VL 5 - Kompetenzen Flashcards
Von welchem lateinischen Begriff kommt “Kompetenz”?
= competentia => Eignung
Was sind die zwei Pole, wie der Begriff “Kompetenz” verwendet wird?
- Sachverstand, Fähigkeiten
- Zuständigkeit (juristisch, haftbar)
Wann wurde das Kompetenzverständnis aufgenommen & zu was ist es ein Gegenentwurf?
- mit Bildungsreform (ca. 1965)
=> Gegenentwurf zu “klassischer Bildung”
Was ist das Problem am Begriff “Kompetenz”?
unscharfer Modernisierungsbegriff
Was steht beim Kompetenzverständnis im Vordergrund? (2)
- gesellschaftliche Relevanz
- politische Idee –> nach 2. Weltkrieg: Menschen brauchen Kompetenzen (kein abstraktes, totes Wissen wie Latein) für die berufliche Teilhabe ==> gegen Gesellschaftswissenschaften & für Naturwissenschaften
Wozu hat der PISA Schock 2000 geführt?
keine Inputorientierung mehr (was stecken wir in Bildung rein?), sondern Outputorientierung (Können sie das am Ende? Was sollen sie am Ende können?)
Wie wird Kompetenz in der Psychologie definiert?
es geht NICHT um Intelligenz, sondern um die Fähigkeit, effektiv mit der Umwelt umzugehen
Zu was war das Kompetenzverständnis in der Psychologie ein Gegenentwurf?
zu triebtheoretischen & psychoanalytischen Ansätzen (nämlich, dass alles in den ersten 3 Jahren gelernt/geregelt wird & dass man danach nichts mehr ändern kann)
Wann lernt man die Sprachkompetenz?
sehr früh (z.B. können Chinesen nicht l &r unterscheiden, weil sie nicht in einer Situation aufgewachsen sind, wo es wichtig war)
Wofür hat McClelland argumentiert (Kompetenz & Intelligenz)?
Dafür dass Intelligenz kein guter Prädiktor sei ob jmd. ein guter Kranfahrer o. Bundespräsident wird
–> wendet sich gegen die Idee, Intelligenz wäre angeboren
–> “Testing for competence rather than for intelligence”
Wie hat McClelland IQ-Tests & Schulnoten kritisiert? (3)
- keine validen Indikatoren für späteren Berufserfolg => keine prädiktive Validität
- Intelligenzmessung = Reproduktion gesellschaftlicher Machtverhältnisse
- alle menschlichen Eigenschaften können durch Training/Erfahrung trainiert werden
Was hat McClelland vorgeschlagen um eine gerechtere Beurteilung bei beruflicher Eignung zu verwenden? (3)
- “Wenn sie testen wollen, wer ein guter Polizist sein wird, finden Sie heraus, was ein Polizist tut.”
- bereichsübergreifende Kompetenzen (z.B. Psychotherapeut*in: Geduld)
- Analyse von Aufgabenanforderungen & Zusammenfassung nach übergeordneten psychologischen Aspekten
Wie sollte (schulische) Erziehung laut McClellan aussehen? (3)
- schulisches Ziel: Förderung der Leistungsbereitschaft
- über Leistungsmotivation Menschen selbstständig machen
–> sodass amerikanische Kultur sich verbreitet & um Wirtschaft des Landes zu dienen
Was für eine Perspektive hat McClelland?
Anpassungsorientierte Perspektive –> Anpassung an gesellschaftliche Bedingungen (berufliche Nutzbarkeit)
Wodurch wird Kompetenz vermittelt & worauf bezieht es sich?
- Kompetenz: durch Lernprozesse vermittelt
- bezieht sich auf effektives Verhalten in beruflichen o. privaten Alltagssituationen
Wie muss Kompetenzmessung ausgerichtet sein?
situations- & verhaltensbezogen
Was sind die 4 Cluster von (generalisierbaren) Kompetenzen nach McClelland?
- Kommunikationsfähigkeit
- Geduld/Antwortverzögerung
- Fähigkeit zur angemessenen Zielsetzung
- Persönlichkeitsentwicklung hin zur Handlungsinitiative
In welchem Verhältnis stehen Mündigkeit & Kompetenz zueinander?
Mündigkeit ist als Kompetenz zu interpretieren
In welchem dreifachen Sinne ist Mündigkeit als Kompetenz zu interpretieren?
- Selbstkompetenz (=Fähigkeit für sich selbstverantwortlich handeln zu können)
- Sachkompetenz (=Fähigkeit für Sachbereich urteils- & handlungsfähig zu sein & damit zuständig sein zu können)
- Sozialkompetenz (=Fähigkeit, für sozial, gesellschaftlich & politisch relevante Sach- o. Sozialbereiche urteils- u. handlungsfähig (zuständig) zu sein
Woran ist Mündigkeit immer angebunden?
immer an Handlungsfähigkeit an gesellschaftlichen Kontexten gebunden
Was ist Aufklärung nach Kant?
= Ausgang des Menschen aus seiner selbst verschuldeten Unmündigkeit
Was ist Unmündigkeit nach Kant?
= Unvermögen, sich seines Verstandes ohne Leitung eines anderen zu bedienen
Was ist die Unmündigkeit selbst verschuldet nach Kant?
= wenn es am Mangel der Entschließung & des Mutes liegt, sich seiner ohne Leitung eines anderen zu bedienen
Welche 3 Faktoren müssen gegeben sein, um Mündigkeit zu erreichen?
- Selbstbestimmung
- Kritikfähigkeit (mit sich selbst)
- Produktivität (aktiv zu werden & was Neues zu wagen)
Was betont die Mündigkeit (Kompetenz)?
die Lernbarkeit & Lehrbarkeit von Kompetenz
Kompetenz wird als Brückenschlag gesehen zwischen…?
allgemeiner Bildung & beruflicher Qualifikation
Welche zwei Bildungsauffassungen widersprechen sich?
Humanistisch-idealistische Bildungsauffassung (Humboldt) vs. funktional-ökonomische Bildungsauffassung
Wie definiert Weinert Kompetenz (2001)? (3)
- Kompetenzen: sind erlernbar
- Möglichkeit der Nutzung (nicht tatsächliches Nutzen)
- K. als personale Leistungsdisposition: nur in best. Situationen sehbar
Was kann man an Weinerts Kompetenzdefinition kritisieren? (2)
- definiert nicht was KEINE Kompetenz ist –> vieles wird nicht ausgeschlossen, was die Definition nicht sehr hilfreich macht
- nicht drin: körperliche, emotionale Fähigkeiten, Transzendenz
Was sind 3 Eigenschaften von Kompetenz?
- gut für organisierte Lernprozesse geeignet
- höhere prognostische Validität für akademische Outcomes als globale IQ-Maße
- werden langfristig aufgebaut (Experte zu sein braucht 10 Jahre)
Woran ist Kompetenz stark gebunden?
an kognitive Prozesse, die mit kontext- oder domänenspezifischen Anforderungssituationen interagieren –> Wissen ohne irgendeine Anwendung funktioniert nicht
Wie/wo entwickeln sich Kompetenzen?
in Lernprozessen
Wieso beinhaltet Kompetenz einen “emanzipatorischen” Aspekt?
= lebensbejahend; schreibt nicht status quo fest
- Abgrenzung von Trieb, Reiz-Reaktion, Intelligenz; Einbezug von Mündigkeit
Was vereinigt Kompetenz (2)? Was schließt es noch mit ein (1)?
- kognitive Disposition & physische Performanz
- schließt auch motivational-affektive Dispositionen ein
Was ist die Quintessenz von Blooms Taxonomie von Lernzielen?
= Modell, um Leistungen zu beschreiben & zu klassifizieren
- Jedes Lernen soll kognitive, affektive & psychomotorische Aspekte stimulieren
- Lehrziele müssen verdeutlichen, was Lernende auf welcher Stufe am Ende des Lernprozesses beherrschen sollen
Was sind die 2 Hauptkritikpunkte am Kompetenzbegriff?
- Kompetenz = Container-Begriff (anschlussfähig an verschiedene pädagogische Richtungen)
- Pädagogisch-wissenschaftlich unscharf & zu eng (–> Unterordnung des Individuellen & der gesellschaftlichen Bedingungen: Anpassungsperspektive)
