W1: Einführung in Testtheorie und Diagnostik Flashcards

1
Q

Was bedeutet (psychologische) Diagnostik?

A

Abgeleitet vom griechischen Verb “diagignoskein”, d.h. gründlich kennen lernen, entscheiden, beschliessen
(gemäss Schmid-Atzert, L. & Amelang M., 2012)

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2
Q

Was ist die Definition von Diagnostik?

A

Teildisziplin der Psychologie. Dient der Beantwortung vib Fragestellungen, die sich auf die Beschreibung, Klassifikation, Erklärung oder Vorhersage menschlichen Verhaltens oder Erlebens beziehen (gemäss Schmid-Atzert, L. & Amelang M., 2012).

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3
Q

Was ist die Aufgabe / Ziel der Diagnostik?

A

Erheben oder Sammeln von Informationen und deren Verwertung. Eine konkrete Fragenstellung soll beantwortet werden. Das Beantworten einer Fragestellung setzt einen diagnostischen Prozess in Gang, welcher mit einem konkreten Ergebnis endet (gemäss Schmid-Atzert, L. & Amelang M., 2012).

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4
Q

Was sind diagnostische Fragestellungen bspw. in der Pädagogischen Psychologie?

A

Bspw. Leistungsstand messen, Leistungsstörungen oder Verhaltensprobleme erkennen (gemäss Schmid-Atzert, L. & Amelang M., 2012).

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5
Q

In welchen Anwendungsgebieten ist die psychologische Diagnostik am häufigsten?

A

Verkehrspsychologie, Forensische Psychologie

Am wenigsten in der Klinischen Psychologie

(gemäss Schmid-Atzert, L. & Amelang M., 2012).

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6
Q

Was sind diagnostische Fragestellungen bspw. in der klinischen Psychologie?

A

Diagnostizieren von psychischen Störungen (gemäss Schmid-Atzert, L. & Amelang M., 2012).

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7
Q

Was sind diagnostische Fragestellungen bspw. in der Gesundheitspsychologie?

A

Bspw. Erfassung von Stress- und Krankheitsbewältigung / Prävention (gemäss Schmid-Atzert, L. & Amelang M., 2012).

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8
Q

Wie ist der Prozess des psychologischen Diagnostizieren?

A
  • Klärung der Fragestellung,
  • Auswahl der einzusetzenden Verfahren
  • Anwendung und Auswertung dieser Verfahren
  • Interpretation und Gutachtenerstellung
  • Festsetzen der Intervention (des Massnahmenvorschlags)

gemäss Folien W1, S 8.

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9
Q

Was sind diagnostische Fragestellungen bspw. in der Arbeits- und Organisationspsychologie?

A

Hilfe bei der Berufswahl, Personalauswahl in Unternehmungen (z.B. Assesment Center), Potenzialanalyse bei der Entwicklung von Personal (gemäss Schmid-Atzert, L. & Amelang M., 2012).

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10
Q

Was sind diagnostische Fragestellungen bspw. in der Forensischen Psychologie?

A

Glaubwürdigkeit von Zeugen oder Schuldfähigkeit von Tätern beurteilen, Sorgerecht für Kinder nach Scheidung (diagnostisches Interview mit Eltern/Kind) (gemäss Schmid-Atzert, L. & Amelang M., 2012).

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11
Q

Was sind diagnostische Fragestellungen bspw. in der Verkehrspsychologie?

A

Fahreignung nach Entzug Permis überprüfen, Begutachtung Fahreignung von Bus- und Taxifahrer (gemäss Schmid-Atzert, L. & Amelang M., 2012).

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12
Q

Was kann zum Wissensaustausch mit anderen Fachgebieten gesagt werden?

A

Sehr wichtig, siehe Beispiel Intelligenz:
z.B. Impact Intelligenz auf Schulerfolg (pädagogische Psychologie), z.B. bei welchen Arten von Demenz Intelligenz betroffen ist (klinische- oder Neuropsychologie) oder wenn ein Täter aufgrund seiner Intelligenz nicht schuldfähig ist (forensische Psychologie).

(gemäss Schmid-Atzert, L. & Amelang M., 2012).

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13
Q

Was ist Statusdiagnostik?

A

Beschreibung momentaner Zustand
(gemäss Folien W1, S30).

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14
Q

Was ist Eingangsdiagnostik?

A

Aktueller Stand wird erfasst, findet vor Intervention statt (gemäss Folien W1, S30).

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15
Q

Was bedeutet Selektion?

A

Passung zwischen Person und Bedingung, bspw: ist Bewerber für Stelle geeignet? Wird Patient vom Therapieverfahren profitieren? usw.

(gemäss Schmid-Atzert, L. & Amelang M., 2012).

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16
Q

Was bedeutet Modifikationsdiagnostik?

A

Anpassung von Verhalten oder Bedingung, bspw: ungeeigente Bewerber können mit Trainings, Schulung gecoachtet werden (Verhalten) oder die Bedingung (Anforderungen Job) können verändert werden

(gemäss Schmid-Atzert, L. & Amelang M., 2012).

17
Q

Was können gesellschaftliche Nutzen von psychologischer Diagnostik sein?

A

-Höhere Lebenszufriedenheit (wenn Schüler nach Schullaufberatung in richtiger Klasse platizert wird)

  • Schutz Gesellschaft, indem ein hohes Risiko von erneuter Straffälligkeiten von einem Täter erkannt wird
  • Nach Prüfung Verkehrseignung von Personen: Schutz von gefährlichen Verkehrsteilnehmern

(gemäss Schmid-Atzert, L. & Amelang M., 2012).

18
Q

Was ist Psychotechnik?

A

Apparative Messung von Eigenschaften, kamen vor allem früher beim Militär etc. zum Einsatz. Beispiele: Kerzentest (schnelles Drücken vom Gummiball bei entsprechendem Anschalten der Kerze), Rhönrad (Person wurde in einem Rad gedreht und musste gleichzeitig bei ändernder Körperlage Aufgaben lösen)

(gemäss Schmid-Atzert, L. & Amelang M., 2012).

19
Q

Was ist die Rolle der Testpsychologie innerhalb der Diagnostik?

A

-Klärung Fragestellung
-Auswahl Verfahren
-Anwendung Verfahren
-Interpretation / Gutachten
-Festsetzten Inverentionen

gemäss Folien W1, S9.

20
Q

Welche Arten von psychologischen Testverfahren gibt es?

A
  • Subjektive Tests
  • Objektive Tests
  • Projektive Tests

gemäss Folien W1, S17.

21
Q

Was sind subjektive Tests?

A

psychometrisch objektiv, aber durschaubar und daher verfälschbar.

Reizvorlagen, meist Fragen (Gehen Sie gerne aus?), Strichzeichnugen, Fotos

gemäss Folien W1, S17/18.

22
Q

Was sind objektive Tests?

A

psychometrisch objektiv, nicht durchschaubar, Instruktion gibt andere Messintention vor

Erfassen unmittelbar das Verhalten

gemäss Folien W1, S17/23.

23
Q

Was sind projektive Tests?

A

Dienen dem Ziel, unbewusste Prozesse und Konflikte der Persönlichkeit aufzudecken, Abwehrmechanismen und Widerstände zu überwinden, und die dem Verhalten zugrunde liegenden nicht
bewussten Motive zu identifizieren.
Prinzip: Konfrontation mit uneindeutigen Reizvorlagen; psychometrisch nicht objektiv, wenig durchschaubar.

z.B. Rorschach-Test

gemäss Folien W1, S17/25.

24
Q

Wie setzt sich das “Diagnostische Dreieck” von Hossiep und Wottawa (1993) zusammen?

A

-Methodenwissen
-Grundlagenwissen (z.B. klinische, biologische Psychologie)
-Wissen Erfahrung im Anwendungsbereich

25
Q

Was ist speziell bei Messungen in der Psychologie?

A
  • gröbere / ungenauere Messungen
  • keine allg. akzeptierten Vergleichsstandards (“golden standards”)
  • z.B. in der Physik oder Mathematik: wenn man 3 Tafeln Schokolade 3x hintereinander wägt, ohne etwas anzupassen, wiegen diese immer gleich viel. In der Psychologie können immer unterschiedliche Resultate auftreten.
  • z.B. auch die gewünschte Reliabilität von .70 ist kein hartes Kriterium: hängt immer von der Population ab, vom Messverfahren etc.
  • z.B. auch Befragungen z.B. mit Schizophrenen Personen: evtl. können diese Personen gar nicht eine reliable Auskunft geben…