TEMA 7. Diseños intersujetos unifactoriales: diseños de grupos aleatorios.

Question 1

50. Cada sujeto pasa por todos los tratamientos en el diseño: a) Intersujeto. b) Unifactorial. c) Intrasujeto.

Answer 1

50. Cada sujeto pasa por todos los tratamientos en el diseño: c) Intrasujeto.

Question 2

52. Hay una sola VI en el diseño: a) Factorial. b) Unifactorial. c) Intrasujeto.

Answer 2

52. Hay una sola VI en el diseño: b) Unifactorial.

Question 3

44. ¿Cuál es la finalidad del diseño multigrupo? a) Controlar explícitamente la interacción de la medida pretratamiento de la VI. b) Estudiar el influjo de dos niveles de la variable independiente sobre la dependiente. c) Saber qué tipo de relación existe entre la VI y la VD.

Answer 3

44. ¿Cuál es la finalidad del diseño multigrupo? c) Saber qué tipo de relación existe entre la VI y la VD.

Question 4

23. ¿Qué amenazas a la validez presenta el diseño de dos grupos sólo con medida postratamiento? a) La instrumentación (si es diferente para realizar las medidas de cada grupo). b) La selección diferencial (si la muestra es pequeña o no se ha realizado al azar). c) a y b son correctas.

Answer 4

23. ¿Qué amenazas a la validez presenta el diseño de dos grupos sólo con medida postratamiento? La instrumentación (si es diferente para realizar las medidas de cada grupo). La selección diferencial (si la muestra es pequeña o no se ha realizado al azar). c) a y b son correctas.

Question 5

19. ¿Qué grupo recibe tratamiento experimental en el diseño de dos grupos aleatorios con medidas postratamiento? a) El o los experimental/es. b) El de control. c) Ambas opciones son correctas.

Answer 5

19. ¿Qué grupo recibe tratamiento experimental en el diseño de dos grupos aleatorios con medidas postratamiento? a) El o los experimental/es.

Question 6

16. La muestra de los diseños de dos grupos debe ser lo suficientemente grande para que: a) Pueda actuar el azar. b) Los grupos sean equivalentes. c) a y b son correctas.

Answer 6

16. La muestra de los diseños de dos grupos debe ser lo suficientemente grande para que: Pueda actuar el azar. Los grupos sean equivalentes. c) a y b son correctas.

Question 7

12. ¿Cuál de los siguientes diseños es el más simple y económico que existe? a) El de dos grupos. b) El multigrupo. c) El Solomon.

Answer 7

12. ¿Cuál de los siguientes diseños es el más simple y económico que existe? a) El de dos grupos.

Question 8

38. El análisis de datos en el diseño multigrupo se puede realizar a través de un análisis de la covarianza, que utiliza como variable covariada la medida: a) Postratamiento. b) Pretratamiento. c) Ambas.

Answer 8

38. El análisis de datos en el diseño multigrupo se puede realizar a través de un análisis de la covarianza, que utiliza como variable covariada la medida: b) Pretratamiento.

Question 9

14. ¿En cuál de los siguientes diseños se contrasta el efecto de una VI con dos niveles sobre una VD? a) En el de dos grupos. b) En el multigrupo. c) En el Solomon.

Answer 9

14. ¿En cuál de los siguientes diseños se contrasta el efecto de una VI con dos niveles sobre una VD? a) En el de dos grupos.

Question 10

48. La dificultad para formar cuatro grupos de sujetos es el mayor inconveniente de los diseños: a) De dos grupos. b) Multigrupo. c) Solomon.

Answer 10

48. La dificultad para formar cuatro grupos de sujetos es el mayor inconveniente de los diseños: c) Solomon.

Question 11

35. Los diseños multigrupo están formados por grupos: a) Todos ellos experimentales. b) Al menos uno puede ser de control (con o sin placebo). c) a y b son correctas.

Answer 11

35. Los diseños multigrupo están formados por grupos: Todos ellos experimentales. Al menos uno puede ser de control (con o sin placebo). c) a y b son correctas.

Question 12

55. En el diseño intersujeto: a) Cada sujeto pasa por todos los tratamientos. b) Cada sujeto recibe sólo un tratamiento. c) a y b son correctas.

Answer 12

55. En el diseño intersujeto: b) Cada sujeto recibe sólo un tratamiento.

Question 13

29. Entre los factores que amenazan a la validez externa de los diseños de dos grupos con medidas pre y postratamiento, se haya la interacción entre selección y tratamiento (Solomon, 1949), que surge: a) Cuando el efecto que produce el tratamiento depende de la sensibilización que produce el pretest en los sujetos. b) Dependiendo de que la muestra sea o no representativa de la población a la que se pretende generalizar los resultados. c) Entre otras cosas, porque el sujeto sabe que está participando en un experimento.

Answer 13

29. Entre los factores que amenazan a la validez externa de los diseños de dos grupos con medidas pre y postratamiento, se haya la interacción entre selección y tratamiento (Solomon, 1949), que surge: b) Dependiendo de que la muestra sea o no representativa de la población a la que se pretende generalizar los resultados.

Question 14

17. ¿Cuál de los siguientes diseños es el más sencillo? a) El de dos grupos aleatorios con medida pre y postratamiento. b) El Solomon. c) El de dos grupos aleatorios con medida postratamiento.

Answer 14

17. ¿Cuál de los siguientes diseños es el más sencillo? c) El de dos grupos aleatorios con medida postratamiento.

Question 15

9. ¿Qué tipos de diseños tienen la finalidad de controlar la varianza sistemática secundaria debida a las diferencias individuales? a) Los de grupos aleatorios. b) Los de bloques. c) Ambos.

Answer 15

9. ¿Qué tipos de diseños tienen la finalidad de controlar la varianza sistemática secundaria debida a las diferencias individuales? c) Ambos.

Question 16

25. ¿Cuál es la PRINCIPAL ventaja del diseño de dos grupos sólo con medida postratamiento? a) El control que ejerce sobre las amenazas a la validez interna de la historia y la maduración (pasa poco tiempo desde que se aplica el tratamiento y se toma la medida). b) Que la asignación aleatoria de los sujetos a los grupos garantiza la igualdad antes de la aplicación del tratamiento. c) No se puede dar sensibilidad a la medida pretratamiento ni regresión estadística.

Answer 16

25. ¿Cuál es la PRINCIPAL ventaja del diseño de dos grupos sólo con medida postratamiento? b) Que la asignación aleatoria de los sujetos a los grupos garantiza la igualdad antes de la aplicación del tratamiento.

Question 17

51. Se utilizan sujetos diferentes en cada grupo en el diseño: a) Intersujeto. b) Unifactorial. c) Intrasujeto.

Answer 17

51. Se utilizan sujetos diferentes en cada grupo en el diseño: a) Intersujeto.

Question 18

47. Controlar las amenazas a la validez interna de historia y maduración es una de las ventajas del diseño: a) De dos grupos. b) Multigrupo. c) Solomon.

Answer 18

47. Controlar las amenazas a la validez interna de historia y maduración es una de las ventajas del diseño: c) Solomon.

Question 19

34. La formación de los grupos o asignación de sujetos a los grupos en los diseños multigrupos se hace de forma: a) Selectiva. b) Aleatoria. c) Lógica.

Answer 19

34. La formación de los grupos o asignación de sujetos a los grupos en los diseños multigrupos se hace de forma: b) Aleatoria.

Question 20

18. ¿Qué grupo se forma de forma aleatoria en el diseño de dos grupos aleatorios con medidas postratamiento? a) El o los experimental/es. b) El de control. c) Ambas opciones son correctas.

Answer 20

18. ¿Qué grupo se forma de forma aleatoria en el diseño de dos grupos aleatorios con medidas postratamiento? El o los experimental/es. El de control. c) Ambas opciones son correctas.

Question 21

15. ¿Cuál de los siguientes diseños se basa en la equivalencia inicial de los grupos? a) El de dos grupos. b) El multigrupo. c) El Solomon.

Answer 21

15. ¿Cuál de los siguientes diseños se basa en la equivalencia inicial de los grupos? a) El de dos grupos.

Question 22

41. El diseño multigrupo mejora respecto a los de dos grupos por: a) Utilizar más valores de la VI. b) Saber el tipo de relación que existe entre la VI y las VVEE. c) a y b son correctas.

Answer 22

41. El diseño multigrupo mejora respecto a los de dos grupos por: a) Utilizar más valores de la VI.

Question 23

21. ¿Qué grupo es medido en el diseño de dos grupos aleatorios con medidas pre y postratamiento? a) El o los experimental/es. b) El de control. c) Ambas opciones son correctas.

Answer 23

21. ¿Qué grupo es medido en el diseño de dos grupos aleatorios con medidas pre y postratamiento? El o los experimental/es. El de control. c) Ambas opciones son correctas.

Question 24

24. ¿Qué amenazas a la validez externa presenta el diseño de dos grupos sólo con medida postratamiento? a) Posible aparición de los sesgos de selección y tratamiento. b) Efectos reactivos de los dispositivos experimentales. c) a y b son correctas.

Answer 24

24. ¿Qué amenazas a la validez externa presenta el diseño de dos grupos sólo con medida postratamiento? Posible aparición de los sesgos de selección y tratamiento. Efectos reactivos de los dispositivos experimentales. c) a y b son correctas.

Question 25

30. Entre los factores que amenazan a la validez externa de los diseños de dos grupos con medidas pre y postratamiento, se haya la artificialidad de la situación experimental (Solomon, 1949), que surge: a) Cuando el efecto que produce el tratamiento depende de la sensibilización que produce el pretest en los sujetos. b) Dependiendo de que la muestra sea o no representativa de la población a la que se pretende generalizar los resultados. c) Entre otras cosas, porque el sujeto sabe que está participando en un experimento.

Answer 25

30. Entre los factores que amenazan a la validez externa de los diseños de dos grupos con medidas pre y postratamiento, se haya la artificialidad de la situación experimental (Solomon, 1949), que surge: c) Entre otras cosas, porque el sujeto sabe que está participando en un experimento.

Question 26

6. Una hipótesis: a) Debe formularse de forma interrogativa. b) Tiene que poner en relación la VI (causa) y la VD (efecto). c) a y b son correctas.

Answer 26

6. Una hipótesis: b) Tiene que poner en relación la VI (causa) y la VD (efecto).

Question 27

2. En un diseño multigrupo: a) Se necesitan más sujetos en cada grupo que en el diseño de dos grupos aleatorios. b) Como hay más de dos grupos, el número de amenazas a la validez interna aumenta. c) Son muy útiles cuando queremos saber qué tipo de relación existe entre la VI y la VD.

Answer 27

2. En un diseño multigrupo: c) Son muy útiles cuando queremos saber qué tipo de relación existe entre la VI y la VD.

Question 28

7. Una hipótesis: a) Nunca debe formularse de forma interrogativa. b) No requiere relacionar la VI (causa) y la VD (efecto). c) a y b son correctas.

Answer 28

7. Una hipótesis: a) Nunca debe formularse de forma interrogativa.

Question 29

32. ¿Cuál de los siguientes diseños nos da información sobre el tipo de relación que existe entre la VI y la VD (lineal, U invertida, etc.)? a) El de dos grupos. b) El multigrupo. c) Cualquiera de los dos.

Answer 29

32. ¿Cuál de los siguientes diseños nos da información sobre el tipo de relación que existe entre la VI y la VD (lineal, U invertida, etc.)? b) El multigrupo.

Question 30

11. El diseño Solomon surge de la combinación de diseños: a) Multigrupo y de dos grupos con medida sólo post tratamiento. b) De dos grupos con medidas post tratamiento y de dos grupos con medidas pre y post tratamiento. c) De dos grupos con medidas post tratamiento y multigrupo con medidas pre y post tratamiento.

Answer 30

11. El diseño Solomon surge de la combinación de diseños: b) De dos grupos con medidas post tratamiento y de dos grupos con medidas pre y post tratamiento.

Question 31

27. ¿Cuál es la amenaza más típica de los diseños de dos grupos con medidas pre y postratamiento? a) La selección diferencial. b) La historia. c) La sensibilización a la medida pre.

Answer 31

27. ¿Cuál es la amenaza más típica de los diseños de dos grupos con medidas pre y postratamiento? c) La sensibilización a la medida pre.

Question 32

53. Hay más de una VI en el diseño: a) Factorial. b) Unifactorial. c) Intrasujeto.

Answer 32

53. Hay más de una VI en el diseño: a) Factorial.

Question 33

10. Los diseños pueden dividirse en diseños de dos grupos o multigrupos en función de: a) El número de niveles de la VI. b) El número de niveles de la VD. c) Puede ser tanto la opción a) como la b), pero nunca ambas a la vez.

Answer 33

10. Los diseños pueden dividirse en diseños de dos grupos o multigrupos en función de: a) El número de niveles de la VI.

Question 34

5. En el diseño Solomon: a) Sólo se utiliza el valor cero o placebo y otro nivel diferente de cero de la VI. b) Sólo se utiliza el valor cero o placebo y otro nivel diferente de cero de la VD. c) Sólo se utiliza un valor diferente de cero de la VI.

Answer 34

5. En el diseño Solomon: a) Sólo se utiliza el valor cero o placebo y otro nivel diferente de cero de la VI.

Question 35

4. Una de las características de los diseños de dos grupos aleatorios sería: a) Estudiar el influjo de dos niveles de la variable independiente sobre la dependiente. b) Utilizar para la organización de los grupos, una medida pretratamiento. c) La selección aleatoria del número y valores de la VI.

Answer 35

4. Una de las características de los diseños de dos grupos aleatorios sería: a) Estudiar el influjo de dos niveles de la variable independiente sobre la dependiente.

Question 36

8. El número de amenazas a la validez interna en un diseño multigrupo depende de: a) La rigurosidad en la planificación de la investigación. b) El número de grupos del diseño. c) a y b son correctas.

Answer 36

8. El número de amenazas a la validez interna en un diseño multigrupo depende de: a) La rigurosidad en la planificación de la investigación. b) El número de grupos del diseño. c) a y b son correctas.

Question 37

31. Para verificar la relación funcional entre la VI y la VD recurrimos a un diseño: a) De dos grupos. b) Multigrupo. c) A cualquiera de los dos.

Answer 37

31. Para verificar la relación funcional entre la VI y la VD recurrimos a un diseño: b) Multigrupo.

Question 38

45. ¿Cuál es la finalidad del diseño de dos grupos? a) Controlar explícitamente la interacción de la medida pretratamiento de la VI. b) Estudiar el influjo de dos niveles de la variable independiente sobre la dependiente. c) Saber qué tipo de relación existe entre la VI y la VD.

Answer 38

45. ¿Cuál es la finalidad del diseño de dos grupos? b) Estudiar el influjo de dos niveles de la variable independiente sobre la dependiente.

Question 39

20. ¿Qué grupo es medido en el diseño de dos grupos aleatorios con medidas postratamiento? a) El o los experimental/es. b) El de control. c) Ambas opciones son correctas.

Answer 39

20. ¿Qué grupo es medido en el diseño de dos grupos aleatorios con medidas postratamiento? El o los experimental/es. El de control. c) Ambas opciones son correctas.

Question 40

33. El diseño multigrupo utiliza: a) Tres o más valores de la VI. b) Dos o más valores de la VI. c) Más de tres valores de la VI.

Answer 40

33. El diseño multigrupo utiliza: a) Tres o más valores de la VI.

Question 41

40. El diseño multigrupo mejora respecto a los de dos grupos por: a) Utilizar menos valores de la VI. b) Saber el tipo de relación que existe entre la VI y la VD. c) a y b son correctas.

Answer 41

40. El diseño multigrupo mejora respecto a los de dos grupos por: b) Saber el tipo de relación que existe entre la VI y la VD.

Question 42

13. ¿Cuál de los siguientes diseños se suele utilizar cuando la hipótesis tiene carácter exploratorio o es muy sencilla? a) El de dos grupos. b) El multigrupo. c) El Solomon.

Answer 42

13. ¿Cuál de los siguientes diseños se suele utilizar cuando la hipótesis tiene carácter exploratorio o es muy sencilla? a) El de dos grupos.

Question 43

49. El diseño Solomon está formado por cuatro grupos: a) Dos con medidas pre y post y dos sólo con medidas post. b) Dos experimentales y dos de control. c) a y b son correctas.

Answer 43

49. El diseño Solomon está formado por cuatro grupos: Dos con medidas pre y post y dos sólo con medidas post. Dos experimentales y dos de control. c) a y b son correctas.

Question 44

39. El diseño multigrupo mejora respecto a los de dos grupos por: a) Utilizar más valores de la VI. b) Saber el tipo de relación que existe entre la VI y la VD. c) a y b son correctas.

Answer 44

39. El diseño multigrupo mejora respecto a los de dos grupos por: Utilizar más valores de la VI. Saber el tipo de relación que existe entre la VI y la VD. c) a y b son correctas.

Question 45

37. El análisis de datos en el diseño multigrupo se puede realizar a través de un análisis de la varianza o un análisis de la covarianza, llamados: a) ANOVA y ANCOVAR indiferentemente. b) ANCOVAR y ANOVA respectivamente. c) ANOVA y ANCOVAR respectivamente.

Answer 45

37. El análisis de datos en el diseño multigrupo se puede realizar a través de un análisis de la varianza o un análisis de la covarianza, llamados: c) ANOVA y ANCOVAR respectivamente.

Question 46

56. La finalidad de la medida postratamiento es: a) Comprobar el efecto del tratamiento. b) Comprobar la equivalencia inicial de los grupos. c) Ambas opciones son erróneas.

Answer 46

56. La finalidad de la medida postratamiento es: a) Comprobar el efecto del tratamiento.

Question 47

28. Entre los factores que amenazan a la validez externa de los diseños de dos grupos con medidas pre y postratamiento, se haya la interacción entre medida pre y el tratamiento (Solomon, 1949), que surge: a) Cuando el efecto que produce el tratamiento depende de la sensibilización que produce el pretest en los sujetos. b) Dependiendo de que la muestra sea o no representativa de la población a la que se pretende generalizar los resultados. c) Entre otras cosas, porque el sujeto sabe que está participando en un experimento.

Answer 47

28. Entre los factores que amenazan a la validez externa de los diseños de dos grupos con medidas pre y postratamiento, se haya la interacción entre medida pre y el tratamiento (Solomon, 1949), que surge: a) Cuando el efecto que produce el tratamiento depende de la sensibilización que produce el pretest en los sujetos.

Question 48

3. La medida pretratamiento: a) Tiene como finalidad asegurarse de la equivalencia inicial de los grupos. b) Constituye un problema en el diseño de cuatro grupos Solomon. c) Se utiliza cuando la muestra no ha sido elegida aleatoriamente de la población.

Answer 48

3. La medida pretratamiento: a) Tiene como finalidad asegurarse de la equivalencia inicial de los grupos.

Question 49

1. En un diseño de grupos aleatorios: a) Los sujetos son seleccionados al azar de la población. b) Los sujetos son asignados al azar a los grupos experimentales. c) La b se tiene que dar siempre y a veces también se puede dar junto con la a.

Answer 49

1. En un diseño de grupos aleatorios: c) La b se tiene que dar siempre y a veces también se puede dar junto con la a.

Question 50

22. Para comprobar la equivalencia inicial de los grupos en un diseño: a) Realizamos una medida pretratamiento. b) Formamos los grupos al azar. c) Ambas opciones son correctas.

Answer 50

22. Para comprobar la equivalencia inicial de los grupos en un diseño: a) Realizamos una medida pretratamiento.

Question 51

57. La finalidad de la medida pretratamiento es: a) Comprobar el efecto del tratamiento. b) Comprobar la equivalencia inicial de los grupos. c) Ambas opciones son erróneas.

Answer 51

57. La finalidad de la medida pretratamiento es: b) Comprobar la equivalencia inicial de los grupos.

Question 52

54. ¿Puede el diseño Solomon ampliarse a más de cuatro grupos? a) Sí. b) No. c) Depende.

Answer 52

54. ¿Puede el diseño Solomon ampliarse a más de cuatro grupos? a) Sí.

Question 53

42. El diseño que tiene la finalidad de controlar explícitamente la interacción de la medida pretratamiento de la VI se llama: a) De dos grupos. b) Multigrupo. c) Solomon.

Answer 53

42. El diseño que tiene la finalidad de controlar explícitamente la interacción de la medida pretratamiento de la VI se llama: c) Solomon.

Question 54

46. El diseño que consta de cuatro grupos (dos experimentales y dos de control) se llama: a) De dos grupos. b) Multigrupo. c) Solomon.

Answer 54

46. El diseño que consta de cuatro grupos (dos experimentales y dos de control) se llama: c) Solomon.

Question 55

43. ¿Cuál es la finalidad del diseño Solomon? a) Controlar explícitamente la interacción de la medida pretratamiento de la VI. b) Estudiar el influjo de dos niveles de la variable independiente sobre la dependiente. c) Saber qué tipo de relación existe entre la VI y la VD.

Answer 55

43. ¿Cuál es la finalidad del diseño Solomon? a) Controlar explícitamente la interacción de la medida pretratamiento de la VI.

Question 56

26. El efecto experimentador y la instrumentación son amenazas a la validez que pueden surgir en el diseño de dos grupos con medidas: a) Pretratamiento. b) Postratamiento. c) Pre y postratamiento.

Answer 56

26. El efecto experimentador y la instrumentación son amenazas a la validez que pueden surgir en el diseño de dos grupos con medidas: c) Pre y postratamiento.

Question 57

36. El análisis de datos en el diseño multigrupo se realiza a través de un análisis de la varianza (ANOVA) para: a) Ver si hay diferencias entre las medidas pretratamiento de los diferentes grupos. b) Ver si hay diferencias entre las medidas postratamiento de los diferentes grupos. c) Ver si hay diferencias entre las medidas pre y postratamiento de los diferentes grupos.

Answer 57

36. El análisis de datos en el diseño multigrupo se realiza a través de un análisis de la varianza (ANOVA) para: b) Ver si hay diferencias entre las medidas postratamiento de los diferentes grupos.