Week 2/HC 3: mindfulness

Question 1

mindfulness

Answer 1

op een bepaalde manier aandacht geven: expres, op het huidige moment en zonder oordeel

Question 2

welke interventies nemen acceptatie en mindfulness als belangrijk uitgangspunt mee?

Answer 2

3e golf CGT

Question 3

therapieën met acceptatie of mindfulness als eindpunt:

Answer 3

1. MBSR
2. MBCT
3. DBT
4. ACT
5. MCT

Question 4

MBSR

Answer 4

mindfulness based stress reduction

Question 5

MBCT

Answer 5

mindfulness based cognitive therapie

Question 6

DBT

Answer 6

dialectical behavior therapie

Question 7

uitgangspunt van dialectical behavior therapie

Answer 7

iets veranderen aan jezelf, en accepteren wat je bent

Question 8

wanneer dialectical behavior therapie inzetten vooral?

Answer 8

vooral ingezet bij borderline

Question 9

ACT

Answer 9

acceptance en commitment therapy

Question 10

acceptance en commitment therapy

Answer 10

Acceptatie combineren met zelfonderzoek naar wat belangrijke waardes in iemands leven zijn

Question 11

MCT

Answer 11

Meta-cognitive therapy

Question 12

Meta-cognitive therapy

Answer 12

Minder ervaringscomponent dan bij voorgaanden, het meest cognitief. Vooral kijken naar de eigen houding t.o.v. cognities/gedrag

Question 13

mindfulness paradox:

Answer 13

1. Mensen willen hun emotie (ervaring) reguleren.
2. In MBSR leren ze dat dit niet nodig is, je moet emoties ervaren zoals ze verschijnen.
3. Emoties worden gereguleerd. Hoe?

Question 14

collectieve intentionaliteit

Answer 14

alle dingen die niet alleen persoonlijk zijn, maar ook binnen de cultuur van de groep

Question 15

Saarni et al., term en betekenis

Answer 15

relationele processen: kinderen leggen, veranderen en onderhouden hun relaties met de omgeving.

Question 16

bij baby’s: toename in verdriet en angst tussen welke maanden?

Answer 16

4-12 maanden

Question 17

wanneer verschijnt woede bij een baby?

Answer 17

4-7 maanden

Question 18

Zelfbewuste evaluatieve emoties

Answer 18

bevatten overtuigingen en reacties van kinderen op zichzelf

Question 19

habituatie paradigma

Answer 19

kinderen kijken langer naar nieuwe patronen dan naar bekende patronen. Als ze langer kijken naar een nieuwe gezichtsuitdrukking dan naar een bekende indiceert dit dat ze onderscheid kunnen maken tussen uitdrukkingen.

Question 20

Emotion face processing

Answer 20

lijkt dominant in de rechterhemisfeer en orbitofrontale cortexgebieden

Question 21

Sociale verwijzing

Answer 21

het vermogen om emotionele uitdrukkingen van anderen te gebruiken om eigen gedrag te leiden

Question 22

waarbij is de Amygdala betrokken?

Answer 22

het detecteren van emotioneel belangrijke gebeurtenis die relevant zijn

Question 23

wat is de rol van de orbitofrontale cortex?

Answer 23

emotieherkenning

Question 24

waarbij is de vagal tone betrokken?

Answer 24

betrokken bij het succesvol reguleren van
negatieve emoties

Question 25

Effortful control

Answer 25

het vermogen om aandacht en gedrag vrijwillig te reguleren

Question 26

wat stelde Caspi uit onderzoek?

Answer 26

temperament in kinderen van 3 jaar oud persoonlijkheidstrekken 20 jaar later voorspellen.

Question 27

wat stelden Soto en John op?

Answer 27

Little six

Question 28

wie stelden little six op?

Answer 28

Soto en John

Question 29

Little six

Answer 29

vergelijkbaar voor big 5, maar dan voor kinderen + activiteit

Question 30

dip in rijping van persoonlijkheid

Answer 30

dip tijdens adolescentie, gekenmerkt door dip in:
1. consientiousness
2. openness
3. emotionele stabiliteit

Question 31

Actieve gen-omgevingscorrelatie

Answer 31

hoe onze genetisch beïnvloede eigenschappen ons ertoe brengen actief een omgeving voor onszelf te creëren.

Question 32

evocatieve gen-omgevingscorrelatie

Answer 32

gedeeltelijk erfelijke eigenschappen lokken unieke responses uit van sociale partners.

Question 33

Adult Attachment Interview

Answer 33

om gehechtheid in volwassen leven te onderzoeken

Question 34

wat helpt bij kinderen om hun eigen en andermans emoties te begrijpen?

Answer 34

als ouder er met je kind over praten

Question 35

parental Meta-Emotion Philosophy (PMEP)

Answer 35

ouders ontwikkelen overtuigingen over hun eigen emoties en de emoties van hun kinderen

Question 36

Emotie coaching filosofie

Answer 36

• bewustzijn en acceptatie van eigen emoties van de ouders en kinderen
• perceptie van negatieve emoties als mogelijkheid tot groei

Question 37

Emotie-dismissing filosofie

Answer 37

minimaliseert het belang en de expressie van emoties en focust op het bevrijden van kinderen van hun negatieve emoties

Question 38

differential parenting

Answer 38

broers en zussen worden anders van elkaar opgevoed

Question 39

Onze temperamenten hebben invloed op…

Answer 39

…de relationele ervaringen die we hebben

Question 40

De kwaliteit van relaties die we hebben met leeftijdsgenoten, broers en zussen en ouders
wordt kritisch beïnvloed door…

Answer 40

…ons vermogen tot gedeeld denken en samenwerken

Question 41

selectie-effecten

Answer 41

vrienden kiezen met hetzelfde gedrag

Question 42

socialisatie-effecten

Answer 42

zelfde gedrag als vrienden om je heen laten zien

Question 43

Martela et al.

Answer 43

identificeerden 4 specifieke bijdragen aan een betekenisvol leven

Question 44

4 specifieke bijdragen aan een betekenisvol leven van Martela et al.:

Answer 44

1. autonomie (eigenaar van acties)
2. competentie
3. verwantschap
4. weldadigheid

Question 45

5 modi en kenmerken van betekenis in het leven

Answer 45

1. coöperatie
2. geluk
3. verwantschap
4. tevredenheid
5. welzijn

Question 46

welke 3 componenten heeft geluk?

Answer 46

1. levenstevredenheid
2. positief affect
3. gebrek aan negatief affect

Question 47

once-born (James)

Answer 47

opgroeien in een samenleving met invloeden van ouders en cultuur

Question 48

twice-born (James)

Answer 48

het gevoel hebben dat je er niet bijhoort