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전공 > 심리검사 > Flashcards

심리검사 Flashcards

1
Q

신뢰도의 종류 4가지

A

(1) 검사- 재검사 신뢰도
(2) 반분 신뢰도
(3) 동형검사 신뢰도
(4) 문항내적 합치도

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2
Q

심리검사 분류: 객관적 검사의 단점3가지

A
  • 사회적 바람직성과 관련: 긍정적 반응 경향, 반응경향성 통제 어려움
  • 개인의 독특한 반응 경향성, 검사반응이 영향 받음
  • 알아내고자하는 대표문항 구성, 개인에게 의미있는 독특한 내용 제시X
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3
Q

객관적 검사의 장점 3가지

A
  • 실시, 채점, 표준절차 마련: 객관적 근거에 따라 해석, 사용이 간편
  • 검사제작과정에서 신뢰도 검증, 대부분 적절한 신뢰도
  • 검사상황이 개인에게 미치는 영향🔻, 개인 간 비교 객관적 제시, 객관성 보장
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4
Q

카우프만 아동용 지능검사의 하위척도

A 
순차처리: 짧은 시간 기억 저장, 순서처리
동시처리: 시공간적 지각 통합
계획력: 새로운 문제, 가설 세우고 검증
학습력: 장기기억고에 있는 정보 이용, 처리
지식:
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5
Q

로샤: 질문단계에서 얻어야 할 세가지 정보

A
  1. 반응의 위치
  2. 반응의 결정요인
  3. 반응의 내용
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6
Q

신뢰도 종류: 검사-재검사의 장단점

A

✔️장점: 분석방법이 간단

✔️단점: 시간간격 설정 어려움, 2번 실시

  • 시간간격 짧으면: 기억*연습효과, 실제 신뢰도 무관하게 신뢰도 높게 측정
  • 시간간격 너무 길면: 피검자 특정 변화 가능성+, 실제 신뢰도와 무관하게 낮게 나올 가능성
  • 두번 실시: 시간 오래, 비용 이중
  • 반응민감성: 검사 치른 경험 개인 진점수변화시킬가능성
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7
Q

신뢰도 종류: 동형검사 신뢰도 개념, 장단점

A

✔️개념: 하나의 검사, 2개 도구로, 동일집단에 2번실시. 점수 간 일관성

✔️장점: 검사문항 다름▶️기억*이월효과 감소

✔️단점

  • 동형검사 제작 어렵고
  • 동일한 환경적 조건에서 실시되어야 하는 어려움
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8
Q

신뢰도 종류: 반분신뢰도 개념

A

✔️개념: 검사를 두 부분으로 나누어, 점수 비교, 일관성(신뢰도) 측정

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9
Q

신뢰도 종류: 반분신뢰도의 종류 세가지

A
  1. 전후법
    - 검사 길이 짧고, 난이도 고르게 분포
  2. 기우법(홀수짝수문항)
    - 검사 길이 길고, 난이도 순 배열
  3. 짝진임의배치법
    - 동급의 문항이라고 판단, 임의로 짝지어 반분
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10
Q

신뢰도종류: 내적 합치성 개념, 장단점

A

✔️개념: 검사의 문항 하나하나 독립 검사 간주, 문항 간 일치성 종합하여 신뢰도추정

✔️장점: 단일시행, 계산 방법 편리

✔️단점

  • 한 검사가 모든 문항이 단일한 구인 측정한다는 가정하에 실시가느우
  • 검사도구의 신뢰도 과소추정
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11
Q

신뢰도 종류: 내적 합치성의 문항 응답방식에 따른 실시법 (진위형, 리커트)

A

진위형: 쿠더 리차드슨

리커트식: 크론바흐 알파

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12
Q

타당도 종류: 내용타당도 개념, 방법, 장단점

A

✔️개념: 검사의 문항이 측정하려는 구성개념을 잘 대표하는 가.

✔️방법: 전문가의 질적 판단, 이원목표분류+

✔️장점: 전문가에 의해 용이한 검증

✔️단점: 전문가의 주관적 견해, 상의한 검증결과 산출

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13
Q

타당도 종류: 공인타당도의 개념, 장단점

A

개념: 새로운 검사 제작 시 기존 타당도 인정받은 검사 유사성 기준 타당도 확보

장점: 계량화되어있어, 타당도 확보가 쉬움

단점

  • 타당도 입증받은 검사✖️
  • 타당도 입증 검사⭕️: 기존 검사의 타당도에 의존
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14
Q

타당도 종류: 예언타당도 개념, 장단점

A

개념: 검사도구 통해 일정시간이 지난 후 수검자 행동수준*성과 예언 하려는 것

장점

  • 검사도구가 미래 예언
  • 선발, 배치, 채용 등의 목적 유용

단점

  • 동시측정✖️， 시간여유 필요
  • 자료의 절단: 신뢰도 과소 추정
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15
Q

타당도 종류: 구인 타당도 개념, 방법, 종류

A

개념: 재고자 하는 이론적 구인 재어지는 지

방법

  • 상관계수표: ➕양의상관, ➖음의상관
  • 탐색적 요인분석
  • 중다특성*중다방법 행렬: 수렴타당도, 변별타당도

종류

  • 수렴타당도: 같은 구인, 다른방법
  • 변별타당도: 다른 구인, 같은 방법
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16
Q

타당도와 신뢰도의 관계

A

(신뢰도는 타당도의 필요조건!!)

  • 신뢰도는 타당도의 필요조건(:신뢰도⭕️타당도보장)
  • 신뢰도 낮으면: 타당도 감소
  • 신뢰도 높으면: 타당도 반드시 증가❌
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17
Q

심리검사 분류: 표준화검사, 비표준화 검사의 특징

A

✔️표준화검사

  • 검사 실시채점해석: 동일 절차, 조건
  • 규준에 있어 동일 조건에 있는 사람들과 상대적비교O

✔️비표준화검사

  • 검사제작 과정 설명하는 통계자료✖️
  • 표준화 되지 않은 평가도구
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18
Q

심리검사분류: 측정대상에 따른 분류

A

✔️인지검사: 지적능력 관련된 인지능력 측정

✔️성격검사: 행동의 정서적, 비지적 측면 측정

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19
Q

심리검사분류: 최대능력/행동표현검사 특징

A

최대능력검사: (자기) 능력 최대 시험해보일 수 있도록 최선 다해 응답
-전제: 수검자는 자기 능력발휘 위해 최대한 노력

행동표현검사: 일상생활에서 흔히 보일 행동 또는 가상으로 주어진 상황에서 취할 확률이 가장 높은 행동 측정
-정오답✖️, 시간제한✖️

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20
Q

심리검사분류: 비교대상에 따른 검사분류의 명칭, 정의

A
  • 규준참조: 규준집단과 범수 비교, 상대적 위치 관심

- 준거참조: 정해진 기준점수와 비교, 전체적으로 기준점수 넘은 사람 숫자에 관심

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21
Q

심리검사 분류: 투사검사 장단점

A

✔️장점

  • 투사검사 특성: 개인의 독특한 반응이 나타남, 개인 이해 유용
  • 자극이 모호: 적절하게 방어 어렵다
  • 자극이 모호, 검사지시가 일정한 응답 요구X: 반응풍부

✔️단점

  • 투사검사 특성: 개인의 지속적 특성이 아닌, 정서* 심리상태반영, 반응 일관성 부족, 낮은 신뢰도
  • 낮은 타당도: 해석의 근거가 과학적 충분한 근거x
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22
Q

검사선택: 내담자 참여 시키는 이유

A
  • 심리검사에 대한 막연한 불안감 해소
  • 검사결과, 해석에 대한 방어🔻, 기꺼이 받아들일 가능성🔺
  • 학생에게 선택권 부여: 검사효과 극대화
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23
Q

심리평가 면담: 구조적 면담의 의미

A

✔️의미: 면담에 포함할 질문, 내용, 진행방법, 반응기록 방식O 비교적 표준화된 방식으로 내용 수집

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24
Q

심리평가 면담: 비구조적 면담의 의미, 장단점

A

의미: 특별한 형식*절차 미리 정하지✖️

장점: 융통성, 심층탐색

단점

  • 면담자 따라 상이한 진행, 내용도 다름
  • 다량의 정보수집✖️
  • 수집된 자료 객관적 수량화✖️: 신뢰도 낮을 수 있음
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25
Q

심리검사 면담: 반구조화 된 면담 의미, 방법

A

의미: 구조+비구조 장점 결합

방법: 구조화 면담의 장점) 몇가지 핵심 질문+나머지 면담자 유연한 진행

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26
Q

점수의 유형: 원점수, 변환점수의 의미* 변환점수 종류

A

원점수: 획득한 점수, 해석불가

변환점수

  1. 백분율: 총점에서 획득한 점수 백분율. 의미있는 해석✖️
  2. 유도점수
    (1) 상대적 위치점수: 표준점수, 백분위, 구분점수
    (2) 발달점수: 등가점수, 지수점수
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27
Q

점수의 유형: 표준점수 - z점수, t점수의 평균, 표준편차 * t점수 구하는 공식

A

z점수: 평균0, 표편1
t점수: 평균50, 표편 10

t점수 공식= 50+10z

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28
Q

척도의 종류: 4가지

A

명명척도
서열척도: 상대적 서열
등가척도 : 임의영점, 임의단위
비율척도 : 절대영점, 사칙연산⭕️

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29
Q

객관도*실용도: 높이는 방법

A

✔️종류: 채점자 간 신뢰도, 채점자 내 신뢰도
✔️높이는 법: 평가자 소양 높이기, 평가도구 객관화, 다수가 공동평가

실용도
✔️의미: 검사도구 사용의 실용성 정도
✔️높이는 법: 실시 용이, 과정과 방법이 명료, 시간제한

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30
Q

성격검사 mmpi: 문항수와 검사대상 조건

A
  • 567문항, 만 19~78세
  • 표준화 지능 검사 80이상
  • 사고혼란 약간⭕️가능: 소요시간 측정
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31
Q

MMPI 검사실시: 질문에 응답

  1. 요즘느낌? 과거느낌?
  2. 경험하지x
  3. 그렇다 아니다로 말하기 힘듦
A
  1. 현재 상태 기준
  2. 문항에 어떻게 생각, 느끼는지
  3. 자신과 좀 더 비슷 느껴지는 방향
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32
Q

MMPI: vrin척도 해석시 고려할 것(F척도 관련), 무효점수와 유효점수

A

F척도와 함께 해석

  • F상승, vrin상승: 무작위 반응
  • F상승, vrin 정상: 정신병리/ 부정왜곡

30개이상: 무효
10개 이하: 유효, 누락된 문항 패턴 탐색 필요

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33
Q

MMPI: trin척도 해석시 고려할 점(LKS), 유무효 점수

A
  • 예 반응(t)상승: LKS낮아짐
  • 아니오 반응(f)상승: LKS 높아짐

✔️유무효점수
80이상: 무효
65-79: 도움청함
40-64: 심리문제 정확히 보고

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34
Q

mmpi: F척도 상승 시 세가지 해석 가능성, 유무효 점수

A

F상승

  • 무작위/고정반응
  • 심각한 정신병리
  • 부정왜곡

유무효 점수
80이상: 무효
65-79: 과장된 문제 표현, 도움 청함
40-64: 심리문제 정확히 보고

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35
Q

mmpi: F척도 상승의 의의, 함께 고려할 점- [F(P)* F(B)* 임상척도 관련]

A

의의: 검사 전반부 비전형 탐지

고려할점
✔️F(P)
-둘다 상승: 부정왜곡, 꾀병
-F만 상승: 정신병리 반영

✔️F（B)

  • F정상, F(B)상승: 검사후반부 태도변화
  • F(B)>F : 30점 이상이면, 해석✖️

✔️임상척도
-F상승 ➡️임상척도 영향

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36
Q

mmpi: F(B)척도* F척도가 30점 이상 차이, 해석

A

의미: 검사 후반부의 유의미한 태도변화

해석: 전반부의 임상척도LKS해석⭕️, 후반부의 내용보충*기타척도는 해석 불가

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37
Q

mmpi: FBS척도의 유무효 점수, 의미

A

유무효 점수

  • 100점⬆️: 실제 의학적 문제 있는 사람에게도 나타나지✖️
  • 69이하: 유효

-의미: 신체정애 소송 등 증상과장 탐지목족

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38
Q

mmpi: LKS척도의 의미와 유무효 점수

A 
✔️L: 필요이상으로 좋게 보이려하는 방어적 태도
➰유무효점수
80점 이상: 무효
70-79: 긍정왜곡, 전통적 성장배경
60-64: 세련되지x방어
✔️K: 보다 세련된 방어적 태도
➰정상인: 심리적 자원, 자아강도
➰유무효 점수
75점 이상: 무효
65-74: 중간 수준의 방어성

✔️S: 비임상집단 대상, 나는 도덕적결함x
➰인사선발, 양육권 다툼 시 사용
➰유무효점수
75점이상: 무효

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39
Q

mmpi: 비전형척도 네가지

A

F
F(P)
F(B)
FBS

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40
Q

mmpi: 정신병리 5요인

A 
AGGR: 공격성
PSYC: 정신증
DISC: 통제결여
NEGE: 부정적 정서성/신경증
INTR: 낮은 긍정 정서성/내향성
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41
Q

mmpi: 재구성 임상척도(RC척도) 목적, 특징

A

목적
-척도 상승 의미 명확히, 차별적 해석

특징

  • 각 척도의 핵심요인 추출
  • 높은 변별 타당도
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42
Q

mmpi: 재구성 임상척도와 임상척도 상승 해석

A

rc➖, 임상➕

(1) 의기소침
(2) 핵심 구성개념 반영x

rc➕*임상➖

(1) 의기소침 반영x
(2) 핵심구성개념 반영

-참고: 임상은 의기소침, 재구성는 핵심 구성개념

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43
Q

mmpi: K척도의 정상범위 해석, K교정척도 가진 임상척도

A
  • 심리적 자원, 자아강도

- 1,4,7,8,9

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44
Q

mmpi: 임상척도 1-5번 명칭, 특징

A
  1. Hs
    - 신체적 증상, 기능이상 과도 집착*염려
  2. D
    - 검사 시행 당시 기분상태 반영
    - 비관, 슬픔 정도 측정
  3. Hy
    - 현실적 어려움, 갈등을 부인
    (1) 신체 증상 (2)심리정서 문제X 사회적 잘 적응
  4. Pd
    - 무언가와 싸우고 있는 것과 관련
    - 가정이나 권위자에 불만, 일상생활 권태
  5. Mf
    - 여 남성특성, 남 여성특성 많으면 높은점수
    - 역할유연성 측정
    - 낮은 점수: 전통 성 역할에 과도한 동일시
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45
Q

mmpi: 임상척도 6-0번 명칭, 특징

A
  1. Pa
    - 60-70: 대인관계 민감성
    - 70🔺: 예민성+의심성, 타인 악의가지고 있어서 경계
    - 자기정당성: 정당한 대우X, 확신에 찬 분노
  2. Pt
    - 만성적 불안, 걱정이 많은 성격
    - 예민, 주의집중 곤란, 자기비히
  3. Sc
    - 외부현실: 해석오류, 망상, 환각
    - 다양한 사고행동감정 장애
    - 감정반응의 위축, 현실기피, 기태적 행동
  4. Ma
    - 정신적 에너지 측정
    - 높을수록 정력적
  5. Si
    - 혼자있는 것 좋아하는지
    - 사회적 고립, 일반적 부적응 및 자기비하
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46
Q

mmpi: 척도1-3/ 3-1

A
  • 심리문제 신체화: 전환 v 프로파일
  • 3> : 억압, 분노의 방어기제
  • 애정과 주의 욕구가 강함
  • 상담: 애정욕구 좌절 상처 공감
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47
Q

mmpi: 척도 2-4/ 4-2

A
  • 충동조절 어려움
  • 충동 행동화 후, 행동결과 죄책감*불안
  • 알코올 중독자, 약물중독자 다수
  • 내부적 원인or 외부적 원인
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48
Q

mmpi: 척도 4-6/ 6-4

A
  • 분노, 적개심, 불신
  • 권위적 대상에 적개심, 권위상에 손상 입히려고 함
  • 타인이 자신을 어떻게 대하는지 극히 예민
  • 타인과 친밀한 관계 ✖️
  • 심리적 문제 부인: 자기행동 합리화, 타인비난
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49
Q

mmpi: 척도 4-7/ 7-4

A
  • 충동적 분노표현, 그것에 대한 죄의식*자기비난 주기적 반복

- 행동 기저: 의존과 독립 갈등, 타인의 지지 속 자기가치 확인하려함

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50
Q

mmpi: 척도 4-9/ 9-4

A
  • 공격적, 충동적 행동의 외현화된 표출
  • 생각보다 행동, 욕구충족 지연에 어려움
  • 양심발달✖️: 도덕적 발달수준 낮고 범죄행동도 O
  • 방어기제: 행동화, 합리화
  • 임상진단: 반사회성 성격장애
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51
Q

mmpi: 척도 6-8/ 8-6 (F척도, 현실검증, 대인관계)

A
  • 심각한 정신병리 가능: 보통 F척도 상승
  • 피해망상*환각: 현실검증의 장애
  • 기괴한 사고내용, 주의집중*기억력🔻
  • 대인관계: 부족, 사회적 철수
  • 심한 열등감, 불안정감
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52
Q

mmpi: 척도 7-8/ 8-7

A
  • 신경증/정신증 양분
  • 걱정*생각 많고, 정서혼란, 안절부절
  • 정서적 불안정성

7-8: 낮은 효율성, 심한 정신병리에 저항
8-7: 비교적 심한 정신증적 증상, 증상 적응된 상태

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53
Q

MMPI-A： 대상연령, 특징

A

연령: 만13-18

특징

  • 478문항
  • 반복문항x
  • k교정척도x
  • 청소년용 내용척도, 보충척도 개발
  • 타당도 척도8개
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54
Q

객관적 성격검사: PAI- 척도구성

A
  1. 타당성척도: 비일관성, 저빈도, 부정적 인상, 긍정적 인상
  2. 임상척도:
  3. 치료척도
  4. 대인관계척도: 지배성, 온당성
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55
Q

성격검사 : TCI - 기질, 성격(자연초)의 하위유형

A

기질

  • 새로움 추구
  • 위험회피
  • 사회적 민감성
  • 인내력

특성

  • 자율성
  • 연대감
  • 자기초월성
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56
Q

객관적 성격검사: MBTI- 특징, 기능의 판별 4가지와 구하는 방법

A

✔️특징: 융의 이론을 기반

✔️기능판별

  1. 주기능 - 열등기능
  2. 보조기능 - 삼차기능

✔️구하는 방법
J: T/F
P: S/N

(I로 시작하면 반대)

57
Q

객관적 성격검사: PAI - 검사 사용대상, 특징

A

✔️대상

  • 청소년, 성인 O
  • 개인, 집단실시 O
  • 환자, 정상인O

✔️특징

  • 4점 평정
  • 위기문항제시: 내담자에게 직접 질문O
  • 각 척도별 3-4개의 중복되지x 하위문항
  • 변별타당도 높음
  • 여러 지표사용: 꾀병, 방어성, 자살가능성 지표
58
Q

지능(카텔): 유동적지능, 결정적 지능

A

유동적 지능

  • 유전적으로 타고남
  • 새로운 상황에 대한 문제해결력

결정적 지능

  • 유동적 지능 바탕: 환경경험문화 영향 후천적 계발O
  • 개인의 노력여하에 따라 나이가 들어도 발달O
  • 연령 증가해도, 전체지능 큰 변함X 이유
59
Q

웩슬러 지능검사: 편차지능의 의미

A

-동일연령 집단 수행에 관한 정규분포 상, 개인 이탈정도룰 표준점수로 수치화

60
Q

K-WISK-4: 점수체계 (표준점수, 백분위, 누적비율, 점수 차이의 유의성)

A

✔️표준점수
(1)환산점수: 동일연령 규준집단, 상대적 위치
(2)합산점수: 소검사 환산점수 합계 근거 산출
(vc, pr, ps, wm, fsiq)

✔️백분위

✔️임계치
-두 점수 차이의 절대값: 차이가 통계적 유의미한지

✔️누적비율
-얼마나 빈번하게 발생

✔️점수차이의 유의미성

  • 비교점수 차이 산출
  • 차이와 임계치 비교
  • 누적비율 확인: 표본 15% 이하면 드문 현상
61
Q

K-WISK-4: 기술적 분류

A 
130이상: 최우수
120-129: 우수
109-119: 평균 상
90-109: 평균(50%)
80-89: 평균 하
70-79: 경계선
69 이하 : 매우 낮음
62
Q

K-WISK-4: 네가지 지표와 핵심 소검사

A

4가지 지표: VCI, PRI, WMI, PSI

VCI: 공통성, 어휘, 이해 (상식, 단어추리)
PRI: 토막짜기, 공통그림찾기, 행렬추리 (빠진곳찾기)
WMI: 숫자, 순차연결 (산수)
PSI: 기호쓰기, 동형찾기 (선택)

63
Q

K-WISK-4: 실시 순서

A

2132
4132
14

64
Q

K-WISK-4: 소검사 대체 규칙(보충소검사)

A
  • WMI, PSI: 항상실시
  • 지표당: 1개씩
  • FSIQ구할 때: 보충으로 대체 2개까지
  • 순서: 전체 실시순서 지킬 것
65
Q

K-WISK-4: 해석 2단계 지표 당 측정능력

A

VCI: 언어적 추론, 이해, 개념화

PRI: 비언어적 추론, 시각적 자극 통합

WMI: 주의력, 집중력, 효율적 정보처리(위해 짧은시간 정보유지)

PSI: 정신속도, 간단한 시각 정보 빠르고*정확히 처리

66
Q

K-WISK-4: 정확한 시간을 측정하는 검사 [토기동빠선산]

A

토기동빠선산

-초단위로 기록용지에 측정

67
Q

K-WISK-4(해석 2단계): 전체 지능지수, 지표점수 확인, 과업

A

✔️2단계: 지표점수 차이 비교
(1)소검사 수행이 단일인지 반영?(소검사 차: 5점 이내)

(2)지표점수 간 차이비교: 임계치 기준

(3)지표점수 수준 강약점
규준적: >115 (규준적 강점), <85(규준적 약점)
개인적: 지표점수 평균, 임계치와 비교
핵심: 규준적 강점개인적 강점기저율10%이내

68
Q

K-WISK-4(해석 3단계): 소검사 강점, 약점 평가, 과업

A

✔️3단계, 소검사 강점약점 평가

  • 평균과의 점수 차이*임계치
  • 소검사: 강점*약점 구하고, 각 소검사가 측정 능력기술

-10개 소검사~~~~

69
Q

K-WISK-4(해석 4단계): 차이비교

A

✔️숫자vs 순차연결

  • 공: 청각적, 기계적 단기기억능력측정
  • 숫자: 숫자자극만
  • 순차연결: 숫자+글자, 더 많은 정보처리 요구

✔️기호쓰기vs 동형찾기

  • 공: 처리속도, 정확성, 주의력, 집중력 측정
  • 기호쓰기: 시지각적 상징*연합 기술
  • 동형찾기: 연합을 포함x 시지각적 변별

✔️공통성vs 공통그림찾기

  • 공: 개념화, 범주화 등 추상적 추론능력
  • 공통성: 언어적 자극에 대한 추상적 추론능력
  • 공통그림찾기: 시각적 자극에 대한 추상적 추론능력
70
Q

K-WISK-4(해석 5단계): 숫자 처리분석

A

(1) 숫자 바로 따라외우기
- 정신 조작능력 상대적 부진
- 청각적 단기기억이 변환을 포함 청각적 단기기억보다 더 양호 발달

(2) 숫자 거꾸로 따라외우기
- 드문 패턴, 주의*불안 등 다른 요인에 의한 것일 가능성
- 난이도 높은 과제 더 흥미, 도전적 과제에 청각단기기억 더 잘 발휘

71
Q

K-WISK-5:

  • 대상연령
  • 특징(소검사갯수)
  • 4와 비교(소검사: 명칭, 갯수, 대체 규칙)
A

대상: 만6~ 16세 11개월

특징: 16개 소검사로 표준화(원판:21)

vs 4

  • 소검사 명칭: 4(핵심,보충) , 5(기본,추가)
  • 소검사 변화: 동일13 + 3 (무게비교, 퍼즐, 그림기억)
  • 소검사 갯수: 4(15개), 5(16개)
  • 소검사 대체: FSIQ 수준 1개, 지표수준X
72
Q

K-ABC-2(한국 카우프만 아동용 지능검사2): 대상연령, 측정능력, 사용이유

A

대상연령: 만 13-18세

평균: 100, 표편15

측정능력: 정보처리, 인지능력

사용: 학습장애 판별에 도움

73
Q

KABC-2: 하위척도 5가지

A
  1. 순차처리: 즉각적 정보파지, 순차 조작
  2. 동시처리: 시/공간 패턴지각, 생각 * 직접 해보지x 정신적으로 대상을 공간에서 회전
  3. 학습력: 장기기억
  4. 계획력: 새로운 문제 융통성O풀기위해 가설*계획
  5. 지식: 속한 문화에서 획득한 지식 활용
74
Q

신경심리검사: 평가영역, 측정검사

[지주언기실시]

A
  1. 지능: 웩슬러, 레이븐 색채 매트릭스
  2. 주의력: 신로잇기, 연속수행검사
  3. 언어
  4. 기억: 숫자외우기, 시공간 단기기억
  5. 실행기능(전두엽기능): 위스콘신 카드분류, 하노이탑
  6. 시공간 기능: 벤더 도형검사
75
Q

K-WISC-5: 구조 - 지표 5가지, 기본소검사*추가소검사

A

지표

  1. 언어이해: 공통성, 어휘 (상식, 이해)
  2. 시공간: 토막짜기 (퍼즐)
  3. 유동추론: 행렬추리, 무게비교 (공통그림찾기, 산수)
  4. 작업기억: 숫자 (그림기억, 순차연결)
  5. 처리속도: 기호쓰기(동형찾기, 선택)
76
Q

K-WISK-5: 전체IQ(FSIQ), 기본지표척도

A

FSIQ: 7개 기본소검사

기본지표척도(10개): 22222

77
Q

투사검사: 로샤 - 채점

[반위반형 반평조특쌍]

A

반응 위치: 어느 부분에서 반응? (W，D, Dd, S)

위치 발달질: 위치반응 발달수준 (+, 0, v/+, v)

반응결정인: 반응결정에 영향을 준 반점특징

형태질: 반응 내용이 자극 특징에 적절?

반응내용: 어떤 범주? (H, Hd, A, Ad)

평범반응: P

조직화 활동: Z

특수점수

쌍반응: (2)

78
Q

투사검사:로샤- 준비물, 좌석배치

A

준비물: 로샤카드(10장), 반응기록지, 반응영역기록지, 필기도구

좌석배치: 마주앉지x, 시선이 닿는곳 산만하게할것x

79
Q

투사검사: 로샤- 검사실시 단계

A
  1. 검사소개
  2. 검사지시
  3. 반응기록
  4. 질문단계
  5. 해석단계
80
Q

로샤: 내담자 질문에 응답

  • 돌려볼 수 있나?
  • 다른 사람들 몇개 반응?
  • 다른 사람 뭐라고 반응?
  • 검사 목적?
A
  • 마음대로
  • 대부분 한개 이상
  • 사람마다 다름
  • 당신 문제 더 잘 이해
81
Q

로샤: 검사지시 단계에서 “지시문”과 수검자 질문에 응답할 때의 원칙

A

✔️지시단계- 지시문
“이것은 무엇처럼 보입니까”

✔️질문 응답의 원칙:비지시적, 짧게

82
Q

로샤: 질문단계의 목적, 유의점, 질문방법

A

목적: 피검자 반응 정확히 기호화, 채점화

유의점(질문, 채점단계 해당)

  • 새로운 반응 끌어내지✖️
  • 원칙: 반응단계의 응답만 채점
  • 예외: 질문단계에서 자발적 반응이었다면 채점

질문방법
“카드,다시 보면서, 당신 본것 저도 볼 수 있게 말.
당신의 반응 그대로 읽어주면,
어디에서, 어떻게 그렇게 보았는지 설명해주세요”

83
Q

TAT - 검사의 이론적 가설, 카드 갯수, 실시 횟수와 이유

A

통각: 자극특성 의지 요인+개인 선행경험 기반 대상 인식하는 것 상호작용= 지각의 의미 해석

카드: 31장(1장 백지카드), 개인당 20장

실시: 10장씩 2회 실시, 피검자 피로도 줄여서 반응을 극대화하기 위해

84
Q

TAT: 지시문, 짤막한 응답 보충하는 방법

🔻짤막한 응답

  • 장면만 기술
  • 과거나 미래 생략
  • 카드의 분명치않은 세부요인 질문
  • 지나치게 짧은 이야기
A

지시문
“카드 보여줄 것, 그림보며 극적인 이야기 5분간”

짤막한지시

  • 장면만 기술: 그림 잘 묘사, 구체적 이야기
  • 과거, 미래 생략: 그 장면 있기까지, 앞으로 어떤 일?
  • 분명치 않은 세부요인: 보이는 그대로 보시면 됩니다
  • 지나치게 짧은 이야기: 잘이야기. 그래서 어떻게 되었나
85
Q

아동용 주제통각검사(CAT) - 특징, 동물 사용 이유

A

특징

  • 만3~10세
  • 총 20장 (표준10장, 보충10장)
  • 한국판: 캥거루 대신 고양이
  • 아동버전으로: 장면 아동에 맞는 그림, 동물 주인공

동물사용

  • 성과 연령 분명x: 영향 덜 받음
  • 문화 영향 배제
  • 검사목적 위장 용이
86
Q

투사검사: 벤더게슈탈트 검사(BGT)의 준비물

A 
카드9장
모사종이 여러장
지우개
연필
초시계
87
Q

투사검사: 벤더게슈탈트 검사(BGT) 실시지침

  • 자극카드 두는 방법
  • 자극카드 놓는 위치
  • 모사용지 개수
  • 모사용지 위치
  • 모사 시 보조도구 사용
  • 제시 내용 외의 수검자 질문
  • 스케치, 용지나 도형 회전 등:
A
  • 보이지않게 순서대로 덮어둠
  • 카드:피검자 왼쪽
  • 여러장
  • 용지: 세로로
  • 보조도구 사용x
  • 제시 내용 외 질문: 마음대로 하십시오
  • 스케치, 회전: 처음 제지, 반복하면 행동관찰 기록
88
Q

투사검사: 벤더게슈탈트 검사(BGT)의 4가지 방법과 실시단계

A 
➰검사 목적에 따라 다양함
➰방법: 순간노출, 모사, 변형모사, 회상
➰실시
(1)모사단계 단독
(2)모사>변형모사
(3)모사>회상

➰기질적 환자: 순간노출, 모사, 회상

89
Q

투사검사： SCT - 내담자 질문에 응답

  • 한단어만 적어도 되나요?
  • 천천히 좋은 대답 생각?
  • 단어의 뜻을 알려주세요.
  • (반응 작성 후) 맞게 썻는지 알려주세요.
A
  • 상관x 떠오른 생각이면 된다.
  • 논리적 구성위해 지체x, 읽고 맨 먼저 떠오르는 생각
  • 기본적 뜻은 알려주되, 문장전체 뜻은 생각 물어보고, 그렇게 생각하면 된다.
  • 자발적 반응이었다면 좋은 반응
90
Q

문장완성검사 : 단점

A
  • 채점: 객관적 채점 어렵다.

- C: 언어표현 부족, 비협조적일때 부적절

91
Q

삭스의 문장완성검사: 영역 4가지

A

가족
성
대인관계
자기개념

92
Q

적응검사: 바이랜드 적응행동척도 2판 - 대상, 방법, 구성

A

대상: 0-90세

방법: 평정

구성: 면담형(보호자면담), 평정형(보호자가)

93
Q

적응검사: 바이랜드 적응행동척도 2판 - 구성, 하위영역 [의사생활 운동부적응]

A

구성(5개 영역, 하위 영역11개)

  • 의사소통
  • 사회성
  • 생활기술
  • 운동기술
  • 부적응 행동(선택가능)
94
Q

행동평가: 행동평정척도- 장점, 오류줄이는 방법

A

장점

  • 관찰회기 측정 어려운, 빈도낮은 중요한 행동 확인
  • 자연적 상황에서 일정기간 이루어진 관찰 결과
  • 문제 자발적 이야기x 내담자적합

오류줄이기

  • 평정자:아동을 잘 아는 사람
  • 중다행동 관찰
  • 여러명이 평가
95
Q

행동평가: 한국판 아동청소년행동평가 척도(CBCL 6-18) : 특징

A
  • 문제행동, 사회적응능력
  • 4 점 평정
  • 다양한 장면(학교, 연구, 임상)
  • 부모가 평정
  • 평정자 간 불일치 확인: 다양한 원인 고려하여 진단
96
Q

행동평가: (CBCL 6-18) - 문제행동 증후군 척도, 준임상*임상범위

A

문제행동증후군척도

(1)외현화, 내재화, 총문제행동
준임상: 60-63
임상: 64이상

(2)문제행동 소척도
준임상: 65-69
임상: 70이상

97
Q

행동평가: (CBCL 6-18) - 적응척도와 임상, 준임상 점수

A

적응척도 총점
준임상: 37-40
임상: 36이하

사회성, 학업수행
준임상: 31-35
임상 30이하

98
Q

행동평가: (CBCL 6-18) - 문제행동 소척도 9가지 [외내사주사기]

A
  • 외재화: 규칙위반, 공격행동
  • 내재화: 불안/우울, 위축/우울, 신체증상
  • 사회적 미성숙
  • 사고문제
  • 주의집중문제
  • 기타문제 : 손톱깨물기, 지나친 수다
99
Q

행동평가: KPRC(아동청소년 인성평정척도) 의 특징, 척도 구분

A

특징

  • 부모평정
  • 아청의 정신과적 장애선별, 진단
  • 심리적 도움이 필요한 학생 조기발견

척도

  • 타당도 척도
  • 자아탄력성
  • 임상척도
100
Q

행동평가: 아동청소년 인성평정척도- 임상척도 10가지

[지정행대현: 언운불우신비 과가사정

A
  1. 지적발달: 언어발달, 운동발달
  2. 정서: 불안, 우울, 신체화
  3. 행동: 비행, 과잉행동
  4. 대인관계: 가족관계, 사회관계
  5. 현실접촉: 정신증
101
Q

행동평가: KPRC(아동청소년 인성평정척도) 타당도 척도, 자아탄력성 척도

A 
📌타당도
?척도: 무응답, 그렇다/아니다 모두 응답
T-R척도: 검사-재검사 신뢰도
L척도: 타인의식, 방어적 태도
F척도: 증상과장, 무선반응

📌자아탄력성 척도
ERS척도

102
Q

행동평가: 인터넷 중독척도(K척도) 특징, 요인

A

대상: 초-고등학생
문항: 40
방법: 자가진단

고위험사용자군
중고등: 108점
초등: 94점

요인

1: 일상생활장애
4: 금단
7: 내성

103
Q

청소년 스마트폰 자가진단척도: 요인, 특징

C S 자가진단척도

A

총 문항: 15문항
문항: 4점 리커트
주요요인
1(일상생활장애), 3요인(금단), 4(내성)

고위험사용자군- (1)또는 (2)

(1) 총점 45점이상
(2) 1,3,6요인 일정점수이상

104
Q

스마트폰 과의존 청소년척도: 요인, 특징

S 과의존 C척도

A

✔️요인
1요인(조절실패): 시간
2요인(현저성): 집중x, 사용충동
3요인(문제적결과): 건강, 다툼

✔️총 10문항, 4점평정

✔️결과해석

(1) 과의존 위험군
- 고위험 사용자군; 31점🔺
- 잠재적 위험 사용자군: 23-30

(2)일반 사용자군: 22점🔻

105
Q

코너스 평정척도: 대상연령, 측정대상, 방법

A

대상: 3-17세
ADHD측정
코너스 부모평정척도/ 교사평정척도

106
Q

기초학습 기능검사: 대상연령, 기능, 문항수

A

✔️대상: 5-12세 11개월(초6까지)

✔️기능
정보처리: 정보처리
언어기능: 읽기1, 읽기2, 쓰기
수기능: 셈하기

✔️270문항

107
Q

청소년 학습전략검사(ALSA)： 4개 척도, 전략 3가지

[시정조, 계점조, 시공노타]

A

척도

  • 학습동기
  • 자아효능감
  • 인지-초인지
  • 지원관리 전략

전략

  • 인지전략: 시연, 정교화, 조직화
  • 초인지전략: 계획, 점검, 조정
  • 자원관리전략: 시간관리, 공부환경~, 노력~, 타인의 조력
108
Q

심리평가: 규준참조검사, 준거참조검사

A

규준참조검사
: 개인의 점수를 규준집단의 점수와 비교하여, 상대적 위치나 서열을 파악하는 것 관심

준거참조검사
:개인의 점수를 사전에 정한 기준점수와 비교하여, 기준점수을 넘은 사람이 얼마나 되는지 파악하는 데 관심

109
Q

심리검사 표준검사집: 배터리 검사의 장점

A
  • 여러 검사: 수검자의 다양한 특성*기능관심, 개인 폭넓은 자료 수집

- 평가영역 중첩: 단일 검사 얻은 결과, 다른 검사로 검증

110
Q

심리검사 표준검사집: 배터리 검사 단점

A
  • 배터리 시행 후 모든 검사가 아닌 일부만 선택적 사용

- 심리검사 예견력: 배터리 검사 결과 모두 합친다고 증가X, 검사시행에 들인 시간*노력 투자대비 효용성🔻

111
Q

심리검사 표준검사집: 배터리 검사 사용할 경우, 시행순서

A
  1. 간단하고, 검사자-수검자 거리유지되는 검사
    - 벤더 게슈탈트, 인물화 검사 등
  2. 최대능력검사
    - 지능검사, 신경심리학 검사
  3. 투사검사
  4. mmpi, 문장완성검사는 배터리 전후
112
Q

점수의 유형: 표준점수의 의미

A

정규분포에서 특정 원점수가 평균으로부터 얼마나 떨어져 있는지, 표준편차 단위로 환산

  • T점수: 평균50, 표편10
  • Z점수: 평균1, 표편0
113
Q

점수의 유형: 정규분포를 9개의 점수 구간으로 분할하여, 수행수준의 범위를 나누어 나타냄. 범주간의 등간성 없음

A

스테나인점수

114
Q

신뢰도 종류: 검사-재검사의 개념

A

하나의 검사를 동일한 피험자 집단에
일정한 시간 간격을 두고, 두번 실시

얼마나 결과가 일관되게 나오는지

115
Q

신뢰도 종류: 반분신뢰도 장단점

A

✔️장점: 단일 시행

  • 시간비용 경제적
  • 기억*연습효과, 반응민감성 문제 극복

✔️단점: 반분

  • 반분하는 방법: 신뢰도 다르게 측정
  • 일반적으로 모든 것이 동일하명 검사길이가 길수록 신뢰도🔺: 검사길이 반, 신뢰도 계수 작아짐
116
Q

신뢰도 종류: 신뢰도 추정방법

  • 검사-재검사
  • 동형검사
  • 단일시행으로 신뢰도 추청
A
  • 안정성계수
  • 동형성 계수
  • 내적 일관성계수
117
Q

신뢰도 종류: 문항내적 합치도의 개념

A

문항 하나하나를 독립된 별개 검사로 간주, 합치성동질성일치성 종합하여 신뢰도 추정

118
Q

신뢰도 종류: 문항내적 합치도의 장단점

A

장점: 단일시행으로 구할 수 있음

단점: 모든 문항이 단일 구인 측정한다는 가정 하에 실시 가능

119
Q

객관도: 의미

A

채점과정 평가자 주관개입여지 배제, 누가 채점해도 동일 점수

120
Q

객관도: 채점자 간 신뢰도, 채점자 내 신뢰도의 의미

A
  • 채점자 간 신뢰도: 서로 다른 채점자, 유사하게 평가?

- 채점자 내 신뢰도: 한 채점자가 평가대상에 대해 계속적으로 일관성 있게 평가

121
Q

검사도구 사용에 있어서 실용성 여부 나타내는 준거

A

실용도

122
Q

표준화 검사: 특징

A
  • 실시, 채점, 해석에 조건*절차 동일

- 규준에 있어 동일한 조건에 있는 사람과 비교 가능

123
Q

구조화된 면담 장단점

A

✔️장점

  • 면담절차 구체적: 전문가 아니라도 단기훈련 O
  • 편리한 사용: 일정기간 내 많은 사람 실시

✔️단점

  • 준비된 질문범위 벗어날 수✖️, 면담상황 따라 융통성 발휘x
  • C 자발성 억제, 일차적 검사*연구목적 많이 씀
124
Q

심리검사 분류: 투사검사, 객관적 검사 특징

A

투사검사
-낮은 안면타당도, 질문 통일되지 않을 수 있음, 자유롭게 응답

객관적 검사
-높은 안면타당도, 질문 통일, 정해진 형식따라 응답

125
Q

정신상태평가(MSE): 구성항목

[외감지사]

A

외모, 행동, 태도

감정과 정서

지각: 착각, 환각

사고와 언어: 인지기능, 지남력,

126
Q

MMPI검사실시: 답안지 점검사항(완성, 빠짐, 응답내용, 수정)

A

답안지 끝까지 완성?

응답내용 평가자가 알아볼 수 있는 표기?

응답X 반응

답안지 반복 지우거나 수정

127
Q

MMPI 2 : RC척도 명칭 (RCd~RC4)

A

RCd: 의기소침

  1. 신체증상 호소
  2. 낮은 긍정 정서
  3. 냉소적인 태도
  4. 반사회적 행동
128
Q

MMPI 2 : RC척도 명칭 (RC6~RC9)

A

RC6: 피해의식

7: 역기능적 부정정서
8: 기태적 경험
9: 경조증적 상태

129
Q

MMPI- 척도 3-4, 4-3

A
  • 공격성*적개심 통제하는가 못하는가
  • 만성적 분노*적개심 적절 발산✖️
  • 3» 충동* 감정 통제, 간접적 공격 표출
  • 4» 감정 과도하게 억제, 주기적 분노 폭발

📍공통점

  • 가족원에 대한 만성적 적개심
  • 타인의 인정과 주의에 욕구가 강함
  • 거부에 민감
130
Q

정신상태평가(MSE): 포함되는 내용, 구성

【외감지사]

A

정신병리 평가
-잠정진단과 예후, 손상정도, 적합치료

정신병리 역사와 발달

치료 참여의지

&amp;
외모*행동*태도
감정과 정서
지각: 환각, 착각
사고와 언어: 사고내용, 인지기능, 지남력
131
Q

위스크4 해석2단계: 지표 별 능력

A

언어이해
-언어적 추론, 개념화, 단어지식, 이해, 언어적 능력

지각추론
-시각적 자극 통합, 비언어적 추론

작업기억
-주의력, 집중력, 작업기억

처리속도
-정신속도, 소근육처리속도

132
Q

TAT: 백지카드 지시문, 이 지시를 잘 따르지 못할 때

A

지시문
-마음 속으로 그림 떠올리고 이야기.

따르지 못하면
-눈 감고 상상, 이야기 꾸며서 말해주세요.

133
Q

K-WISK-4 소검사 차이: 숫자, 순차연결

A

청각적*기계적 단기기억

숫자: 숫자로만 이루어진 청각적 단기기억

순차연결: 숫자*글자 - 더 많은 정보처리 요구

134
Q

K-WISK-4: 핵심소검사- VCI

A

공통성: 언어적 추론, 개념형성능력

어휘: 획득된 지식*언어적 개념형성

이해: 행동의 관습적 기준, 실제적 지식 발휘능력

135
Q

학생정서행동특성검사: 초등학생용 [집불학과]

A

집중력 부진: 집중력부족, 부주의, 충동성

불안우울

학습, 사회성부진

과민반항성

135
Q

학생정서행동특성검사: 중고등학생용 [심기불자]

A

심리적 부담: 자해, 자살, 폭식

기분문제: 우울증, 조울중

불안문제: 시험*사회적 상황 관련 공포증

자기통제부진: 인터넷/스마트폰 사용 관련

136
Q

단기기억: 종류와 특징

A

종류

  • 감각자극 중 주의를 기울인 정보
  • 장기기억에서 단기기억으로 인출된 정보

특징
-지속시간이 짧고, 용량 한계

137
Q

wais-4: 핵심검사

A

공어상

토행퍼

숫산

동기

전공 (12 decks)

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