11 - Développement Dessin

Question 1

Pourquoi le dessin des enfants suscite-t-il bcp d’intérêt ?

Answer 1

Car il est indicatif du développement

Question 2

Quels sont les 5 stades du dessin selon Luquet ?

Answer 2

1) stade du gribouillage : 2 ans
2) stade du réalisme fortuit : 2-3 ans
3) stade du réalisme manqué : 3-4 ans
4) stade du réalisme intellectuel : 4-8 ans
5) stade du réalisme visuel : 9-12 ans

Question 3

Comment est le dessin dans le stade du gribouillage ?

Answer 3

L’enfant dessine pour l’activité en elle-même, et pas pour représenter quelque chose.

Question 4

Dans le stade du réalisme fortuit, l’enfant planifie ce qu’il veut dessiner ?

Answer 4

Oui, c’est intentionnel. Il cherche des analogies entre ce qu’il veut dessiner et ce qu’il a dessiné.

Question 5

Comment est le dessin dans le stade du réalisme fortuit ?

Answer 5

Écart important entre l’intention et ce qui est vraiment représenté (on ne reconnaît pas du tout).

Question 6

Qu’est-ce qui apparaît au stade du réalisme fortuit ?

Answer 6

La pensée symbolique et la signification (après-coup)

Question 7

Quelle est la différence entre le stade du réalisme fortuit et le stade du réalisme manqué ?

Answer 7

Dans le stade du réalisme fortuit, la signification apparaît après coup.

Alors que dans le stade du réalisme manqué, l’enfant planifie à l’avance ce qu’il veut dessiner.

Question 8

Comment se déroule le stade du réalisme intellectuel ?

Answer 8

C’est une évolution rapide et nette du dessin. L’enfant dessine les détails, les contours etc.

Question 9

Qu’est-ce qui permet le stade du réalisme intellectuel ?

Answer 9

Les progrès moteurs, les connaissances et l’analyse

Question 10

Comment se déroule le stade du réalisme visuel ?

Answer 10

Il y a des perspectives, des ombres, des dialogues… et bcp de détails.

Question 11

Quels sont les 5 stades du développement du dessin du bonhomme selon Goodenough ?

Answer 11

1) stade du griffonage : < 3 ans
2) stade du bonhomme têtard : 3-5 ans
3) stade du bonhomme complet : 5-7 ans
4) stade de la différenciation des sexes : 7-10 ans
5) stade du profil : > 10 ans

Question 12

A quel stade ressemble le stade du griffonnage ?

Answer 12

Au stade du gribouillage car le tracé est fait seulement pour l’activité motrice et aucune ressemblance.

Question 13

Comment se déroule le stade du bonhomme têtard ?

Answer 13

L’acte graphique est intentionnel, mais il y a peu d’analogies entre le dessin et ce qui est nommé.

Question 14

Quelle partie du corps manque-t-il dans le bonhomme têtard ?

Answer 14

Le tronc

Question 15

Quel type de dessin dans le stade du bonhomme complet ?

Answer 15

Le visage est mieux réussi et il y a le tronc, mais pas de notion de perspective.

Question 16

Comment se présentent les dessins dans le stade de la différenciation des sexes ?

Answer 16

La construction est représentative, et les dessins suivent les stéréotypes pour différencier les genres (robes, cheveux longs/courts…)

Question 17

Et le stade du profil ?

Answer 17

Les dessins sont détaillés

Question 18

Quels sont les étapes du développement du dessin du bonhomme selon Royer?

Answer 18

1) 3 ans : bonhomme têtard
2) 4 ans : têtard détaillé
3) 5-6 ans : apparition du tronc
4) 6 ans : bonhomme articulé complet
5) 8-12 ans : équilibre, structure et cohérence

Question 19

Quels sont les stades du développement du dessin selon Baldy ?

Answer 19

1) bonhomme rond et énuméré
2) bonhomme têtard
3) bonhomme pseudo-têtard
4) bonhomme conventionnel
5) bonhomme contour

Question 20

Quelles sont les 2 hypothèses sur la raison de la réduction de la qualité du dessin des jeunes enfants p/r aux adultes ?

Answer 20

A) pauvre exécution

B) pauvre représentation

Question 21

Que signifie l’hypothèse de la pauvre exécution ?

Answer 21

Les enfants ont les mêmes modèles internes que les adultes, mais ils les représentent moins bien car ils ont un problème au niveau de l’implémentation de la connaissance, de la planification et de l’exécution.

Question 22

Que signifie l’hypothèse de la pauvre représentation ?

Answer 22

La qualité des dessins des enfants est inférieure à celle des adultes car leurs modèles internes ne sont pas les mêmes que ceux des adultes.

Question 23

Comment tester pour savoir si c’est un souci de pauvre représentation ou de pauvre exécution ?

Answer 23

On compare le jugement VS la production des dessins par les enfants.

Question 24

Si la production se développe plus tardivement que le jugement, c’est une pauvre exécution ou une pauvre représentation ?

Answer 24

Pauvre exécution

Question 25

Et si le jugement et la production se développent en parallèle ?

Answer 25

Pauvre représentation

Question 26

Que montrent les résultats ?

Answer 26

La tâche de production se développe plus tardivement (8-9 ans) que la tâche de jugement (4 ans).

Question 27

Donc cela va dans le sens de quelle hypothèse ?

Answer 27

Pauvre exécution

Question 28

Quel est l’objectif du test du bonhomme ?

Answer 28

C’est d’étudier les facteurs intellectuels qui se révèlent dans les dessins spontanés de jeunes enfants à l’aide d’une échelle de notation objective.

Question 29

En gros, la qualité inférieure des dessins des jeunes enfants est due à une mauvaise représentation mentale chez ces enfants ?

Answer 29

Non !