VL 2: Laufbahn Flashcards
Hexagonales Modell beruflicher Interessen nach
Holland (1997)
= Sechs für die Berufswahl wichtige Persönlichkeits- bzw.
Interessentypen, die in Rein- aber auch in Mischformen auftreten können
- können hinsichtlich dieser Typen klassifiziert werden
- Kongruenz: höhere Arbeitszufriedenheit und größere Stabilität der Karriereentwicklung
- > Berufe werden nach der Passung von Person- und Umweltmerkmalen gewählt
-
- > handwerklich-technisch
- Arbeit mit Händen und Gegenständen
- Interesse an Werkzeugen und Maschinen
= Hexagon: Realistic
Ordnend-verwaltend
- Ordnende und verwaltende Bürotätigkeiten
- klare Regeln
- Arbeit mit Zahlen oder Texten
=Hexagon: Conventional
Führend-verkaufend
- Tätigkeiten in wirtschaftlichen/ finanziellen Bereichen
- Leiten & Organisiere
- Andere motivieren, überzeugen, Führen
= > Führungskräfte
=Hexagon: Enterprising
Untersuchend-forschend
- Analytisches und methodisches Vorgehen
- geistige/ naturwissenschaftliche Problemstellungen
- > Generll Akademische Berufe haben oft einen Anteil an Investigative (Mischform)
=Hexagon: Investigative
künstlerisch-kreativ
- expressive, gestalterische und kreative Tätigkeiten
- > Schauspieler/ Künstler
=Hexagon: Artistic
Erziehend-pflegend
- Helfen & Erziehen, Lehren, beraten und pflegen
=Hexagon: Social
Theoretische Konzepte: Modell der Laufbahnentwicklung (Super)
- Personen unterscheiden sich in ihren Fähigkeiten, Interessen, in ihrer Persönlichkeit
- Jeder Beruf erfordert bestimmte Fähigkeiten, Interessen, Traits die, die geeignetkeit bestimmen
= Berufswahl ist ein kontinuierlicher Prozess
= > Berufliche Präferenzen und Kompetenzen, die Lebens- und Arbeitssituation von Personen und damit auch ihr Selbstkonzept ändern sich im Laufe der Zeit und durch Erfahrung - > Der Prozess wird in 5. Lebensphasen beschrieben
- Berufslaufbahn wir durch sozioökonomischen Bedingungen, mentale Fähigkeiten, Persönlichkeitsmerkmale & Möglichkeiten beeinflusst
- > kann unterstützt werden durch familie & weitere förderung
- Berufliche Entwicklung = Entwicklung eines Selbstkonzepst
- Arbeits- und Lebenszufriedenheit sind davon abhängig, inwieweit Individuen über ihren Fähigkeiten, Werten, Interessen und Traits entsprechende Tätigkeitsfelder verfügen
Stufe des Wachstums
=> Periode der allgemeinen physischen und geistigen Entwicklung
- bis 14. Jahre
=Stufe 1. der Laufbahnentwicklung
Stufe der Exploration
= > Periode der Exploration verschiedenster beruflicher Bedingungen
- 15-25 Jahre
=Stufe 2. der Laufbahnentwicklung
Stufe der beruflichen Festlegung
=> Streben des Individuums nach einer Dauerstellung
- 25-44 Jahre
=Stufe 3. der Laufbahnentwicklung
Stufe der beruflichen Festigung
= > Fortdauer der Betätigung in einem gewählten Beruf
- 45-65 Jahre
=Stufe 4. der Laufbahnentwicklung
Stufe des beruflichen Abbaus
- > radikal oder schleichend
- ab 65 jahre
=Stufe 5. der Laufbahnentwicklung
Theoretische Konzepte:
Sozial-kognitive Laufbahntheorie von Lent, Brown, & Hackett (1994)
- Selbstwirksamkeitserwartungen SWE ( Kann ich das tun ?)
- Konsequenz- & Erfolgserwartungen EE ( Was passiert, wenn ich es tue ?)
- Persönliche Ziele ( Was will ich erreichen?)
1. Modell der Interessenentwicklung
2. Modell der Karrierewahl
3. Modell der Leistung
Prozesse und Einflussfaktoren bei der Berufswahl: Zwei zentrale Wirkmechanismen
- Selektion:
• Selbstselektion = Ich entscheide an meinen Interessen
• Fremdselektion = äußerliche Entschdeidend - Sozialisation
• vorberufliche Sozialisation = Familie und Schule, Abschluss durch Berufswahl
• Sozialisation für den Beruf = erfolgt in der Berufsausbildung
• Sozialisation durch den Beruf = geschieht im weiteren beruflichen Handeln durch die Arbeitstätigkeit und –organisation
