1. Notions Fondamentales Flashcards
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Qu’est-ce qu’une idéologie?
Un système, une manière de penser, un ensemble de valeurs. Ex. féminisme, capitalisme, socialisme, environnementalisme, catholicisme.
Qu’est-ce qu’une valeur?
Une croyance qui sert de prescription. Détermine ce qui est désirable et ce qui ne l’est pas. Ex. individualisme, matérialisme, productivité, égalitarisme, jeunesse.
Qu’est-ce qu’un préjugé?
Jugement négatif. Toujours par rapport aux idéologies dominantes. Ex. âgisme, sexisme, xénophobie, habilisme. Lien avec capitalisme: la pauvreté est vue comme un choix.
Qu’est-ce qu’un tabous?
Quelque chose dont il est interdit de parler. Varie selon les époques. Ex. santé mentale, sexualité, religion, criminalité, violence sexuelle, mort.
Définit le capitalisme.
Le capitalisme: prône individualisme-matérialisme-consommation. Tout est matière, tangible; rien n’est spirituel. Le but est de compétitionner, performer.
Quel est l’impact de l’idéologie capitaliste sur le système de santé, travail et la société?
Se reflète par des interventions à courts termes avec résultats rapides. La médication est privilégiée car la thérapie est jugée trop coûteuse.Standardisation des pratiques. Performance aux études, contingence, compétition. Épuisement au travail est valorisé: si tu es en forme et ne travaille pas bcp, tu es vu comme paresseux. Être en santé = être fonctionel dans le le social. Rencontres interpersonnelles sont comme un consommateur fouillant dans un catalogue (tinder).
Qu’est-ce que le modèle écologique du développement humain?
Un cercle concentrique de niveaux qui s’influencent dans les 2 sens (macro -micro). On ne peut savoir où débute le changement: approche interactionniste. Comprend, en ordre: Macro-Exo-Méso-Micro-Onto-systèmes.
Qu’est-ce que le macrosystème?
Idéologies, valeurs, préjugés et tabous d’un environnement social. S’analyse en observant les pub à la tv, les spectacles d’humour, les chansons/films,les nouvelle. Intangible.
Qu’est-ce que l’exosystème?
Les règles, lois et institutions. Ex. UdeM, MELS, code civil, charte des droits, RSEQ.
Qu’est-ce que le mésosystème?
L’influence d’un microsystème sur un autre. Ex. persévérance dans le sport se traduit par une persévérance à l’école. Impact de la vie familiale sur les performances scolaire (contamination ou évasion).
Qu’est-ce que le microsystème?
Milieu dans lequel l’individu est en interactions avec d’autres individus. Ex famille, cohortem collègues de travail, équipe de rugby.
Qu’est-ce que l’ontosystème?
Le vécu individuel d’une personne, l’individu en tant que tel.
Qu’est-ce que le chronosystème?
La dimension temporelle de la transformation des différents niveaux systémiques à travers le temps.
La vitesse de transformation est elle la même à chaque niveaux?
Non. Il est en général plus rapide d’opérer un changement drastique à l’échelle microsystémique qu’à l’échelle macrosystémique.
Qu’est-ce que la psychologie?
L’étude scientifique du comportement et des processus mentaux. Le comportement est observable et mesurable. Les processus sont non observables directement mais peuvent être inférés à partir des comportements.
Quels sont les 3 buts généraux en psychologie?
Décrire, Expliquer et prédire.
Qu’est-ce que «décrire» en psychologie?
Répertorier les comportements et les changements qui se produisent chez les individus (quoi?).
Qu’est-ce que «expliquer» en psychologie?
Identifier la cause de ces comportements et de ces changements (comment?). Il y a différentes approches et mode de pensées non-conciliables pour expliquer les mêmes phénomènes. Source de dissention.
Qu’est-ce que «prédire» en psychologie?
Anticiper les changements de même que les comportements. Il faut pour cela bien saisir une loi. Permet la détection et la prévention d’états emtaux à risque. *Ce n’est pas parce qu’on a bien prédit qu’on a bien compris; notre prédiction peut être juste mais notre explication fausse. Éviter le dogmatisme.
Quelles sont les dimensions de l’être humain?
Biologique, cognitive, morale et affective. Elles sont reliées et interdépendantes et se développent en interaction avec l’environnement social-culturel.
Qu’est ce que la «nature»?
Comportement naturel et universel. Répond à des lois généralisables à l’humanité. Son origine est biologique.
Ex. besoins fondamentaux, communiquer, comportements réflexes, émotions primaires.
Qu’est ce que la «culture»?
Comportement propre à un groupe social et n’est pas généralisable. Son origine est environnementale. Ex. heure des repas, langues, émotions secondaires. La transmission se fait par la tradition (observation-éducation) d’une génération à l’autre.
Quelles sont les interrogations issues des notions de nature et de culture?
Faut-il opposer nature et culture? Quelles sont les parts respectives de la nature et de la culture en l’homme? Qu’est-ce qui nous distingue des animaux?
Selon Freud, quel est le lien à faire entre nature, culture et trouble mentale?
«La psychanalyse met les névroses en corrélation avec les préjudices portés à la vie pulsionnelle par les exigences de la culture». Ex dans un contexte ou les normes sociales sanctionnent la violence, si une personne agressive vit dans ce système répressif et n’arrive pas à trouver de compromis, il y aura auto-mutilation toxicomanie, dépression, etc.
