12 - Inégalités Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le plafond de verre ?

A

C’est une barrière invisible qui empêche les femmes d’avancer dans la hiérarchie.

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2
Q

Dans les postes féminins, les hommes sont-ils plus payés que les femmes ?

A

Oui

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3
Q

Dans les professions féminines, les hommes sont moins bien évalués par leurs supérieurs que les hommes qui font des professions masculines ?

A

Non

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4
Q

Qu’est-ce que la paroi de verre ?

A

Les femmes restent dans des domaines stéréotypés féminins.

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5
Q

Qu’est-ce que la falaise de verre ?

A

Les femmes acceptent des postes de manager seulement dans des circonstances de crises.

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6
Q

Ex falaise de verre dans la politique

A

Même si on met plus de femmes dans la politique, la proba d’accéder au poste de 1er ministre est très faible.

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7
Q

Quelle problématique pose le plafond de verre ?

A

Difficultés à grader

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8
Q

Quelle problématique pose la paroi de verre ?

A

Difficultés à sortir des domaines féminins

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9
Q

Quelle problématique pose la falaise de verre ?

A

Difficultés à accéder à des types de postes car proba faible

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10
Q

Quels sont les 3 biais qui amènent à des inégalités chez les décideurs ?

A

1) évaluation biaisée
2) attribution biaisée
3) effet backlash

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11
Q

Quels sont les 3 biais qui amènent à des inégalités chez la femme ?

A

A) peur du backlash
B) performances inférieures
C) impact des préjugés ambivalents

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12
Q

Évaluation biaisée : quand on dit aux sujets que l’article a été écrit par une femme / un homme, comment jugent-ils sa qualité ?

A

Qualité jugée supérieure quand on dit que c’est un homme.

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13
Q

Évaluation biaisée : la qualité est jugée supérieure chez un homme que chez une femme dans le domaine de l’architecture et de la mode ?

A

Architecture oui, mode non

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14
Q

Évaluation biaisée : les étudiants jugent le prof comme étant meilleur que la prof (en cours de physique) ?

A

Oui shooooooocked

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15
Q

Rôle de l’attribution biaisée : correspondance entre évaluation de la performance individuelle (notes en médecine) et rénumération salariale (15 ans après) ?

A
  • Hommes : plus les notes étaient élevées, plus le salaire était haut.
  • Femmes : pas de lien entre les notes et le salaire, en moyenne le salaire est plus bas.
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16
Q

Rôle attribution biaisée : correspondance entre la performance d’une entreprise et la rémunération du directeur / directrice ?

A
  • Hommes : lien entre performance et salaire

- Femmes : pas de lien

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17
Q

Peut-on expliquer les différences de genre dans la rénumération par des différences de genre dans l’évaluation de la performance ?

A

Non, pas de médiation

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18
Q

Qu’est-ce que l’effet backlash (=contrecoup) ?

A

Les femmes sont pénalisées et entravées quand elles se comportent de manière contradictoire aux rôles de genre.

19
Q

Que produisent les stéréotypes ?

A

Des attentes

20
Q

Quels sont les 2 types de stéréotypes ?

A

1) prescriptives

2) proscriptives

21
Q

Stéréotype prescriptif ?

A

Orienté vers l’action

—> associer la femme et la soumission

22
Q

Stéréotype prospectif ?

A

Orienté vers l’avenir

23
Q

Il y a un conflit entre quoi ?

A

A) stéréotypes sur la femme = communal

B) rôles professionnels = agentique

24
Q

Effet de backlash dans la négociation : comment varie l’envie de travailler avec l’homme / femme s’il a demandé une augmentation de salaire ?

A
  • Homme : pas de différence

- Femme : moins envie de travailler avec elle car perçue comme moins gentille et exigente

25
Q

Comment est perçue la femme si elle se montre agentique ?

A

Comme compétente mais pas sociable ni promouvable

26
Q

Que cela entraîne-t-il ?

A

On la punit car elle ne se comporte pas de façon attendue.

27
Q

Comment est perçu l’homme s’il se comporte de façon agentique ?

A

Il est perçu comme sociable et compétent

28
Q

Rappel : les 3 biais qui mènent à des inégalités chez la femme ?

A

A) peur du backlash et négociation
B) menace du stéréotype
C) préjugés ambivalents

29
Q

Qu’est-ce que la peur du backlash ?

A

Si la femme adopte un comportement pas attendu d’elle, ça peut détruire ses relations professionnelles.

30
Q

Les femmes négocient mieux un salaire pour elle-même ou pour autrui que les hommes ?

A
  • Pour autrui : pas de différence de compétence entre homme et femme
  • Pour soi-même : homme a meilleur compétence
31
Q

Que cela signifie ?

A

Ce n’est pas une question de compétence de négociation, c’est le contexte qui empêche de négocier.

32
Q

Pourquoi les femmes négocient moins bien pour elles ?

A

Elles acceptent de garder un salaire plus bas car elles anticipent un backlash —> ne plus être acceptée socialement donc c’est un coût social.

33
Q

Dans quel cas veut-on cacher notre réussite ?

A

Si le succès est vu comme déviant —> auto-handicap

34
Q

Pourquoi les femmes s’auto-handicapent-elles ?

A

Pour cacher échapper aux réactions backlash

—> ne pas demander de promotion, cacher leur réussite et performances

35
Q

Quels sont les facteurs favorables à l’observation d’une MS ?

A
  • l’individu connaît le stéréotype
  • le domaine est pertinent pour l’identité de l’individu
  • la situation donne la possibilité que l’individu se conforme à ce stéréotype
  • la tâche est difficile
36
Q

Quels sont les mécanismes/médiateurs de la menace du stéréotype ?

A
  • anxiété liée à la crainte que ce stéréotype négatif soit appliqué —> menace du soi
  • charge de la MDT
37
Q

Que ces mécanismes provoquent-ils ?

A

Diminution de la performance dans ce domaine

38
Q

Quelles sont les conséquences négatives de la menace du stéréotype pour les femmes dans le milieu du travail ?

A

Baisse de :

  • la performance dans les négociations de salaire
  • la performance sur des tâches de leadership
  • la motivation à travailler dans ce domaine
  • la confiance en soi

Plus d’hésitation et insécurité
Augmente les intentions de quitter le travail

39
Q

Quelles personnes sont les plus victimes des stéréotypes ?

A

Celles qui sont les plus identifiées à leur domaine (les meilleures)

40
Q

Quelles sont les interventions possibles ?

A

Créer un contexte qui permet une attribution externe de la difficulté de la tâche.

  • > pas de différences de performance entre F et H
  • > l’entreprise utilise les bonnes techniques de recrutement
  • > effort (contrôlable)&raquo_space;> compétence (non contrôlable)
41
Q

Quels sont les 2 types de sexisme ?

A

1) sexisme hostile

2) sexisme bienveillant

42
Q

Le sexisme bienveillant a un impact positif ou négatif sur la femme ?

A

Négatif

43
Q

Quels sont les 3 effets délétères du sexisme bienveillant ?

A

1) performance cognitive
- perte de confiance en soi —> performance inférieure

2) aspiration au leadership
- réduction des aspirations au leadership

3) investissement à une carrière professionnelle
- moindre intérêt à faire des études

44
Q

Conclusion : le contexte social et les stéréotypes ont seulement un impact sur les différences de genre dans l’évaluation des performances ?

A

Non, aussi sur les performances des femmes et leurs choix de carrière