Travail d'équipe Flashcards

1
Q

Nommer les 5 grandes stratégies de travail d’équipe.

A
  1. Évitement
  2. Désamorçage
  3. Contrôle
  4. Compromis
  5. Collaboration
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2
Q

La résolution du conflit “gagnant-perdant” va avec quelle stratégie?

A

Contrôle.

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3
Q

La résolution du conflit “gagnant-gagnant” va avec quelle stratégie?

A

Collaboration.

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4
Q

La résolution du conflit “perdant-perdant” va avec quelle stratégie?

A

Compromis.

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5
Q

Les difficultés fréquemment rencontrées dans le travail d’équipe tombent dans quelles 3 grandes catégories de situation?

A
  1. Situations reliées à l’organisation de la tâche
  2. Situations reliées aux relations interpersonnelles.
  3. Situations reliées aux résultats de la tâche.
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6
Q

Nommer 4 types de difficultés qui sont reliées à l’organisation de la tâche.

A
  1. Piétinement
  2. Digression
  3. Procrastination
  4. Hésitation
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7
Q

Nommer 4 types de difficultés qui sont reliées aux relations interpersonnelles.

A
  1. Indifférence
  2. Domination
  3. Querelle
  4. Procès d’intention
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8
Q

Nommer 4 types de difficultés qui sont reliées aux résultats de la tâche.

A
  1. Impulsivité
  2. Fiabilité des informations
  3. Non-respect des responsabilités
  4. Je m’en foutisme
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9
Q

Nommer 3 techniques de communication qui diminuent la charge émotive des messages.

A
  1. Le message “Je”
  2. La reformulation
  3. La rétroaction
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10
Q

Comment formule-t-on le message en “Je”?

A
  1. Quand … (décrire situation, comportement spécifique)
  2. Je me sens … (nommer une émotion)
  3. Parce que … (expliquer l’impact sur moi)
  4. Pouvons-nous négocier une solution commune …
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11
Q

En quoi consiste la technique de reformulation?

A

Cela consiste à reprendre dans ses propres mots le contenu du message de l’interlocuteur de manière à s’assurer de bien comprendre son message verbal et non-verbal. Le message reformulé invite l’interlocuteur à nuancer ou à approfondir si nécessaire.

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12
Q

En quoi consiste la technique de rétroaction?

A

C’est toute réaction verbale ou non-verbale partant du récepteur et qui revient à l’émetteur. Le but est d’améliorer ou de rendre consciente l’impact de ses comportements sur la personne qui reçoit.

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