Terapias de tercera generación Flashcards

1
Q

Autor terapias de 3era gen

A

No tiene autor específico

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2
Q

Principales características 3era gen

A
  • La terapia cognitivo-conductual es una actividad terapéutica de carácter psicológico basada en psicología del aprendizaje y de los modelos cognitivos
  • Las técnicas y procedimientos utilizados en TCC cuentan en una buena parte científica o experimental
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3
Q

Objetivos

A
  1. El objetivo del instrumento es la conducta y sus procesos subyacentes, en sus distintos niveles conductual, cognitivo, emocional y fisiológico.
  2. La conducta se conceptualiza como básicamente aprendida, es decir, fruto de diversos factores que han operado en la historia del sujeto, sin ignorar la influencia de factores biológicos y sociales
  3. El objetivo de la intervención es el cambio conductual, cognitivo y emocional eliminando o modificando la conducta desadaptativa
  4. Pone énfasis en determinando actuales comportamientos, pero tiene en cuenta factores históricos.
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4
Q

Bases teóricas conductuales

A
  • Condicionamiento clásico
  • Condicionamiento operante
  • Aprendizaje social
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5
Q

Bases cognitivas

A
  • Cognición como elemento determinado de la conducta
  • Analizar la racionalidad de dichos pensamientos y creencias
  • Diversos modelos cognitivos
  • Cambiar por cogniciones irracionales, logros destacando errores o distorsiones cognitivas
  • Identificar y cambiar cogniciones creencias irracionales, pensamientos distorsionados o autoverbalizaciones negativas, que están determinando o mantiene el problema.
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6
Q

Intervenciones

A
  • Condicionamiento clásico:
  • Condicionamiento operante:
  • Aprendizaje social
  • Terapia cognitiva
  • Intervenciones terapéuticas derivadas de la TCC
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7
Q

Condicionamiento clásico

A

desensibilización sistémica y técnicas de relajación

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8
Q

Condicionamiento operante

A

exposición técnicas operantes

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8
Q

Aprendizaje social

A

modelado, entrenamiento en habilidades sociales

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9
Q

Terapia cognitiva

A

reestructuración cognitiva (beck)

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10
Q

Intervenciones terapéuticas derivadas de la TCC

A

afrontamiento, solución de problemas, inoculación de estrés, autoinstrucciones, otras.

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11
Q

Estrategias conductuales (1era generación):

A
  • Condicionamiento clásico
  • Condicionamiento operante (refuerzo positivo, negativo, castigo)
  • Aprendizaje vicario
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12
Q

Estrategias cognitivas (2da generación):

A
  • Reestructuración cognitiva (Beck, Ellis)
  • Terapia de esquemas (Young)
  • Distracción
  • Paro de pensamientos
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13
Q

Terapias contextuales (3era generación)

A

Terapia de aceptación y compromiso (ACT)
Mindfulness
La terapia de activación conductual (AC)
Terapia dialéctico conductual (DBT)
Psicoterapia analítico funcional (PAF)

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14
Q

Premisas de las terapias contextuales

A
  1. Aceptación
  2. Lenguaje
  3. No se centran en la lucha contra los problemas
  4. Contexto
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15
Q

Aceptación

A

Este término es muy utilizado en algunas de las terapias
Se trata de aprender a relacionarnos y gestionar nuestro malestar de la mejor forma posible
Se trabaja en la línea de aceptar aquello que no se puede cambiar y de cambiar aquello que es susceptible al cambio

16
Q

Lenguaje

A

El uso del lenguaje siempre ha sido muy importante en el ámbito de la psicología, pero en este tipo de terapias se hace especial hincapié en reproducir las citas de los pacientes que ellos puedan valorar lo que han dicho y analizar este diálogo interno que mantienen con ellos mismos

17
Q

No se centran en la lucha contra los problemas

A

Valoran todos los aspectos y no se centran en luchar contra la ansiedad, si no en intentar comprenderla y hacer un análisis global de los motivos que han llevado a que una persona tenga ansiedad

Todo ello con el objetivo de valorar cada aspecto y empezar a trabajar hacia un cambio mucho más positivo

18
Q

Contexto

A

Este es uno de los aspectos más importantes cuando se ponen en práctica este tipo de terapias

El contexto vital y laboral serán analizados por el profesional para valorar al paciente así como sus pensamientos y emociones, pero no tanto la intensidad o frecuencia de los problemas psicológicos.