六國論 問答 Flashcards

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1
Q

試根據文意把以下文句譯為語體文。
而猶有可以不賂而勝之之勢。(《六國論》)(3)

A

但是
仍然

不割地賄賂而能戰勝秦國的形勢。

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2
Q

試根據文意把以下文句譯為語體文。
蓋失強援,不能獨完。(《六國論》)(3)

A

因為
失去強而有力的援助
沒法單獨保全

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3
Q

蘇洵在《六國論》開首即提出了全文的中心論點和兩個分論點,試從文中摘錄有關原文,並概括說明作者的觀點。(2+2+2)

A
  1. 中心論點:「六國破滅,非兵不利,戰不善,弊在賂秦。」
    說明:排除一般人以為六國滅亡是因為兵器不鋒利、作戰不得法的錯誤想法,指出六國破滅的真正原因是賄賂秦國
  2. 分論點一:「賂秦而力虧,破滅之道也。」
    說明:進一步指出賄賂秦國的結果是損害國力,導致滅亡。
  3. 分論點二:「不賂者以賂者喪,蓋失強援,不能獨完。」
    說明:反駁並非所有國家都因賄賂秦國而滅亡的觀點,指出不賄賂秦的國家因失去賄賂秦的國家支援,,無法單獨保全。
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4
Q

試根據《六國論》,回答問題。
「蓋失強援」一句中的「強援」是指哪些諸侯國?(1)

A

賂秦的三國/韓國、魏國、楚國。

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5
Q

試根據《六國論》,以自己的文句指出賂秦的諸侯國有甚麼不孝和不智的行為。(4)

A

不孝:不珍惜先祖辛苦得來的土地,
隨便割讓給秦國。
不智:以地賂秦只能換來短暫的太平,
而且賂秦損失的土地,遠比抗秦戰敗而損失的為多

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6
Q

蘇洵論述六國應對秦國的方法,可分為「糾正錯誤」和「招攬人才」兩方面。試就有關內容引用原文,並說明應對秦國的方法和效果。(4+4)

A
  1. 糾正錯誤
    方法:「三國各愛其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在。」
    韓、魏、楚三國不賂秦;齊國不親附秦國;燕國不派刺客刺殺秦王;趙國不誤信讒言錯殺良將。
    效果:「當與秦相較,或未易量」
    可以與秦較量甚至戰勝秦國。
  2. 招攬人才
    方法:「以賂秦之地,封天下之謀臣;以事秦之心,禮天下之奇才。」
    韓、魏、楚以賂秦的土地分封給天下的謀臣;以討好秦國的心意,禮待天下的奇才。
    效果:「秦人食之不得下嚥。」
    威脅秦國,令秦人惶恐不安
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7
Q

蘇洵在《六國論》開首否定了甚麼觀點?這樣起筆有甚麼好處?(2+2)

A

否定觀點:有人認為六國滅亡的原因,是兵器不鋒利,
作戰不得法
,作者指出這觀點是錯誤的。
好處:先提出對方的觀點,再加以駁斥,可以使兩個觀點互相對照
突顯自己觀點正確和合理,並加強說服力

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8
Q

《六國論》中,蘇洵運用了甚麼論證方法反駁「六國因兵不利、戰不善滅亡」的觀點?試加以說明。(1+3)

A

論證方法:舉例論證
說明:作者以燕國和趙國為例,反駁「兵不利、戰不善」的觀點:燕國雖然是小國,但不賂秦,與秦國作戰,因此較晚才滅亡
趙國不僅不賂秦,更跟秦國大戰五次,其中三次戰勝
由此可見六國在軍事方面有能力對抗秦國,反駁了六國滅亡是因為兵器不鋒利,作戰不得法的觀點。

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9
Q

蘇洵《六國論》第一句,在結構上起了甚麼作用?這樣寫有甚麼效果?(1+3)

A

結構上的作用:下筆立論
效果:在文章開首提出全文中心論點,可以使文章脈絡清晰,讓讀者易於掌握作者的觀點,
同時也能使作品立場鮮明
並產生先聲奪人的效果。

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10
Q
A
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11
Q

蘇洵在《六國論》第 1 段以別人提出的甚麼問題來引起下文?他怎樣回應這個問題?(1+3)

A

作者在文首提出「六國破滅,弊在賂秦」的中心論點,然而並非六個諸侯國全都賂秦,為了補充論點,
作者特意設問「六國互喪,率賂秦耶?」引起下文。
他解釋賂秦的國家被秦消滅後,不賂秦的國家因失去強大的援助而不能單獨保全,
因此六國滅亡的原因在於賂秦。

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12
Q

試根據引文,回答以下問題。
六國互喪,率賂秦耶?(《六國論》)
引文運用甚麼修辭手法?運用這種修辭手法有甚麼好處?(1+2)

A

修辭手法:設問
好處:先提出問題,引起讀者的注意思考
然後作者自己回答問題,再次突出「六國滅亡的原因在於賂秦」這個觀點,加深讀者印象。

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13
Q

試根據引文,回答以下問題。
今日割五城,明日割十城,然後得一夕安寢。(《六國論》)
引文運用甚麼修辭手法?上述手法怎樣加強論證效果?試以引文為例,略加說明。(1+3)

A

修辭手法:誇飾
以「今日割五城,明日割十城」,誇張地描寫割地的頻密程度和面積之大
以「一夕安寢」,誇張地描寫得到的和平時間之短
以此突顯割地求和的做法十分不智

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14
Q

試根據引文,回答以下問題。
今日割五城,明日割十城,然後得一夕安寢。(《六國論》)
引文運用甚麼修辭手法?上述手法怎樣加強論證效果?試以引文為例,略加說明。(1+3)

A

修辭手法:誇飾
以「今日割五城,明日割十城」,誇張地描寫割地的頻密程度和面積之大
以「一夕安寢」,誇張地描寫得到的和平時間之短
以此突顯割地求和的做法十分不智

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15
Q

蘇洵在《六國論》引用古人的話「以地事秦,猶抱薪救火,薪不盡,火不滅」,句中「薪」和「火」分別比喻甚麼?這比喻論證甚麼觀點?(2+3)

A

「薪」比喻:賂秦的三個國家的領土
「火」比喻:秦國的野心
論證的觀點:蘇洵以「抱薪救火」的比喻,論證「以地事秦」的荒謬和愚蠢
抱着柴去救火,直到柴燒盡了,火才會熄滅;
這就像六國拿自己的領土去賂秦,直到所有領土落入秦國手中,秦國的野心才會停止。

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16
Q

《六國論》的主旨是甚麼?試從文中摘錄相關文句作答。(1)

A

苟以天下之大,而從六國破亡之故事,是又在六國下矣!

17
Q

蘇洵運用甚麼說理手法來表達《六國論》的主旨?試結合文章內容和他身處的時代背景,加以說明。(1+4)

A

說理手法:借古諷今
說明:蘇洵詳細分析六國滅亡的原因,目的是借六國因賂秦而滅亡的史事,諷刺北宋朝廷向外族輸幣求和的政策。
蘇洵在文末說,六國是處於弱勢的國家,仍有勝過秦國的形勢,
暗示北宋堂堂大國,若重蹈六國滅亡的覆轍,向外族忍辱求和,就連六國也不如了,
藉此告誡北宋統治者應以史為鑒,振作圖強。

18
Q

《六國論》中,蘇洵為甚麼不直接說明自己的見解?試就《六國論》的時代背景和個人的體會加以說明。(5)

A

蘇洵先論證韓、魏、楚三國賂秦的弊端,引導讀者把三國和北宋作比較,讓讀者容易明白北宋朝廷以歲幣換取和平的錯誤
這比起直接指出當時政策失當更有說服力
蘇洵運用借古諷今的手法,可委婉地向統治者表達意見,除了較易達到勸諫的效果,
也可避免直斥其非,觸怒統治者,招致禍端。
此外,以歷史事件為例,可以令論點更有力,有助加強文章的說服力

19
Q

試根據《六國論》一文,回答以下問題:
作者認為六國的統治者應該以怎樣的態度面對強敵的威勢?試摘錄有關句子作答。(1)

A

「為國者無使為積威之所劫哉!」

20
Q

試根據《六國論》一文,回答以下問題:
作者流露了怎樣的感情?他為甚麼有這樣的感情?綜合全文分析說明。(4)

A

作者流露了憤慨。
他認為六國本有抗秦的條件,但沒有善加運用,
反而割地賂秦,被秦國的威勢脅迫,最終直接或間接因賂秦而亡,作者為六國的下場的感到憤慨。
此外,他還對於北宋朝廷面對外敵威協有重蹈六國覆轍的迹象而感到憤慨。

21
Q

在《六國論》一文中,作者以「天下之大」來代替北宋朝廷。試說明他這樣寫的原因。(2)

A

作者以「天下之大」來突出北宋是大國,如重蹈六國覆轍,則連諸侯也比不上,加強諷諫的效果;
此外,作者不明言北宋朝廷,令當權者不會覺得他毀謗朝廷。