XTIA Emotionale Störungen Flashcards

1
Q

Was ist Trennungsangst?

A

normale Entwicklungsphase im Säuglings- und Kleinkindalter
abweichendes Verhalten von Kindern ab Vorschulalter

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2
Q

Was ist entwicklungsphasentypische Trennungsangst?

A

ab 7-12 Monate
Höhepunkt 15-18 Monate
dann kontinuierliche Abnahme 2-4 Jahre

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3
Q

Ab wann treten störungen mit trennungsangst auf?

A

3-4 Jahre

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4
Q

Was ist eine Störung mit Trennungsangst?

A

starke & lang anhaltende Angst vor dauerhafter Trennugn von primärer Bezugsperson
Trennung kann nur unter starker Angst ertragen werden/wird vermieden

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5
Q

Was ist Störung mit Trennungsangst im ICD-10?

A

F93.0

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6
Q

Was ist eine Differenzialdiagnose zu Störung mit Trennungsangst?

A

GAS

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7
Q

Was sind Diagnosekriterien laut ICD-10 für Störung mit Trennungsangst?

A

Beginn vor 6. Lebensjahr (bei DSM auch Erwachsene)
keine andere Störung
min. 3 Merkmale

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8
Q

Was ist di zweithäufigste Angststörung bei KiJu?

A

Emotionale Störung mit Trennungsangst

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9
Q

Was ist die häufigste Angststörung bei KiJu?

A

spezifische Phobe

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10
Q

Was ist die Lebenszeitprävalenz von emotionalen Störungen mit Trennungsangst?

A

5%

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11
Q

Was ist der Erstauftretensgipfel von emotionalen Störungen mit trennungsangst?

A

7-8

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12
Q

Wie ist das Geschlechterverhältnis bei emotionalen Störungen mit Trennungsangst

A

1:1

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13
Q

Was sind Komorbiditäten von störungen mit Trennungsangst?

A

hoch mit anderen Angststörungen
1/3 Depression
1/5 ADHS/oppositionelles Trotzverhalten

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14
Q

Wofür ist die emotionale Störung mit Trennungsangst ein Risikofaktor?

A

Angststörung im Erwachsenenalter
Persönlichkeitsstörungen Cluster C: vermeidende, abhängige, zwanghafte PS

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15
Q

Wie ist die Beziehung von Kindern mit Trennungsangst zu ihren Eltern?

A

identifizieren sich weniger miteinander
geringerer Wunsch, einander ähnlich zu sein

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16
Q

Was ist familiäre Anpassung?

A

Art & Weise, wie Familienmitglieder (Eltern) ihr eigenes Verhalten ändern/anpassen, um einem Familienangehörigen zu helfen, die Beeinträchtigungen durch eine psychische Störung zu mindern/vermeiden

17
Q

Was ist Vigilanz-Vermeidungs-verhalten?

A

z.B. bei Trennungsangst
schnell auf bedrohliche Reize reagieren
sobald als solche identifiziert: vermeiden

18
Q

Was sind diagnostische Verfahren bei Trennungsangst?

A

Trennungsangst-Vermeidungsinventar (TAVI)
Childhood Anciety Sensitivity Index (CASI)
Basler Bilder-Angst Test (B-BAT)

19
Q

Was ist das SADD?

A

Separation Anxiety Daily Diary
Tagebuch erfasst Trennungssituationen
Gedanken, Reaktionen

20
Q

Familienmerkmale bei Trennungsangst erfassen

A

Familienidentifikationtest FIT
SFB (subjektives Familienbild): wie wohl fühlt sich Kind gegennüber Eltern/wie autonom

21
Q

Therapie für emotionale Störung mit Trennungsangst

A

Coping Cat
FRIENDS
mit Eltern neuerdings: TAFF Trennungsangstprogramm für Familien

22
Q

Was sind die Bestandteile von TAFF?

A

Psychoedukation
Exploration von Kognitionen
Vorbereitung auf Konfrontation
Konfrontation in vivo
Rückfallprophylaxe

23
Q

+Wie lässt sich eine Störung mit Trennungsangst von einer entwicklungsphasentypischen Trennungsangst abgrenzen?

A

Zeitpunkte der Ängste & Leidendruck
Störung mit Trennungsnangst tritt ab einem Alter von 3/4 Jahren auf, entwicklungsphasenttypische Verhalten deutlich früher
Kinder mit einer Störung mit Trennugnsangst sind deutlich in ihrem Alltag eingeschrängt

24
Q

+Welche Bedeutung hat das Vorliegen einer störung mit Trennungsangst für die weitere psychische Entwicklung des Kindes?

A

erhöhtes Risiko für die Entwicklung einer Panikstörung/Agoraphobie/PS Cluster C im Erwachsenenalter/GAS
kann Entwicklungsverlauf eines Kindes bis ins Erwachsenenalter nachhaltig beeinflussen

25
+Was versteht man unter dem Augschaukelungsprozess, der ein Bestandteil des Modells zur Entwicklung und Aufrechterhaltung von Trennungsangst ist?
Kreislauf, der mit dysfunktionalen Gedanken auf Seiten der Eltern/des Kindes beginnt, dann intensives Angsterleben als Folge Folge: körperliche Symptome bei Eltern/Kindern => dysfunktionale Copingstrategien
26
+Was ist das entscheidende Differenzierungsmerkmal, um die Störung mit Trennungsangst gegenüber anderen Angststörungen abzugrenzen?
zentrale Befürchtungen des Kindes während Trennungssituation zentrale Befürchtung: Eltern/ihnen selbst passiert etwas schlimmes => dauerhafte Trennung
27
+inwievern sind die individuellen Habituationserfahrungen eines Kindes ein wichtiger Bestandteil der evidenzbasierten Psychotherapie eienr Störung mit Trennungsangst?
verdeutlichen, dass wenn man regelmäßig übt, man es irgendwann alleine schafft, eine schwierige Situation zu meistern man kann seine Angst bewältigen, wenn man regelmäßig übt, der Angst zu begegnen