Thème 5 : développement

Question 1

nommer les 4 stades de développement de Piaget

Answer 1

1. sensorimoteur 0-2 ans
2. préopératoire 2-7 ans
3. opératoire concret 7-12 ans
4. opératoire formel 12 ans et +

Question 2

la permanence de l’objet est acquise à quel stade ?

Answer 2

sensorimoteur

Question 3

la symbolisation commence quand ?

Answer 3

à 18 mois dans le stade sensorimoteur

Question 4

décrire un peu la pensée au stade préopératoire

Answer 4

1. l’enfant n’est pas encore capable de généraliser
2. pensée intuitive et non raisonnée
3. égocentrique
4. causalité phénoménale

Question 5

quand est-ce que la pensée opératoire arrive ?

Answer 5

oppératoire concret

Question 6

la perception du temps et de la vitesse arrivent quand ?

Answer 6

stade opératoire concret

Question 7

concept de réversibilité arrive quand ?

Answer 7

stade opératoire concret

Question 8

nommer les 2 concepts qui permettent de développer les schèmes cognitifs

Answer 8

1. assimilation

2. accommodation –> ajustement des connaissance face à l’environnement

Question 9

nommer 2 aspects de l’enfant importants à évaluer en clinique

Answer 9

1. tempérament

2. type d’attachement

Question 10

défintion : bounding

Answer 10

attachement du parent à l’enfant

Question 11

défintion : attachement

Answer 11

de l’enfant au parent –> recherche la figure d’autorité pour être nourri, réconforté ou protégé

Question 12

nommer les 4 catégories d’attachement insécure

Answer 12

• –>insécure organisé
  1. évitant

2. ambivalent

—> 3. désorganisé

—> 4. contrôlant

Question 13

description attachement insécure organisé

Answer 13

1. la détress de l’enfance insécure n’est jamais vraiment apaisée
2. les enfants ont des stratégies pour organiser leur émotions (évitant ou ambivalent)

Question 14

description attachement insécure organisé évitant

Answer 14

1. enfant minimise les manifestations de détresse

2. ne veut pas activer d’émotion négative

Question 15

on voit un attachement évitant chez les enfants avec des parents comment?

Answer 15

des parents insensibles qui comprennent mal les signaux de leurs enfants OU n’y répondent pas

Question 16

description attachement insécure évitant ambivalent

Answer 16

1. l’enfant amplifie sa détresse et son besoin de proximité pour maximiser ses chances de recevoir une réponse des parents
2. par contre, résiste au contact physique et au réconfort –> colère face à l’inconstance

Question 17

on voit un attachement ambivalent chez les enfants avec des parents comment?

Answer 17

des parents inconstants qui sont parfois sensibles et parfois insensibles

Question 18

description attachement insécure désorganisé

Answer 18

1. pas de stratégie d’approche cohérente face à leur parents
2. en présence de figures d’attachement, ils sont confus, désorientés et même apeurés

Question 19

on voit un attachement désorganisé chez les enfants avec des parents comment?

Answer 19

des parents qui font peur à leur enfant OU des parents qui ont peur du contact avec leur enfant

Question 20

description attachement insécure contrôlant

Answer 20

1. start avec un comportement désorganisé
2. le comportement désorganisé se maintient dans le temps et évolue vers un comportement contrôlant en début d’âge scolaire

–> renversement des rôles entre le parent et l’enfant

—> organisation agressive, punitive ou p/r aux besoins affectifs de leur parent

Question 21

qu’est ce qui peut amener un bébé à avoir une carence émotionnelle ?

Answer 21

l’absence d’un adulte pour s’occuper de lui (mère ou autre, ca importe pas )

Question 22

description et importance de la sensibilité parentale

Answer 22

–> percevoir et interpréter les besoins et signaux

–> répondre d’une manière approprié et dans un délai acceptable

Question 23

prévalence attachement sécure

Answer 23

62%

Question 24

prévalence attachement insécure évitant

Answer 24

14%

Question 25

prévalence attachement insécure ambivalent

Answer 25

9%

Question 26

prévalence attachement désorganisé/insécure contrôlant

Answer 26

15%

Question 27

nommer 4 situations où l’on peut observer le type d’attachement

Answer 27

1. lorsque l’enfant à besoin d’être soulagé
2. lors des désirs d’exploration
3. lors des désirs d’affiliation
4. lors de la peur