Troubles de la cognition sociale Flashcards
Cognition sociale: def
ensemble des aptitudes, expériences émotionnelles et sociales régulant les relations entre les individus et permettant d’expliquer les cpts humains
Multiples dimensions de la cognition sociale
- connaissances sur soi, sur le monde social, sur les règles du monde social,
- le traitement des informations émotionnelles et sociales, -la représentation des états mentaux d’autrui
Théorie de l’esprit: def
capacité permettant à un individu d’attribuer des états mentaux (intention, désir, croyance…) à soi-même ou à d’autres individus
Première utilisation terme “théorie de l’esprit”
Par des primatologues (Premack et Woodruff, 1978)
Premack et Woodruff 1978
étude qui a montré qu’un chimpanzé visionnant des vidéos mettant en scène un humain face à une situation problématique était capable de sélectionner une photographie permettant de compléter la séquence d’actions.
primate non humain capable de prédire et interpréter une action humain en terme d’états mentaux
individu doté de théorie de l’esprit si en mesure d’attribuer un état mental à autrui ou lui-même.
pourquoi théorie de l’esprit = théorie?
car les états mentaux ne sont pas directement observables, l’individu utilisant cette théorie pour faire des prédictions
qu’est-ce que permet la théorie de l’esprit?
aptitude cognitive qui permet de prédire, décoder, anticiper et interpréter les cpts et états mentaux d’autrui.
états mentaux dans théorie de l’esprit peuvent être…
pensées désirs croyances intentions émotions sentiments
théorie de l’esprit = capacité de métacognition
le sujet se construit une métareprésentation (représentation de l’état mental d’une tierce personne)
il faut faire la distinction entre:
soi et autrui
ET
ce que nous supposons de l’autre et de sa réalité intérieure
2 composantes de la théorie de l’esprit
composante affective
composante cognitive
composante affective (théorie de l’esprit): def
capacité à se représenter états mentaux affectifs d’autrui, à comprendre et à déduire ses sentiments, émotions et intentions dans contexte social.
composante cognitive (théorie de l’esprit): def
capacité à se représenter les états mentaux épistémiques d’autrui et de comprendre, d’inférer ou raisonner sur les pensées, croyances ou intentions, indépendamment de toute connotation émotionnelle.
TSA
meilleures capacités au niveau de la composante cognitive de la théorie de l’esprit
Alzheimer
meilleure capacités au niveau de la composante affective de la théorie de l’esprit
les 2 composantes sont sous-tendues par des substrats cérébraux différents:
comp. affective: voie ventrale
comp. cognitive: voie dorsale
2 processus qui interviennent dans théo de l’esprit
processus de décodage
processus de raisonnement
processus de décodage: def
capacité à décoder des états mentaux en se fondant sur des éléments disponibles dans l’enviro perceptif (observation des actions, reconnaissance des émotions à partir des expressions faciales, contagion émotionnelle)
processus de raisonnement: def
Plus coûteux sur le plan cognitif, il permet d’inférer un état mental en se fondant sur des infos qui ne sont pas directement observables dans l’enviro. Il implique des processus contrôlés, conscients et est dépendant de la nature des représentations.
principe de récursivité: def
récursivité = propriété de pouvoir appliquer une même règle plusieurs fois en elle-mêm
les représentations des états mentaux des autres d’emboîtent les unes dans les autres, selon quel principe?
récursivité
2 niveaux de représentation en fct de leur complexité
représentations de 1er ordre
représentations de 2e ordre
représentations de 1er ordre: def
correspondent aux représentations mentales qu’un individu possède de l’état mental d’une autre personne en rapport avec la réalité et en adoptant sa perspective. Elles indiquent que l’individu est capable de faire la distinction entre soi et autrui.
représentations de 1er ordre: ex
Pierre pense que Paul pense que…
représentations de 2e ordre: def
font référence aux représentations mentales qu’une personne possède sur les représentations mentales d’une autre personne vis-à-vis des représentations d’un tiers.
représentations de 2e ordre: ex
Pierre pense que Paul pense que Julie pense que…
Plus le niveau de récursivité est important, plus le coût cognitif est conséquent, pourquoi?
Parce que cela requiert de prendre en compte plusieurs perspectives simultanément.
Empathie: def
fait référence à une compétence socio-émotionnelle permettant de former et de maintenir des liens sociaux.
Empathie se caractérise par intervention de 3 composantes neurocognitives dissociables mais interdépendantes (Decety et al., 2011)
composante affective
composante motivationnelle
composante cognitive
composante affective (empathie): def
correspond à une résonnance émotionnelle face à l’émotion ressentie par autrui conduisant à partager un affect avec lui (contagion émotionnelle, reconnaissance des émotions, partage de douleur).
composante motivationnelle (empathie): def
lié au désir de prendre soin d’autrui.
composante cognitive (empathie): def
capacité à reconnaître, comprendre et prendre en compte la perspective émotionnelle d’autrui.
Par rapport à quelle composante de l’empathie un chevauchement conceptuel avec la théorie de l’esprit affective a été envisagé?
composante cognitive
Dana Samson, 2009
a proposé que les processus inférentiels soient guidés par des représentations stockées en mémoire à long terme sur la théorie de l’esprit et les connaissances sociales (Samson, 2009).
connaissances sociales: def
fait à la fois référence à des connaissances déclaratives et à des connaissances procédurales, pouvant s’exprimer et être utilisées de manière explicite ou implicite.
connaissances DÉCLARATIVES: def
comprennent un vaste stock de connaissances et de faits sur des schémas sociaux acquis, les relations interpersonnelles et les situations sociales.
connaissances PROCÉDURALES: def
incluent les règles, habiletés et stratégies, acquises grâce à nos expériences passées et stockées en mémoire.
connaissances utilisées dans les relations sociales (sans pour autant être verbalisées)
connaissances sociales procédurales
