
Les garçons sont plus vulnérables aux ___ ___ que les filles.
Troubles développementaux; Que ce soit l’autisme, les troubles de langage, le retard mental, l’hyperactivité, etc.
Quand est-ce que les différences quant à l’expression des émotions arrivent?
- Il n’y a pas de différences initiales quant à l’expression des émotions en bas âge mais à partir de la période préscolaire, les garçons expriment une seule émotion plus souvent que les filles : la colère.
- Les filles sont meilleures pour identifier les émotions et ont un répertoire verbal plus riche pour parler des émotions – on explique les émotions plus souvent aux filles mais pour les garçons, on a tendance à punir au lieu d’en parler
Vrai ou faux: Les garçons ont une meilleure estime de soi à partir de l’adolescent et à l’âge adulte.
Vrai
L’étude du développement de l’identité sexuelle touche à plusieurs domaines qui sont habituellement regroupés en 3 catégories, nomme les.
1) La formation de l’identité sexuelle
2) Le développement des stéréotypes sexuels
3) Le développement des comportements sexotypés
Que se passe-t-il lors de la première catégorie du développement de l’identité sexuelle?
La formation de l’identité sexuelle
- La condition première pour développer une identité sexuelle est de comprendre qu’il y a des hommes/garçons et des femmes/filles et qu’on fait partie d’un des deux
→ 6 mois: les enfants se fient au ton de la voix pour différencier les hommes des femmes
→ 1 an: les enfants différencient les femmes des hommes sur des photos (si les femmes ont les cheveux longs)
→ 2 ½ - 3 ans: les enfants identifient correctement qui est garçon/fille et qui est maman/papa (tous les adultes sont maman ou papa peu importe s’il y a des enfants ou non)
→ 5 - 7 ans: Les enfants comprennent que c’est un invariant
Que se passe-t-il lors de la deuxième catégorie du développement de l’identité sexuelle?
Le développement des stéréotypes sexuels
- Les croyances à propos de ce que les garçons et les filles sont supposés être ou faire.
→ 2 - 3 ½: Les enfants vont dire qu’une fille parle beaucoup, ne frappe pas les autres, demande souvent de l’aide, joue avec des poupées, aime aider maman à faire du ménage et la cuisine… Les garçons aiment jouer avec des autos, aider papa, aiment construire des choses et sont plus susceptibles de faire des menaces du genre « je vais te frapper »
→ Âge scolaire: les enfants vont commencer à attribuer des traits psychologiques différents aux garçons et aux filles.
→ Les enfants reconnaissent habituellement les traits positifs de leur sexe et les traits négatifs de l’autre sexe. 10 -11 ans: les stéréotypes sont les mêmes que ceux véhiculés à l’âge adulte.
→ Les filles/femmes sont faibles, émotives, naïves, sophistiquées et affectueuses, alors que les garçons/hommes sont ambitieux, autoritaires, agressifs, dominateur et cruels
→ Les enfants dans les sociétés plus conservatrices sont également plus rigides dans les stéréotypes que les enfants des sociétés plus libérales.
→ Les enfants au début de la période scolaire sont ceux qui ont l’attitude la plus rigide par rapport aux stéréotypes.
→ Au début de l’adolescence, il y a un déclin important des préjugés sexuels et une plus grande tolérance.
→ Toutefois, à la fin de l’adolescence et au début de l’âge adulte, il y a une 2e vague d’intolérance et de rigidité
Que se passe-t-il lors de la troisième catégorie du développement de l’identité sexuelle?
Le développement des comportements sexotypés (gender-typed)
- la tendance de l’enfant à choisir des activités ou des amis de son sexe
→ Dès 13 mois les enfants imitent davantage les actions du parent du même sexe dans leur jeu.
→ À partir de 18 mois, les enfants ont une préférence marquée pour les jouets de leur sexe, allant même jusqu’à refuser de jouer si seulement des jouets de l’autre sexe sont disponibles
À quel âge commence la ségrégation sexuelle?
- La ségrégation sexuelle (séparer les individus en fonction de leur sexe) débute vers l’âge de 2 ans et s’intensifie avec les années pour atteindre un sommet durant les années scolaires
→ À 6 ans ½ les enfants passent en moyenne 10 fois plus de temps avec des pairs du même sexe que des pairs de l’autre sexe
