Week 5: HC Vroegkinderlijke diagnostiek - Tak H2

Question 1

Wat vormt de basis van reactiemogelijkheden bij baby’s? (HC)

Answer 1

State- bewustzijnstoestand. Hierdoor kun je zien wat voor gedrag bij de toetstand past.

Question 2

Waarom is het van belang dat je kijkt naar de state- bewustzijntoestand van baby’s? (HC)

Answer 2

Omdat de verwachtingen van wat een kind kan laten zien of doen, afhankelijk is van deze toestanden. Je kan je als volwassenen aanpassen op de toetstand van het kind.

Question 3

Wanneer vinden we huilen te veel? Wanneer denken we dat er iets aan de hand is? (HC)

Answer 3

333 = huilbaby. 3 weken, 3 dagen 3 uur per dag huilen.

Question 4

Wat is de Karp-methode? (HC)

Answer 4

Swaddling, Side, Shushing, Swaying, Sucking.

Question 5

Wat kun je gebruiken om onderzoek te doen naar aandacht bij baby’s die nog niet kunnen praten? (HC)

Answer 5

De Utrecht task for attention of toddlers using eye tracking (UTATE) gebruiken. Ze kunnen via eye tracking kijken waar de baby naar kijkt.

Question 6

Welke ontwikkelingsdomeinen zijn er en wat valt hier onder? (HC)

Answer 6

1. Somatische ontwikkeling - groei en gezondheid
2. Neuromotorische ontwikkeling - kwaliteit van bewegen, fijne en grove motorische vaardigheden
3. Cognitieve ontwikkeling - executieve functies, ruimtelijk inzicht, geheugen, kennis, taal
4. Sociaal emotionele ontwikkeling - temperament, hechting, gedragsproblemen, emotionele expressie, sociale vaardigheden, morele ontwikkeling

Question 7

Definitie Communication referenced (HC)

Answer 7

Dit zijn kwalitatieve beschrijvingen van opvallend gedrag. We vinden het gedrag niet passen in de situatie (bv als een moeder en kind binnenkomt en kind krijgt een driftbui).

Question 8

Definitie Criterion referenced (HC)

Answer 8

Instrumenten waarmee bekeekn wordt of een vaardigheid aanwezig is, of niet.

Question 9

Definitie Norm referenced (HC)

Answer 9

Genormeerde toetsen die duidelijk maken of een kind functioneert op een niveau dat past bij de leeftijd.

Question 10

Wat is noodzaak bij procesmatige benadering? (HC)

Answer 10

Je moet het kind volgen, herhaalde metingen doen.

Question 11

Wat zijn Bayley ontwikkelingsschalen? (HC)

Answer 11

Op gebied van cognitief, mentaal, motorische ontwikkeling en gedragsobservatie.

Question 12

Voor welke soort tests zal je kiezen wanneer je gaat kijken naar bv het verschil tussen NL en US? (HC)

Answer 12

Genormeerde tests omdat populatie specifieke normen nodig zijn.

Question 13

Wat is de SON-R Intelligentietest? (HC)

Answer 13

Non-verbale intelligentietest. Geheugentaak.

Question 14

Wat zijn voorbeelden van specifieke taaltests? (HC)

Answer 14

Reynell, Schlichting taaltest

Question 15

Wat is de Ages and stages questionnaire (ASQ; HC)

Answer 15

Rond 24 mnd. Problemen oplossen. Grove motoriek. Zone van naaste ontwikkeling.

Question 16

Wat is de ITSEA? (HC)

Answer 16

Temperamentsvragenlijst. Meet sociale emotionele competentie. Huilt/klampt vast als ouder weg probeert te gaan.

Question 17

Wat zijn indicatoren van gedesorganiseerd gedrag? (HC)

Answer 17

1. Opeenvolgend vertonen van tegenstrijdige gedragspatronen
2. Gelijktijdig vertonen tegenstrijdig gedrag
3. Ongerichte, onvolledige of onderbroken bewegingen en expressies
4. Stereotype gedrag, afwijkende houding
5. Verstarren, stilhouden, zeer langzame expressies
6. Directe indicatoren die wijzen op angst voor opvoeder

Question 18

Wat is de Attachment Q-set? (HC)

Answer 18

Kaartjes met gedragsbeschrijvingen. Ouders sorteren kaartjes in hoeverre het kaartje van toepassing is op het kind. Thuisobservatie.

Question 19

Wat zijn instrumenten voor het meten van kwaliteit interactie tussen ouder en kind? (HC)

Answer 19

• EAS: Emotional Availabilit Scales
• MACI: Manchester Assessment of Caregiver-Infant Interaction
• CIB: Coding Interactive Behavior

Question 20

Wat zijn uitdagingen bij psychopathologie bij baby’s en peuters? (HC)

Answer 20

• Snelheid van ontwikkeling
• Gebrek aan richtlijnen mbt beoordeling
• Beperkte informatie mbt daadwerkelijke problemen bij kind of binnen gezin
• Moeilijkheden mbt beoordeling kind
• Ontwikkeling en vaardigheden in verschillende domeinen nog sterk verweven
• Context is belangrijk: verzorging (sterke invloed van ouders en wederkerige relatie; gezin); cultuur (etniciteit); risicofactoren
• Prevalentie van problemen : Diagnoses bij 10-15%

Question 21

Wat houdt de Greenspan in? (HC)

Answer 21

Is een integratie van Piagetiaanse en psychoanalytische ontwikkelingspsychologie. 6 fases tussen 0-4 jaar
- Aandacht voor verbinding cog. en emo. ontwikkeling
- Organiserend vermogen om emo. en cog. ervaringen op te nemen in stabiele patronen neemt toe met leeftijd
- Fasegebonden wensen, plezier, angst, nieuwsgierigheid en humor worden duidelijk

Question 22

Wat is het model van Greenspan? Uit welke zes elementen bestaat het model en welke leeftijd hoort hierbij? (HC)

Answer 22

1. Zelfregulatie en belangstelling voor de omgeving: 0-3 mnd – Aanpassing aan de omgeving
2. Intimiteit: 2-7 maanden – vroege gehechtheidsontwikkeling
3. Wederkerige intentionele communicatie: 3-10 maanden
4. Problemen oplossen, zelfbewustzijn, complexe communicatie: 9-18 maanden – complex gedrag en grenzen leren kennen
5. Voorstellend vermogen en emotionele ideeën: 18-30 maanden – om taal, gedrag, denken en emoties te sturen
6. Emotioneel denken en verbindingen leggen tussen ideeën: 30-48 maanden – logisch redeneren, passend bij de realiteit, verbinding leggen tussen eigen ideeën en die van anderen

Question 23

Uit welke vijf assen bestaat het classificatiesysteem DC: 0-5 voor kinderen onder 5 jaar? (HC)

Answer 23

1. Primaire diagnose kind
2. Ouder-kind relatietstoornissen
3. Aandoeningen op lichamelijk, neurologisch, psychiatrisch en ontwikkelingsgebied
4. Psychosociale stress factoren
5. Competenties: Functioneel ontwikkelingsniveau

Question 24

Wat zijn voorbeelden van As 1 Primaire diagnose kind uit de DC: 0-5? (HC)

Answer 24

• Slaapstoornissen
• Eetstoornissen
• Post traumatische stress stoornis
• Aanpassingsproblemen (adjustment)
• Emotionele problemen (affect)
• Regulatie stoornissen
• Relatie en communicatie stoornissen

Question 25

Wat zijn voorbeelden van As 2 Ouder-kind relatiestoornissen uit de DC: 0-5? (HC)

Answer 25

• Overbetrokken
• Onderbetrokken
• Angstig/gespannen
• Boos/vijandig
• Mixed
• Mishandelend (verbaal, fysiek, sexueel)

Question 26

Wat zijn voorbeelden van As 3 Aandoeningen op lichamelijk, neurologisch, psychiatrisch en ontwikkelingsgebied uit de DC: 0-5? (HC)

Answer 26

• Een gezondheids- en daaraan gerelateerd ontwikkelingsprobleem
• Anamnese en dossier onderzoek is van belang bij alle betrokken disciplines; mogelijk ook testonderzoek

Question 27

Wat zijn voorbeelden van As 4 Psychosociale stress factoren uit de DC: 0-5? (HC)

Answer 27

• The child’s loss of basic safety, security, and comfort - that is, the protective, supportive “envelope” that should constitute an infant’s immediate caregiving environment, because of psychosocial stressors

Question 28

Wat zijn voorbeelden van As 5 Competenties functioneel ontwikkelingsniveau uit de DC: 0-5? (HC)

Answer 28

Mijlpalen op essentiële domeinen in ontwikkeling;
* Emotioneel functioneren
* Sociaal relationeel
* Taal-sociale communicatie
* Cognitief functioneren
* Motoriek
* Fysieke ontwikkeling