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전공 > 아동청소년 > Flashcards

아동청소년 Flashcards

1
Q

발달의 원리

A

유전과 환경의 상호작용

순서, 방향이 있다
-두미, 일반에서 특수, 중심에서 말단

계속해서 일어나지만 속도 일정하지x

개인차 있음
-최종도달단계, 발달속도

각 측면에 상호관련성O

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2
Q

에릭슨의 자아정체감

A

개별성
총체성
계속성

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3
Q

부오양육태도: 바움린드 3가지, 4가지 구분기준, 유형 (권방진 독재 허용)

A

3가지

  • 허용적
  • 독재적
  • 권위있는

4가지: 애정, 통제

  • 허용적
  • 독재적
  • 권위있는
  • 방임적 부모
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4
Q

와이너 비행이론- 4가지 유형 특징/개입

A
  • 신경증적 비행
  • 사회적 비행
  • 성격적 비행
  • 정신병적 비행
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5
Q

청소년기 심리사회적 문제:

  • 심리사회적 문제의 내적 핵심유발원인
  • 외적 핵심 유발원인
  • 이러한 스트레스로 부터 회복, 적응하는 심리복원력
A

내적 원인: 자지조절(목표달성위해 욕구억제)

외적원인: 스트레스 요인, 유스트레스, 디스트레스

적응유연성

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6
Q

약물중독 상담: 청소년기 약물 사용의 단계별 유형

A

위기: 사회적 수단
남용: 이차-일차로 변화
의존: 일차적 약물 사용, 강박적 사용

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7
Q

약물상담: 약물 사용의 동기별 유형

청킹: 청소년 약물사용이유. 사실 상심

A
  • 사회도구적 동기: 동질감, 소속감
  • 실험적 동기: 호기심
  • 상황적 동기: 특정상황, 정서적 자극 필요
  • 심화된 강박 동기: 스트레스에서 벗어나려, 장기간
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8
Q

약물상담: 약물사용의 예방 3단계

A

1차예방: 사용 예방

2차예방: 조기개입

3차예방: 치료, 재활 및 재발 예방

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9
Q

애착: 볼비의 애착형성 4단계

A
  1. 전 애착형성
  2. 애착형성
    - 낯선 사람 알아보기 시작
    - 낯가림 아직 심하진 않음
  3. 애착단계
    - 무조건 애착대상과 함께 있기를 원함
    - 낯가림, 분리불안: 대상영속성 획득
  4. 상호적 관계형성 단계
    - 다중애착 형성 가능
    - 곁에 없어도 이미지 표상 가능
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10
Q

에인슨워드 낯선 상황실험 : 애착의 유형 네가지, 엄마분리되었을 때와 돌아왔을 때 반응

A
  1. 안정애착
    - 금방 적응/ 반김
  2. 불안정 회피애착
    - 별 반응 x/ 회피반응
  3. 불안정 저항애착
    - 심한 스트레스/ 양가적 반응
  4. 혼란애착
    - 가장 많은 스트레스/ 다가가다 두려워함
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11
Q

피아제- 도덕성 발단단계와 각 단계 특징

A
  1. 타율적 도덕성 단계
    - 규칙 수정은 불가능
    - 행동 결과로 판단
  2. 자율적 도덕성 단계
    - 법과 규칙은 수정 가능
    - 결과보다, 상황*의도 고려
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12
Q

콜버그 도덕성 발달단계 6단계

[복도 대걸레질하는법 사회보편적방법]

A

복종과 처벌지향
도구적 상대주의

대인관계 조화
법과 질서

사회계약
보편적 윤리원리

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13
Q

길리건- 도덕성 발달

A

남성-정의관점

여성-배려관점

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14
Q

공격성의 종류

A
  1. 도구적 공격성

2. 적대적 공격성

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15
Q

이타성과 친사회성의 개념(사회적 바람직성과 높은 부담감 중심으로)

A

이타성: 사회적 바람직성, 타인에게 유익하지만 자신에게 높은 부담감 감수

친사회성: 사회적 바람직성

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16
Q

콜버그- 성역할 발달단계 (정안일)

A
  1. 성 정체감 단계
    - 자신이 남/여 깨닫는 단계
  2. 성 안정성 단계
    - (시간)시간이 지나도 여자
  3. 성 일관성 단계
    - (상황)다른 성별 옷 입어도 여자
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17
Q

발달심리 연구설계: 횡단적 설계 장단점

A

✔️횡단적 설계: 동일한 시기, 다른 연령 표집. 연령간비교

✔️장점

  • 연령집단 간 차이와 유사성
  • 비교적 빠르게 조사: 시간적 경제성

✔️단점

  • 개인의 변화 알수X
  • 연령차 아닌, 동시대 출생집단 효과일 수 O
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18
Q

태내기 발달: 발아기, 배아기, 태아기 설명

A

발아기: 수정에서 2주

배아기

  • 수정2주~8주
  • 신체기관과 신경계 형성
  • 주요기관 발달, 결정적 시기
  • 기형유발물질 : 임신기간 중 위험환경 요소 (약물, 담배, 알코올 등)

태아기
-임신 후 2개월 ~ 출생

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19
Q

신생아 평가척도: 태어난지 1~5분 된 신생아 평가 척도

A

아프가 척도

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20
Q

신생아 평가 척도: 신생아를 어머니 가슴에 눕혀 피부를 맞대는 방법과 이 방법의 효과

A

캥거루식 케어

  • 신생아 심리안정
  • 어머니: 아기돌볼기회, 심리안정
  • 신생아-엄마의 상호작용 증진
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21
Q

신생아 반사행동: 원시반사와 생존반사의 차이

A

원시반사

  • 생존과 본능을 위한 반사,
  • 양육자와 초기관계형성에 도움
  • 6~12개월 사이에 사라짐

생존반사
-인간이 살아가는데 필요한 반응, 평생유지

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22
Q

신생아 반사행동: 원시반사의 종류

[바보야! 살빼려면 빨리걷기, 수영, 원반잡기, 모로하든 다해! ]

A
  1. 바빈스키반사: 발바닥 쫙 피기
  2. 빨기반사
  3. 걷기반사
  4. 수영반사
  5. 근원반사: 뺨
  6. 잡기반사
  7. 모로반사: 무엇을 안으려는 듯한 모양
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23
Q

뇌가 환경에 의해 변할 수 있는 유연성의 개념과 종류

A

가소성: 뇌가 환경에 변화에 적응하는 유연성

  • 회복가소성: 손상 후 잃어버린 기능 회복
  • 적응가소성: 세상에 적응
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24
Q

기억과정: 베를리의 작업기억 모델

A
  1. 시공간 스케치북
  2. 음운고리
  3. 중앙관리자
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25
Q

기억과정 : 장기기억의 유형

A
  1. 외현기억
    - 의미기억
    - 일화기억
  2. 암묵기억: 기억하고있음 인식없음
    - 절차기억
    - 점화
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26
Q

재인기억과 회상기억: 습관화, 탈습관화, 재인기억, 회상기억 개념

A

습관화
-어떤 자극 반복제시, 반응 강도 감소

탈습관화
-새로운 자극 제시, 반응 증가

재인기억

  • 특정 단서를 통해 저장된 정보 회상
  • 예, 모빌 실험

회상기억

  • 단서없이 저장된 정보 떠올림
  • 대상영속성 개념, 지연모방과제
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27
Q

피아제 인지발달: 인지발달의 전제와 단계

A

감각운동기

  • 2세
  • 대상영속성

전조작기

  • 7세
  • 직관적 사고와 중심화
  • 자아중심성

구체적조작기

  • 11세
  • 구체적 상황, 논리적 사고
  • 가역성, 유목화 서열화

형식적 조작기

  • 11세 후
  • 가설연역적 추리
  • 조합적 추리
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28
Q

피이제 인지발달: 전조작기 하위단계

A

✔️반사운동기
-빨기, 잡기등 반사적 행동

✔️1차 순환반응기
-신체에 관심, 행동 반복

✔️2차 순환반응기
-외부 관심, 행동반복

✔️2차 순환반응의 협응기
-외부 관심, 새로운 상황에 도식을 적용, 대상영속성

✔️3차 순환반응기
-다양한 시도, 실험

✔️정신적 표상기
-지연모방가능, 정신적 표상

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29
Q

피아제 인지발달: 전조작기

[자전거계의 상징적 인물 보존직]

A
  • 자기중심적 사고
  • 세산 놀이 실험, 집단적 독백
  • 전인과적 사고
  • 원인 결과가 논리적 연결✖️
  • 상징적 사고
  • 인공론적 사고
  • 물활론적 사고
  • 보존개념
  • 외양이 변해도 부피 변라기 않는다는 것 이해
  • 가역성, 동일성, 상보성
  • 직관적 사고
  • 지각적 특징으로 대상파악
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30
Q

피아제 전조작기: 보존개념의 하위 요소

A
  1. 가역성: 처음으로 돌이키는 것
  2. 상보성: 다른 차원으로 보상O
  3. 동일성: 아무것도 더하거나 빼지x 양이 같다
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31
Q

피아제 인지발달: 구체적조작기

[서유럽탈출구]

A
  • 서열화: 하나의 기준으로 순서대로 배열
  • 유목화: 상하의 위계적 관계 이해
  • 탈중심화: 타인의 관점 이해시작
  • 추이성: a>b, b>c : a>c
32
Q

피아제 인지발달: 형식적 조작기

[추가조]

A
  • 추상적 사고
  • 가설 연역적 사고: 가설 세우고 검증
  • 조합적 추리: 문제해결에 필요한 요인 골라내 체계적구성O
33
Q

공동주의: 개념, 필요한 능력

A

의미: 둘 이상이 동시에 같은 대상에 주의 기울이는 상태

세가지 요소

  • 타인: 특정 대상 바라보고 있음을 아는 것
  • 자신: 관심있는 것에 타인 주의를 유도
  • 다른 것에 주의 전환*조절
34
Q

발달심리 연구설계: 종단적 설계 장단점

A

✔️동일 집단, 오랜시간, 반복적*주기적 관찰

✔️장점: 연령과 관계 된 변화 알수O
✔️단점: 비용과 시간소모, 피험자 탈락현상

35
Q

언어발달이론: 세가지 주요 관점

A
  1. 행동주의
    * 반두라: 모방
    * 스키너: 강화
    * 한계: 복잡한 문법체계 학습 설명 제한
  2. 생득론적 입장
    * 촘스키: 언어습득장치(보편적 문법 지식체계)
    * 레니버그: 결정적 시기
  3. 상호작용
    * 브루너: 언어습득 지원체계, 아동대상화법
36
Q

마음이론: 개념, 영역, 이차순위 마음이론

A

개념:타인 이해하는 능력, 타인이 의도, 바람, 믿음⭕️ 이에 따라 행동 아는것

요인: 의도, 바람, 믿음

➰이차순위 마음이론: 타인이 제 3자에게 어떤 마음을 갖는지 아는것
➰의미누설 통제: 거짓말을 위해 앞뒤 자연스럽게 만듦

37
Q

설리번 발달단계: 전청소년기, 청소년 초기의 나이, 유의미한 타인

A

전청소년기: 10-12, 단짝친구

청소년 초기: 12-16, 친구들, 이성교제 시작

38
Q

설리번 발달단계: 전청소년기, 청소년 초기 특징적 욕구

A

전 청소년기
-단짝친구로써 표현되는 친밀감의 욕구

청소년초기

  • 대인간 친밀감 유지 욕구
  • 성적 만족 추구하는 욕구
  • 이성관계 형성하려는 욕구
39
Q

설리번 발달단계: 전 청소년기 동성의 단짝관계의 긍정적 측면

A

-단짝관계 통해 자신* 타인 유사성 발견

➡️타인자신 동일시, 아동기 자기중심성 극복: 타인에 대한 성숙한 애정이타심➕

40
Q

에릭슨: 청소년기 자아정체감 확립이 중요한 이유

A
  • 사춘기: 급격한 신체적 변화와 성숙
  • 아동에서 성인으로 과도기: 어중간한 존재
  • 선택과 결정의 시기
41
Q

부오양육태도: 바움린드 확장 4가지 부모 양육유형에 따른 청소년 특징

A

권위적 부모: 애정, 통제
➰높은 자존감, 독립적, 성취지향적

방임적 부모
➰낮은 자존감, 충동적, 반사회적 (가장 bad)

독재적 부모: 통제
➰낮은 자존감, 피동적, 일부 아주 위축/아주 공격적

허용적 부모: 애정
➰낮은 자기통제력, 미성숙, 독립심 부족, 쉽게 화

42
Q

부모양육태도: 바움린드 세가지 유형과 자녀특징

A

➰권위있는: 활기차고 다정한 행동 관련

➰독재적: 불안, 억제된 행동 관련

➰허용적: 충동적, 공격적 행동 관련

43
Q

선택주의:

  • 뇌의 정보처리 방식
  • 특정 자극에 의식적 자각에 초점
  • 일부 외에 거의 모든 것을 보지 못함
  • 시각적 세부에서 변화를 탐지하지x
A
  • 병렬처리
  • 선택적주의
  • 선택적 부주의
  • 변화맹
44
Q

정신통제: 통제를 위해 ( ) 해서 의도적으로 생각 회피, 오히려 ( )를 경험. 이는 ( ) 으로 인해 발생하는 것. 이런 현상을 일컫어 ( )라고 한다.

A

정신통제: 마음의 의식적 상태를 바꿈

사고억제: 의도적으로 생각 회피
사고억제의 반동효과

정신통제의 모순과정:
모순된 모니터: 의식통제 시도, 원한것과 반대 정신상태

45
Q 
수면: REM수면과 비REM수면
REM
-렘수면에는 (   )이 나타남
-(    )분에 한번, 전체 수면 (     )%
-렘수면 뇌파 특징

비REM( 수면)
-비렘수면의 단계, 뇌파 특징

A

렘수면

  • 꿈이 나타남
  • 90분에 한번, 전체 수면의 25%
  • 깨어있을때와 비슷한 뇌파, 산소소비량*심장박동🔺

비렘수면(서파수면)

  • 서파수면이 나타남, 산소소비량 감소, 뇌가 휴식
  • 1단계: 깨어있는 상태, 수면으로. 세타파
  • 2단계: 전체 수면의 50%, 수면방추사, k복합체
  • 3단계: 델타파, 신체이완, 깊은 휴식
46
Q

학습상황에서 처음과 끝이 잘 기억, 중간 잘 기억나지 않는 것을 칭하는 개념, 하위개념

A

계열위치효과

  • 초두효과: 여러번 시연, 장기기억영향
  • 최신효과: 최근 처리 단기기억 영향
47
Q

계열위치효과 발생 이유

A

단기기억과 장기기억이 독자적으로 기능

48
Q

피아제: 전조작기- 물활론적 사고의 개념

A

생명이 없는 대상에게 생명과 감정을 부여

49
Q

피아제: 전조작기- 전인과적 사고의 개념

A

논리적으로 원인과 결과를 연결짓지 못함

50
Q

전조작기: 자기중심적 사고 개념

A

자신의 입장 외에 다른 사람의 입장을 고려하지 못함

51
Q

전조작기: 인공론적 사고 개념

A

세상의 모든 것이 사람의 필요에 의해 만들어졌다고 생각

52
Q

블로스의 자아적응체계

A

잠복기

전청소년기: 성적욕구 산만한 표출

청소년초기: 구체적인 성적욕구 표출 대상O, 특정연예인이나 인물

청소년중기

청소년후기

청소년 이후기: 매우 안정된 자아

53
Q

정서조절의 개념, 능력의 함양

A

정서조절: 정서표현 조절*통제(특히 부정적 감정 통제)

능력의 함양

  • 정서 통제 능력
  • 정서 통제 동기
  • 부정적 감정 언제 감추어야 하는지에 대한 지식
54
Q

자신의 잘못한 행동에 대해 느끼는 감정 두가지

A

죄책감: 도덕적 기준에 못미침

수치감: 이상적인 나에 못미침

55
Q

자신의 신체에 대한 느낌

A

신체상

56
Q

조숙과 만숙 개념

A

신체적 조숙: 자신이 속한 집단에서 성장폭발이 빠른 20%

신체적 만숙: ~~~ 느린 20%

57
Q

남자청소년의 조숙과 만숙

A

조숙

  • 긍정적 경험 더 많이 함
  • 힘세고 용기있는 것 의미, 성숙한 행동 기대

만숙

  • 더 오랫동안 아동 취급
  • 그 기대에 맞게 더 오랫동안 아동처럼 행동할수있음
58
Q

여자청소년의 조숙과 만숙

A

조숙

  • 남자 청소년보다 사춘기 이년 빠름
  • 체중이 일짝 증가, 타인에게 비춰지는 모습 예민
  • 자존감에 부정적

만숙

  • 성적 문제에 관여될 문제 낮아짐
  • 부모나 어른으로부터 비난을 덜 받고, 변화와 도전에 적응할 수 있는 시간 많음
59
Q

청소년 발달의 생물학적 접근: 홀의 주요 개념 세가자

A

재현이론: 원시적인 유아기에서 청소년기 거쳐 성인기로 발달

질풍노도

새로운 탄생: 보다 높고 완전한 인간의 특성이 청소년기에 나타남

60
Q

헤비거스트의 발달과업 새가지 원천

A

신체적 성숙에서 오는 과업
개인적 동기에서 오는 과업
사회적 압력에서 오는 과업

61
Q

블로스의 청소년발달 관련 주요 가념

A

개별화

  • 일차개별화: 외부로부터 분리된 실체
  • 이차개별화: 부모로부터 독립하는 과정

자립의지
-가족으로부터의 자유, 성적 성숙의 도달, 경제적 자립

62
Q

청소년 발달 접근: 바커, 체격이 사회적 경험을 결정하고 ** **에서 기인된 주변 상황이 가져오는 모호성이 청소년을 주변독 상황에 둔다

A

비동시적 성장

63
Q

도덕성 발달: 리욘스

A

정의 지향 도덕성; 개인과 타인관계 분리

배려 지향 도덕성: 개인과 타인 관계맺은 존재

64
Q

아이젠버그의 도덕성

A 
쾌락주의적 지향
요구-기반 지향
승인과 고정관념적 지향
자기반영적 공감적 지향
강력한 내면화 단계
65
Q

부모의 훈육방법 세가지

A

애정철회법
유도법: 자신의 잘못 생각해볼 시간 제공
권력행사법: 강압적 말이나 신체적 폭력

66
Q

피아제 도덕성 발달

A

타율적 도덕성

  • 구속의 도덕성: 외부규칙으로 선악판단
  • 도덕적 사실주의: 규칙과 질서는 원래부터 존재, 절대적

자율적 도덕성
-협력의 도덕성: 규칙은 타인과 협의하네 바꿀수 있음

67
Q

청소년 발달 사회문화 좁군: 베네틱트의 주요개념

A

연속성: 개인의 성장이 사회적 환경적 영향을 적게 받음

불연속성: 개인의 성장이 사회적 환경적 영향을 많이 받음. 산업화된 서구문화, 질풍노도를 더욱 고조시킴

68
Q

청소년 발달의 사회문화적 접근: 미드, 주요개념

A

문화적 결정론: 청소년기 혼란과 갈등은 특정한 문화의 소산, 보편적 발달현상x

질풍노도의 시기: 갈등이 많고 선택할 곳이 많은 복잡한 사회에서 나타나는 것

-성역할도 선천적인것 아니고, 문화적으로 결정

69
Q

마음이론: 마음이론과 이차순위 마음이론 설명

A

마음이론: 타인을 이해하는 능력, 자신 뿐 아니라 타인도 바람, 감정, 믿음을 가지고 이에 따라 행동한다는 것을 아는 것

이차순위 마음이론: 나 말고 다른 사람이 제3자를 생각하는 심적상태를 아는 능력

70
Q

사회적 참조의 개념

A

낯선 상황에서 어떻게 행동해야할지 알기위해 타인의 정서적 표현을 참조하는 것

71
Q

토마스와 체스의 기질 유형

A

순한기질
까다로운 기질
반응이 느린기질

72
Q

영아기 기억상실

A

신경변화가설: 미성숙한 뇌와 관련

기억체계가설: 연령에 따라 정보저장방체계변화

72
Q

인지에 대한 인지, 즉 아는 것에 대한 아는 것

A

상위인지

72
Q

특정한 목표를 성취하기 위해 어떤 방법을 언제, 어디서, 어떻게 사용할지 아는것

A

실행기능

73
Q

피아제: 동화와 조절, 평형화

A

동화: 기존 도식에 맞게 새로운 정보를 받아들임

조절: 새로운 지식에 부합되도록 기존 도식을 변화시킴

평형화: 동화와 조절을 거쳐 인지적 균형상태를 이룸

74
Q

인지발달 단계

A
  • 이전 단계 완성해야 이후단계로
  • 각 단계는 질적으로 다르다
  • 도달하는 연령은 아이의 경험, 성숙에 따라 다를 수 있다.

전공 (12 decks)

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