פסיכולוגיה התפתחותית

Question 1

מהי פסיכולוגיה התפתחותית:

Answer 1

מנסה להבין כיצד ומדוע אורגניזמים משתנים במהלך הזמן, ומה מניע את השינויים הללו

Question 2

שלבי ההתפתחות

Answer 2

ינקות: לידה עד 18 חודשים
ילדות מוקדמת: 18 חודשים עד גיל 6
ילדות: גיל 6 עד 11
התבגרות: גיל 11 עד 20
בגרות מוקדמת: גיל 20 עד 40
בגרות: גיל 40 עד 65
בגרות מאוחרת: מגיל 65 ואילך

Question 3

שיטות מחקר מרכזיות

Answer 3

מחקר אורך: מעקב אחרי אותם נבדקים לאורך זמן
מחקר רוחב: השוואה בין קבוצות גיל שונות באותה נקודת זמן

Question 4

התפתחות פיזית טרום-לידתית:

Answer 4

המוח מייצר עד 250,000 נוירונים חדשים לדקה עד השלמתו.
מתחילה בהתעברות, שם נוצרת הזיגוטה

Question 5

שליל (Fetus)

Answer 5

האורגניזם המתפתח מהשבוע ה-9 עד הלידה
תנועות מורגשות של העובר מתחילות סביב שבוע 16

Question 6

תקופה טרום-לידתית (Prenatal Period)

Answer 6

הזמן בין ההתעברות ללידה

Question 7

גיל התפתחותי (Developmental Age)

Question 8

גיל התפתחותי (Developmental Age)

Answer 8

רמת התפתחות פיזית או מנטלית ביחס
לגיל כרונולוגי
-
ילד בן 3 עם מיומנויות שפה של ילד בן 5

Question 9

נורמות התפתחותיות (Normative Investigations)

Answer 9

ממוצע גיל הליכה ראשונה הוא 12 חודשים.

Question 10

מחקרים נורמטיביים (Normative Investigations)

Answer 10

מציאת הגיל הממוצע שבו תינוקות מתחילים לזחול (8 חודשים).

Question 11

עובר (Embryo)

Answer 11

האורגניזם המתפתח משבוע 2 ועד שבוע
שמונה התפתחות הלב והמוח בשבועות הראשונים

Question 12

אפקט השנתון (Cohort Effect)

Answer 12

שפעת מלחמת העולם השנייה על התפתחותם של ילידי שנות ה-40.

Question 13

בשילה (Maturation)

Answer 13

הליך ביולוגי שבו מתרחשים שינויים פיזיים וקוגניטיביים במהלך הזמן בצורה מובנית
התפתחות היכולת ללכת ללא עזרה סביב גיל שנה.

Question 14

צוק לכאורה (Visual Cliff)

Answer 14

מתקן ניסוי שנועד לבדוק תפיסת עומק אצל ילדים.
ילדים שהחלו לזחול מסרבים לעבור לצד ה”עמוק” של הצוק הוויזואלי.

Question 15

בשילה מוטורית (Motor Maturation)

Answer 15

התקדמות מתוזמנת של יכולות תנועה, כמו הרמת הראש, זחילה והליכה.
תינוק מתחיל לשבת בלי תמיכה סביב גיל 5.5 חודשים.

Question 16

רפלקס הגישוש (Rooting Reflex)

Answer 16

רפלקס מולד שבו תינוק פונה לכיוון מגע בלחיו ומחפש לינוק.
תינוק שנוגע בו חפץ בלחיו פונה לכיוון ומתחיל למצוץ.

Question 17

קפיצת גדילה (Growth Spurt)

Answer 17

תינוק שנוגע בו חפץ בלחיו פונה לכיוון ומתחיל למצוץ.
מתבגר עשוי לגדול ב-7.5–15 ס”מ בשנה בגיל ההתבגרות.

Question 18

חשש מגובה (Fear of Heights)

Answer 18

פחד שמתפתח אצל ילדים לאחר שהם מתחילים לזחול, כתוצאה מהתנסויות סביבתיות
ילדים בני 9 חודשים חוששים ליפול מהצד ה”עמוק” בצוק הוויזואלי.

Question 19

העדפות חזותיות (Visual Preferences)

Answer 19

הנטייה של תינוקות להתמקד בתבניות חזותיות מורכבות או דמויות פנים.

תינוקות מעדיפים פנים אנושיות עם אזורים עליונים (עיניים וגבות) דומיננטיים

Question 20

העדפת קול האם (Maternal Voice Preference)

Answer 20

טייה מולדת של תינוקות להעדיף את קולה של האם על פני קולות אחרים.

Question 21

נזקי היריון (Prenatal Damage)

Answer 21

נטייה מולדת של תינוקות להעדיף את קולה של האם על פני קולות אחרים.

Question 22

קצב התפתחות המוח (Brain Development Rate)

Answer 22

תהליך שבו מוח העובר מייצר עד 250,000 נוירונים לדקה.
בסוף ההיריון, המוח מכיל למעלה מ-100 מיליארד נוירונים.

Question 23

התבגרות מינית (Puberty

Answer 23

תהליך שבו מתרחשים שינויים פיזיים ומיניים שמובילים לבגרות מינית.

Question 24

צמיחה עצבית (Neural Growth)

Answer 24

יצירה וסילוק קשרים עצביים במוח במהלך ההתבגרות.
סילוק קשרים לא בשימוש באונות המצח מוביל למוח יעיל יותר.

Question 25

“תשתמש או תאבד” (Use it or Lose it)

Answer 25

עיקרון המתאר את הצורך בשימור פעילות פיזית ומנטלית כדי למנוע אובדן יכולות.

Question 26

קמטים ושיער מאפיר (Wrinkles and Graying Hair)

Answer 26

שינויים פיזיים הקשורים להזדקנות טבעית של העור והשיער. ירידה בייצור קולגן מובילה להיווצרות קמטים.

Question 27

פערי גיל בתפיסת עומק (Depth Perception and Age)

Answer 27

בדל בהתפתחות תפיסת עומק בהתאם לניסיון, כמו זחילה. | לדים מתחילים לחשוש מהצוק הוויזואלי רק לאחר שהם מתחילים לזחול

Question 28

גמישות מוחית (Neuroplasticity)

Answer 28

היכולת של המוח לשנות את מבנהו ותפקודו בתגובה ללמידה או פגיעה. - לדים מתאימים את מוחם לתנאי למידה חדשים במהירות רבה.

Question 29

קפיצת גדילה בגיל ההתבגרות (Adolescent Growth Spurt)

Answer 29

עליה מהירה בגובה ובמשקל במהלך גיל ההתבגרות. בנות חוות את קפיצת הגדילה שלהן מוקדם יותר מבנים, סביב גיל 10

Question 30

סכמות (Schemes)

Answer 30

מבנים מנטליים המסייעים להבין את העולם תינוק לומד לינוק מהבקבוק באמצעות סכמות שהוא פיתח להנקה מהאם

Question 31

הטמעה (Assimilation)

Answer 31

התאמת מידע חדש למבנים קיימים | תינוק משתמש באותן טכניקות יניקה שלמד כדי לשתות מבקבוק

Question 32

שינוי סכמות קיימות כדי להתאים למידע חדש

Answer 32

שינוי האופן שבו תינוק מחזיק כוס כשהוא עובר לשתייה בקשית

Question 33

קביעות האובייקט (Object Permanence)

Answer 33

ההבנה שאובייקטים ממשיכים להתקיים גם אם אינם נראים | תינוק שמתחיל לחפש צעצוע שנעלם מאחורי מסך

Question 34

אגוצנטריות (Egocentrism)

Answer 34

הנטייה של ילדים לחשוב מנקודת המבט שלהם בלבד - הנטייה של ילדים לחשוב מנקודת המבט שלהם בלבד

Question 35

שימור (Conservation)

Answer 35

ההבנה שכמות נשארת קבועה גם אם הצורה משתנה | ילד שמבין שכמות מים זהה בכוס רחבה ובכוס צרה

Question 36

אופרציות מנטליות (Mental Operations)

Answer 36

פעולות חשיבה פנימיות על עצמים מוחשיים או מופשטים | היכולת להבין ש-2+3 זהה ל-3+2

Question 37

הפנמה (Internalization)

Answer 37

תהליך שבו ילדים מפנימים ידע מתוך אינטראקציות חברתיות | ילד לומד לפתור בעיה במתמטיקה על ידי צפייה בהורה.

Question 38

תיאוריות יסוד (Foundational Theories)

Answer 38

מסגרות חשיבה ראשוניות המסייעות לילדים להבין את העולם | ילד שמבין שחיות מסוימות ישנות בלילה ואחרות ביום

Question 39

תיאוריה של תודעה (Theory of Mind)

Answer 39

היכולת להבין שלאנשים אחרים יש מחשבות ורגשות שונים | ילד שמבין שחברו עצוב כי איבד צעצוע

Question 40

שלבים קוגניטיביים לפי פיאז’ה

Answer 40

שלב סנסורי־מוטורי (0-2): למידת העולם דרך תחושות ותנועות שלב קדם־אופרציונלי (2-7): שימוש בחשיבה סמלית אך עם אגוצנטריות אופרציות מוחשיות (7-11): פיתוח חשיבה הגיונית על עצמים מוחשיים שלב אופרציות פורמליות (11 ומעלה): חשיבה מופשטת והיפותטית

Question 41

השפעת תרבות על קוגניציה

Answer 41

תרבות משפיעה על התפתחות קוגניטיבית דרך פעילויות ומטלות חברתיות | ילדים בתרבויות שונות מצטיינים במטלות שונות בהתאם לערכים המקומיים

Question 42

התפתחות פסיכו-חברתית (Psychosocial Development)

Answer 42

תהליך שבו אנשים מתמודדים עם משברים לאורך שלבים שונים בחיים - | לפי אריקסון, בגרות מאוחרת מתמקדת ב”אחדות האני” לעומת “ייאוש”

Question 43

שלבים פסיכו-חברתיים לפי אריקסון (Psychosocial Stages)

Answer 43

שמונה שלבים הכוללים קונפליקטים ייחודיים כמו אמון לעומת חשדנות, ויזמה לעומת אשם

Question 44

הפנמה (Internalization)

Answer 44

תהליך שבו ערכים והתנהגויות מתמזגים לתוך אישיות האדם | ילד לומד לנהוג בכבוד על פי דוגמאות מהוריו

Question 45

מזג (Temperament)

Answer 45

הבדלים מולדים בתגובות רגשיות והתנהגותיות | תינוק “מאופק” מגיב בזהירות למצבים לא מוכרים.

Question 46

היקשרות (Attachment)

Answer 46

קשר רגשי עמוק בין ילד לדמות מטפלת. | ילד עם היקשרות בטוחה מרגיש בנוח לחקור את הסביבה, אך חוזר להורה בעת מצוקה

Question 47

מבחן המצב הזר (Strange Situation Test)

Answer 47

שיטה להערכת סוגי היקשרות על ידי תצפית על תגובות תינוקות בנפרד מדמות מטפלת | תינוק עם היקשרות בטוחה שמח בעת חזרת האם לאחר היעדרות קצרה

Question 48

תיאוריית הארלו (Harlow’s Theory)

Answer 48

מדגישה את חשיבות המגע המנחם ביצירת קשרים רגשיים | קופי רזוס העדיפו “אם” עשויה בד מנחם על פני “אם” עשויה תיל שנתנה מזון

Question 49

סער ופרץ (Storm and Stress)

Answer 49

השקפה מסורתית על גיל ההתבגרות כתקופה של שינויים רגשיים אינטנסיביים. | מתבגרים חווים לעיתים קרובות קונפליקטים עם הוריהם כחלק מגיבוש זהותם.

Question 50

אינטימיות לעומת בדידות (Intimacy vs. Isolation)

Answer 50

שלב בבגרות מוקדמת לפי אריקסון, שבו היחיד מפתח קשרים קרובים ומשמעותיים - אדם שמצליח ליצור קשרים רגשיים עמוקים יחווה אינטימיות

Question 51

פוריות לעומת קיפאון (Generativity vs. Stagnation)

Answer 51

שלב בבגרות שבו היחיד מתמקד בתרומה לחברה ולדורות הבאים | מבוגר המקדם את משפחתו ומעורב בקהילה מרגיש תחושת פוריות

Question 52

תבונה (Wisdom)

Answer 52

ידע ותובנה שנצברו לאורך החיים, כולל שיקול דעת ומודעות לחוסר ודאות | אדם מבוגר מייעץ לנכדו על בסיס ניסיון חיים עשיר ומאוזן

Question 53

משכל מגובש (Crystallized Intelligence)

Answer 53

הידע והמיומנויות שנרכשו לאורך החיים | יכולת לפתור בעיות מתמטיות מורכבות בגיל מבוגר

Question 54

משכל נזיל (Fluid Intelligence)

Answer 54

היכולת לחשוב באופן מהיר וגמיש ולפתור בעיות חדשות פענוח חידות לוגיות במהירות.

Question 55

חִברוּת (Socialization)

Answer 55

תהליך שבו אדם לומד דפוסי התנהגות ונורמות חברתיות | ילד לומד לומר “תודה” ו”בבקשה” מאינטראקציות עם הוריו

Question 56

הטבעה (Imprinting)

Answer 56

תהליך שבו בעלי חיים צעירים יוצרים קשרים מיידיים עם הדמות הראשונה שהם רואים | גוזל שמזהה את האם ברגע שהוא בוקע מהביצה

Question 57

מודל עבודה פנימי (Internal Working Model)

Answer 57

מסגרת מנטלית שמבוססת על יחסי ההיקשרות הראשוניים עם הדמות המטפלת | אדם שגדל עם הורה עקבי ומטפל מפתח ציפייה שמערכות יחסים הן בטוחות ומהימנות

Question 58

גיבוש זהות (Identity Formation)

Answer 58

תהליך שבו מתבגר מפתח תחושת עצמי יציבה ומשמעותית | נער שבוחן תחומי עניין שונים עד שהוא מגבש קריירה עתידית

Question 59

סגנונות הורות (Parenting Styles)

Answer 59

כולל סמכותי, סמכותני, וותרני, ומזניח - | הורה סמכותי משלב דרישות גבוהות עם תמיכה רגשית

Question 60

קבוצת השווים (Peer Group)

Answer 60

קבוצה של אנשים בגיל דומה המשפיעה על עמדות והתנהגויות | מתבגר שמושפע מהלבוש וההרגלים של חבריו לכיתה

Question 61

משבר אמצע החיים (Midlife Crisis)

Answer 61

תקופה של חיפוש עצמי ושינויים בגיל הבגרות האמצעית | אדם שמחליף קריירה או מחפש חוויות חדשות בשנות ה-40 לחייו

Question 62

אופטימיזציה בוררת עם פיצוי (Selective Optimization with Compensation, SOC)

Answer 62

מודל שמציע שקשישים מתמודדים עם ירידה ביכולות באמצעות התמקדות בתחומים חשובים (אופטימיזציה) ופיצוי בתחומים שבהם חלה ירידה. | אופטימיזציה: פסנתרן מבוגר מתמקד בביצוע יצירות מסוימות שבהן הוא שולט פיצו

Question 63

עקרונות SOC

Answer 63

בחירה (Selection) אופטימיזציה (Optimization) פיצוי (Compensation)