תהליכים קוגנטיבים

Question 1

פסיכולוגיה קוגניטיבית (Cognitive Psychology)

Answer 1

עוסקת בחקר התהליכים המנטליים שמעורבים בתפיסה, חשיבה, פתרון בעיות וקבלת החלטות

Question 2

מדעי הקוגניציה (Cognitive Science)

Answer 2

תחום רב-תחומי החוקר קוגניציה מנקודת מבט של פילוסופיה, מדעי המוח, בלשנות, פסיכולוגיה ומדעי המחשב.

Question 3

תהליכים סדרתיים (Serial Processes)

Answer 3

תהליכים שמתבצעים בזה אחר זה, כדוגמת סדרה של צעדים בביצוע משימה.

Question 4

תהליכים מקבילים (Parallel Processes)

Answer 4

תהליכים שמתרחשים במקביל, למשל הבנת דיבור תוך כדי הכנת תגובה

Question 5

קטגוריזציה של גירויים (Stimulus Categorization)

Answer 5

תהליך של מיון גירויים לפי קטגוריות שונות
למשל עיצור או תנועה

Question 6

בחירת תגובה (Response Selection)

Answer 6

תהליך בו נבחרת פעולה מתאימה בתגובה לגירוי

Question 7

זמן תגובה (Reaction Time)

Answer 7

פרק הזמן שנדרש להשלים פעולה מנטלית או פיזית לאחר הצגת גירוי

Question 8

משאבים מנטליים (Mental Resources)

Answer 8

משאבים המוקצים לתהליכים קוגניטיביים שונים, מוגבלים בכמותם.

Question 9

תהליכי קשב (Attentional Processes)

Answer 9

מנגנונים המאפשרים חלוקה וניהול של משאבים מנטליים בין משימות.

Question 10

תהליכים אוטומטיים (Automatic Processes)

Answer 10

תהליכים שמתבצעים באופן בלתי מודע וללא צורך במאמץ קוגניטיבי.

Question 11

תהליכים מבוקרים (Controlled Processes)

Answer 11

תהליכים הדורשים קשב ומאמץ מודע, לעיתים קרובות קשה לשלבם עם משימות אחרות

Question 12

אפקט הקרבה הפיזית

Answer 12

הנטייה לתפוס גירויים קרובים פיזית כדומים, המשפיעה על שיפוט וביצוע מטלות

Question 13

תהליכים קוגניטיביים

Answer 13

תהליכים מנטליים המשמשים לרכישת ידע ולעיבודו, כמו חשיבה, פתרון בעיות, זיכרון ושפה.
פתרון בעיה מתמטית דורש קוגניציה של חישוב והסקת מסקנות.

Question 14

שפה

Answer 14

היא יכולת קוגניטיבית ייחודית לאדם, המשמשת אמצעי תקשורת להעברת מידע ומחשבות ולחשיבה.

Question 15

תחביר (Syntax)

Answer 15

הצטרפות מילים למשפט וסדרן

Question 16

סמנטיקה (Semantics)

Answer 16

משמעות המילים והמשפטים

Question 17

פרגמטיקה (Pragmatics)

Answer 17

השפעת ההקשר על משמעות השפה

Question 18

מורפולוגיה (Morphology)

Answer 18

מבנה המילים ורכיבהם

Question 19

פונולוגיה (Phonology)

Answer 19

היחסים בין ההגאים ותיפקודם

Question 20

פונטיקה (Phonetics)

Answer 20

צליל השפה

Question 21

שיטת דונדרס (Donders’ Method)

Answer 21

השוואת זמן תגובה של זיהוי אות לבין זמן תגובה הכולל זיהוי קטגוריה של אות (כמו עיצור או תנועה)

Question 22

שפה (Language)

Answer 22

יכולת תקשורת ייחודית לבני אדם הכוללת תחביר, סמנטיקה, פרגמטיקה, מורפולוגיה, פונולוגיה ופונטיקה.

Question 23

משמעות המשפט (Sentence Meaning)

Answer 23

המשפט “החתולה נמצאת על המחצלת” מתאר מצב פשוט שבו חתולה נמצאת פיזית על מחצלת

Question 24

משמעות הדובר (Speaker’s Meaning)

Answer 24

המשמעות שהדובר מתכוון להעביר באמצעות השפה, תוך שימוש בהקשר
אם נאמר “החתולה נמצאת על המחצלת” לחברה שחוששת להזיז את המכונית, הכוונה היא להרגיע אותה שהחתולה לא בסכנה, וניתן להזיז את המכונית.

Question 25

פרגמטיקה (Pragmatics)

Answer 25

ההבנה ש”על המחצלת” יכולה להתפרש כמשמעות שונה בסיטואציה של זירת היאבקות או בבית

Question 26

הפקת שפה (Language Production)

Answer 26

כאשר נדרשים לתאר דמות לאדם עיוור, המאמץ המנטלי גדל משום שיש צורך להסביר באמצעות פרטים מוחשיים

Question 27

משמעות המשפט (Sentence Meaning)

Answer 27

המשמעות הבסיסית של המילים והמשפטים כפי שהן מוצגות
“החתולה נמצאת על המחצלת” מתאר מצב פשוט שבו חתולה נמצאת על מחצלת

Question 28

משמעות הדובר (Speaker’s Meaning)

Answer 28

אותו משפט, “החתולה נמצאת על המחצלת,” יכול לרמוז לפתוח דלת לחתולה או להרגיע חברה שחוששת להזיז את רכבה

Question 29

עקרון שיתוף הפעולה (Cooperative Principle)

Answer 29

הנחיה לדוברים ליצור מבעים ברורים, רלוונטיים, מדויקים ומאורגנים בהתאם להקשר השיחה
שירה שואלת את דן על ניו יורק, ודן מתאים את תגובתו, כמו “יש אזורים בטוחים,” כדי להרגיע אותה תוך שמירה על אמת ורלוונטיות

Question 30

עיצוב על-פי קהל המאזינים (Audience Design)

Answer 30

התאמת המסר לקהל בהתאם לידע המשותף
כשמשוחחים עם חבר לכיתה, משתמשים במושגים מוכרים כמו “המזנון,” אך עם מבקר זר מסבירים מיקום מדויק

Question 31

בסיס משותף (Common Ground)

Answer 31

הידע המשותף לדובר ולמאזין, הנחוץ להבנת המסר
“אני נפגשת עם טל לארוחת צהריים” מובן רק אם המאזין יודע מי זה טל

Question 32

חוקי גרייס (Grice’s Maxims)

Answer 32

כמות (Quantity):
מספקים מידע ככל שנדרש, לא יותר מדי ולא פחות
איכות (Quality):
אומרים רק את האמת
סגנון (Manner):
התבטאות ברורה ותמציתית
קשר (Relation): המבעים רלוונטיים לנושא
בשיחה עם שירה, דן משתמש בכלל הכמות בכך שמסביר על אזורים בטוחים בניו יורק מבלי להוסיף מידע לא רלוונטי

Question 33

נוכחות משותפת בתפיסה (Perceptual Copresence)

Answer 33

אירועים שתפשו יחד הדובר והמאזין מהווים חלק מהידע המשותף
אדם המשתמש במילה “טל” מניח שהמאזין זוכר ששניהם ראו את טל מוקדם יותר

Question 34

ספונריזם (Spoonerism)

Answer 34

שיבוש לשוני שבו מתחלפים צלילים במילים
במקום “you have wasted the whole term,” נאמר “you have tasted the whole worm

Question 35

טעויות דיבור (Slips of the Tongue)

Answer 35

אדם אומר “tips of the slung” במקום “slips of the tongue.”

Question 36

הפקת שפה (Language Production)

Answer 36

תהליך שבו הדובר מארגן מחשבותיו למבעים כתובים, מדוברים או מסומנים
בתיאור דמות לחבר עיוור, נדרשת התאמת התיאור לפרטים מוחשיים

Question 37

דו-משמעות מילונית (Lexical Ambiguity)

Answer 37

מצב שבו מילה אחת יכולה להתפרש בכמה דרכים
המילה “מפה” יכולה להתייחס למפת טיולים או למפה על שולחן

Question 38

דו-משמעות מבנית (Structural Ambiguity)

Answer 38

ההורים של הילד והילדה יגיעו בקרוב” יכול להתפרש כהורים לשני ילדים או לשני הורים שונים

Question 39

טעויות במיזוג ביטויים (Blend Errors)

Answer 39

הביטויים “גשם זלעפות” ו”קור כלבים” מתמזגים ל”קור זלעפות

Question 40

הבנת שפה

Answer 40

תהליך קוגניטיבי שבו המאזין מפענח את המסר שהדובר מתכוון להעביר, תוך שימוש בהקשר לפתרון דו-משמעויות

Question 41

השפעת ההקשר

Answer 41

ההקשר מספק רמזים לבחירת המשמעות הנכונה
“האח והאחות חילקו את הכדורים” (אח ואחות בבית חולים או קרובי משפחה? תלוי בהקשר)

Question 42

היגדים (Propositions)

Answer 42

המשפט “החתולה נמצאת על המחצלת” מתפרק להיגדים
מחצלת (מיקום)
על (יחס)
חתולה (אובייקט)
היגדים נאגרים בזיכרון ומאפשרים שליפה בעת הצורך

Question 43

חילוץ היגדים

Answer 43

המשפט “החתולה רדפה אחר העכבר” מתורגם להיגד של רדיפה, בלי שמירת הניסוח המדויק

Question 44

הסקת מסקנות (Inference)

Answer 44

תהליך שבו המאזינים משלימים מידע חסר על סמך ההקשר
“אני הולך לפגוש את דנה במעדנייה.”
“היא הבטיחה לקנות לי מרק.”
ניתן להסיק ש”היא” מתייחסת לדנה ושמרק זמין במעדנייה

Question 45

ייחודיות השפה האנושית

Answer 45

יכולת זו מאפשרת יצירת משפטים כמו “החתולה שעל המחצלת ראתה את העכבר שברח מתחת לשולחן.”

Question 46

מבנה שפה

Answer 46

השפה האנושית מתאפיינת במורכבות דקדוקית ובעיצוב על פי קהל המאזינים
התאמת המסר (עיצוב על פי קהל) מאפשרת הסבר מפורט לזרים, אך ניסוח מקוצר לקולגות מוכרים

Question 47

היסקים

Answer 47

הכחות לוגיות המתאפשרות הודות למידע השמור בזינרון

Question 48

היפותזת ספיר-וורף (Sapir-Whorf Hypothesis)

Answer 48

השפה שאדם מדבר משפיעה על הדרך שבה הוא חושב
דוברי שפות שיש בהן מילים רבות לצבעים מסוימים תופסים את הצבעים הללו בצורה מפורטת יותר

Question 49

יחסות לשונית (Linguistic Relativity)

Answer 49

השפה שאדם מדבר משפיעה על הדרך שבה הוא חושב ותופס את העולם

דוגמה: בשפת הימבה בנמיביה אין הבחנה בין כחול לירוק, ולכן דוברי השפה רואים את הגוונים כחלק מאותה קטגוריה, בניגוד לדוברי אנגלית או עברית

שפות שבהן קיימות מילים רבות לשלג, כמו באסקימוסית, משפיעות על הדרך שבה דובריהן תופסים תנאי שלג ומזג אוויר

Question 50

תפיסה קטגוריאלית (Categorical Perception)

Answer 50

הנטייה לקבץ גירויים לקבוצות על סמך קטגוריות לשוניות
דוברי שפות שמבחינות בין גווני כחול בהירים וכהים רואים הבדלים חדים ביניהם, בעוד שבשפות שאין בהן הבחנה זו, הגוונים נתפסים כדומים יותר

Question 51

מונחי צבע (Color Terms)

Answer 51

מספר המונחים הבסיסיים לצבע בשפה מסוימת משפיע על תפיסת הצבע

באנגלית יש 11 מונחים בסיסיים לצבע, לעומת שפת הדאני שבה יש הבחנה רק בין “שחור” ו”לבן,” מה שמשפיע על תפיסת הצבעים של דוברי השפה.

Question 52

שפה ותרבות (Language and Culture)

Answer 52

השפה משקפת את הערכים התרבותיים של הדוברים.
ביפנית יש שימוש בצורות רבות לנימוס, המבטאות את חשיבות ההיררכיה והכבוד בתרבות.

Question 53

עקרון היחסות הלשונית (Linguistic Relativity Principle)

Answer 53

השפה משפיעה על האופן שבו אדם תופס את העולם וחושב.
דוגמה: דוברי שפת הימבה בנמיביה, שאין בה הבחנה בין כחול לירוק, רואים גוונים אלו כחלק מאותה קטגוריה.

Question 54

הבחנה לקסיקלית (Lexical Distinction)

Answer 54

מילים שונות בשפה מתארות הבחנות שנעשות על ידי דוברי השפה.
בתורכית קיימת הבחנה במילה “זרק” שמציינת אם הדובר ראה את האירוע או למד עליו ממקור אחר.

Question 55

היריסטיקת הזמינות (Availability Heuristic)

Answer 55

כלל אצבע שמבוסס על המידע הזמין בזיכרון.

Question 56

רציונליות מוגבלת (Bounded Rationality)

Answer 56

היכולת האנושית לקבל החלטות מוגבלת על ידי משאבים קוגניטיביים
כשאנשים צריכים לבחור סרט, הם עשויים להעדיף החלטה “מספקת” על פני הבחירה המושלמת

Question 57

היריסטיקת יציגות (Representativeness Heuristic)

Answer 57

כלל אצבע שמבוסס על דמיון לפרוטוטיפ מסוים
אדם שרואה איש עם חליפה מניח שהוא מנהל בכיר, גם בלי מידע נוסף.

Question 58

היריסטיקת עיגון (Anchoring Heuristic):

Answer 58

נטייה להסתמך על מידע ראשוני כנקודת מוצא לשיפוטים.
כשמבקשים מאנשים לנחש מחיר, הם מושפעים ממחיר ראשוני שהוצג להם, גם אם הוא אינו רלוונטי.

Question 59

מהי יחסות לשונית?

Answer 59

השפה משפיעה על האופן שבו אדם תופס את העולם וחושב. דוגמה: הבחנה בין כחול לירוק בשפת הימבה.

Question 60

מהי תפיסה קטגוריאלית?

Answer 60

הנטייה לתפוס גירויים בתוך אותה קטגוריה כדומים יותר מאשר הם בפועל, וגירויים בין קטגוריות כשונים יותר.

Question 61

מהי היריסטיקת הזמינות?

Answer 61

שיפוט המבוסס על מידע זמין בזיכרון. דוגמה: הערכת שכיחות מילים שמתחילות באות מסוימת.

Question 62

מהי רציונליות מוגבלת?

Answer 62

“תהליך קבלת החלטות מוגבל על ידי משאבים קוגניטיביים. דוגמה: בחירת סרט בהתבסס על “מספיק טוב.
להחליט על תפריט במסעדה תוך מספר שניות במקום לקרוא את כל האפשרויות לעומק.

Question 63

שיפוט (Judgment):

Answer 63

.תהליך שבו אנו מעריכים ומגבשים דעות או מסקנות על סמך מידע זמין
.דוגמה: להחליט אם אדם חדש שפגשנו נראה אמין

Question 64

קבלת החלטות (Decision Making):

Answer 64

תהליך של בחירה בין חלופות אפשריות לפעולה.
לבחור אם ללמוד למבחן מתוך סיכומים או מספר הקורס

Question 65

הטיית האמונה (Belief Bias):

Answer 65

נטייה להעריך מסקנות כתקפות אם הן תואמות את האמונות הקיימות שלנו, ולא על סמך לוגיקה.
להסכים שמסקנה היא נכונה רק כי היא מתאימה למה שאנחנו מאמינים בו, גם אם הנימוקים שגויים.

Question 66

קיבעון תפקודי (Functional Fixedness):

Answer 66

קושי לראות שימוש חדשני או שונה לחפץ מעבר לשימוש המקובל שלו
דוגמה: להשתמש במברג כדי לפתוח בקבוק, במקום לחפש פותחן בקבוקים

Question 67

מסגרת (Frame):

Answer 67

כשמוצגת הצלחת טיפול כ-“90% חיים לאחר שנה” לעומת “10% מתים לאחר שנה,” אנשים נוטים להעדיף את האפשרות הראשונה בגלל הניסוח החיובי.

Question 68

נקודות ייחוס (Reference Points):

Answer 68

אדם שמצפה להעלאה של 3,000 ש”ח בשכרו ומקבל העלאה של 300 ש”ח יראה זאת כהפסד (ביחס לציפיותיו), בעוד שמי שלא ציפה להעלאה יראה זאת כרווח.