TEMA 4. Características generales del método experimental. Flashcards

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Q
  1. En un experimento, tenemos grandes grupos de diseños en función de la forma de asignar los sujetos a los grupos: a) Unifactoriales - factoriales. b) Grupos aleatorios - Grupos de bloques. c) Intra o inter sujetos y mixtos.
A
  1. En un experimento, tenemos grandes grupos de diseños en función de la forma de asignar los sujetos a los grupos: b) Grupos aleatorios - Grupos de bloques.
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2
Q
  1. Desde un punto de vista metodológico, en la investigación psicológica, la conducta del sujeto, que es la que estudiamos, se llama: a) Variable dependiente. b) Variable independiente. c) Variable extraña.
A
  1. Desde un punto de vista metodológico, en la investigación psicológica, la conducta del sujeto, que es la que estudiamos, se llama: a) Variable dependiente.
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3
Q
  1. ¿En qué momentos del experimento debe utilizarse la aleatorización? a) Cuando se asignan los sujetos experimentales a los grupos. b) Cuando se asignan las condiciones experimentales o tratamientos a los grupos. c) a y b son correctas.
A
  1. ¿En qué momentos del experimento debe utilizarse la aleatorización? a) Cuando se asignan los sujetos experimentales a los grupos.
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4
Q
  1. ¿Cuál de las siguientes características del método experimental permite concluir que los cambios encontrados en la VD son ocasionados por los diferentes valores de la VI y no por terceras variables? a) La aleatorización. b) El control. c) La manipulación de la VI.
A
  1. ¿Cuál de las siguientes características del método experimental permite concluir que los cambios encontrados en la VD son ocasionados por los diferentes valores de la VI y no por terceras variables? b) El control.
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5
Q
  1. Una de las características del método experimental es el control de: a) La VI y las VVEE. b) Las fluctuaciones aleatorias. c) a y b son correctas.
A
  1. Una de las características del método experimental es el control de: La VI y las VVEE. Las fluctuaciones aleatorias. c) a y b son correctas.
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6
Q
  1. Tres son las ventajas fundamentales del método experimental. Una de las siguientes es uno de sus inconvenientes. ¿Cuál? a) Replicación del experimento. b) Eliminación de VVEE. c) Características de la demanda.
A
  1. Tres son las ventajas fundamentales del método experimental. Una de las siguientes es uno de sus inconvenientes. ¿Cuál? c) Características de la demanda.
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7
Q
  1. En un experimento, tenemos grandes grupos de diseños en función de la composición o formación de los grupos: a) Unifactoriales - factoriales. b) Grupos aleatorios - Grupos de bloques. c) Intra o inter sujetos y mixtos.
A
  1. En un experimento, tenemos grandes grupos de diseños en función de la composición o formación de los grupos: c) Intra o inter sujetos y mixtos.
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8
Q
  1. ¿A qué grupo se aplica siempre un valor diferente a cero de la VI? a) Al de control. b) Al experimental. c) Al poblacional.
A
  1. ¿A qué grupo se aplica siempre un valor diferente a cero de la VI? b) Al experimental.
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9
Q
  1. Para que en un trabajo de investigación se pueda inferir una relación de causalidad, es necesario que se den tres condiciones. Una de las siguientes el falsa. ¿Cuál? a) Contingencia temporal entre las variables. b) Correlación o covariación entre las variables. c) Espuriedad.
A
  1. Para que en un trabajo de investigación se pueda inferir una relación de causalidad, es necesario que se den tres condiciones. Una de las siguientes el falsa. ¿Cuál? c) Espuriedad.
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10
Q
  1. Estrategia concreta que se utiliza para llevar a cabo una acción tras tomar una serie de decisiones. a) Método. b) Diseño. c) a y b son correctas.
A
  1. Estrategia concreta que se utiliza para llevar a cabo una acción tras tomar una serie de decisiones. b) Diseño.
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11
Q
  1. Cuando conjuntamente se manipula la VI, se establece un orden temporal entre las variables y se elimina el efecto de las VVEE: a) Se garantiza la validez interna del experimento. b) Se establecen relaciones causalidad entre las variables. c) Se requiere la selección aleatoria de los sujetos de la muestra.
A
  1. Cuando conjuntamente se manipula la VI, se establece un orden temporal entre las variables y se elimina el efecto de las VVEE: b) Se establecen relaciones causalidad entre las variables.
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12
Q
  1. En un diseño experimental, la variable independiente se corresponde con: a) El efecto. b) La causa. c) La técnica.
A
  1. En un diseño experimental, la variable independiente se corresponde con: b) La causa.
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13
Q
  1. Para que en un trabajo de investigación se pueda inferir una relación de causalidad, es necesario que se den tres condiciones. Una de las siguientes el falsa. ¿Cuál? a) Contingencia atemporal entre las variables. b) Correlación o covariación entre las variables. c) No espuriedad.
A
  1. Para que en un trabajo de investigación se pueda inferir una relación de causalidad, es necesario que se den tres condiciones. Una de las siguientes el falsa. ¿Cuál? a) Contingencia atemporal entre las variables.
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14
Q
  1. En un experimento, tenemos dos grandes grupos de diseños en función del número de variables dependientes: a) Univariados - multivariados. b) Unifactoriales - factoriales. c) Grupos aleatorios - Grupos de bloques.
A
  1. En un experimento, tenemos dos grandes grupos de diseños en función del número de variables dependientes: a) Univariados - multivariados.
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15
Q
  1. Es importante que un experimento tenga validez interna porque: a) Significa que los cambios que se dan en la variable dependiente se deben exclusivamente a la manipulación de la variable independiente. b) Si repetimos varias veces el experimento siempre tendremos el mismo resultado. c) Los experimentos tienen que ser fiables y para ello tienen que estar bien controlados, por lo que las dos alternativas anteriores son correctas.
A
  1. Es importante que un experimento tenga validez interna porque: a) Significa que los cambios que se dan en la variable dependiente se deben exclusivamente a la manipulación de la variable independiente.
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16
Q
  1. En la investigación psicológica, ¿qué se divide dependiendo del grado de control, del grado de manipulación de las variables y de la forma de asignar los sujetos a los grupos? a) El método de investigación. b) Las hipótesis en estudio. c) La validez de la investigación.
A
  1. En la investigación psicológica, ¿qué se divide dependiendo del grado de control, del grado de manipulación de las variables y de la forma de asignar los sujetos a los grupos? a) El método de investigación.
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17
Q
  1. ¿Quién utilizó por vez primera el término “aleatorización” en 1935, estableciendo las bases para efectuar inferencias válidas a partir de los datos experimentales? a) Stevens. b) Fischer. c) Galton.
A
  1. ¿Quién utilizó por vez primera el término “aleatorización” en 1935, estableciendo las bases para efectuar inferencias válidas a partir de los datos experimentales? b) Fischer.
18
Q
  1. Para poder contrastar los resultados de un experimento y así poder estudiar la relación entre las variables se tiene que utilizar como mínimo: a) Dos grupos de sujetos. b) Un grupo de sujetos. c) Dos variables dependientes.
A
  1. Para poder contrastar los resultados de un experimento y así poder estudiar la relación entre las variables se tiene que utilizar como mínimo: b) Un grupo de sujetos.
19
Q
  1. Una de las características del método experimental es la: a) Aleatorización de los grupos o tratamientos a los sujetos. b) Utilización de dos o más condiciones experimentales (más de dos grupos). c) Manipulación de la VI.
A
  1. Una de las características del método experimental es la: c) Manipulación de la VI.
20
Q
  1. El método experimental se ha utilizado sobre todo en el área de la Psicología: a) Básica. b) Aplicada. c) Comparada, Social y Evolutiva.
A
  1. El método experimental se ha utilizado sobre todo en el área de la Psicología: a) Básica.
21
Q
  1. Para que en un trabajo de investigación se pueda inferir una relación de causalidad, es necesario que se den tres condiciones. Una de ellas es la no espuriedad, es decir, que: a) Debe darse una covariación entre las variables de manera que un cambio en los valores de la primera conlleve un cambio proporcional directo o inverso en los de la segunda. b) La variable causa debe preceder temporalmente a la variable efecto. c) La responsabilidad de la covariación no puede ser atribuida a otras variables.
A
  1. Para que en un trabajo de investigación se pueda inferir una relación de causalidad, es necesario que se den tres condiciones. Una de ellas es la no espuriedad, es decir, que: c) La responsabilidad de la covariación no puede ser atribuida a otras variables.
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Q
  1. ¿En qué caso o casos se produce una deficiente validez ecológica? a) Trabajos experimentales. b) Experimentos de laboratorio. c) a y b son correctas.
A
  1. ¿En qué caso o casos se produce una deficiente validez ecológica? b) Experimentos de laboratorio.
23
Q
  1. Una de las características del método experimental es la: a) Utilización de dos o más condiciones experimentales (más de dos grupos). b) Utilización de una condición experimental (un sólo grupo). c) Utilización de dos condiciones experimentales (uno o dos grupos).
A
  1. Una de las características del método experimental es la: c) Utilización de dos condiciones experimentales (uno o dos grupos).
24
Q
  1. Una de las diferencias entre el método experimental y los demás métodos de investigación es: a) La utilización de técnicas estadísticas para analizar los datos. b) El estudio de relaciones causales entre las variables. c) La selección aleatoria de los sujetos.
A
  1. Una de las diferencias entre el método experimental y los demás métodos de investigación es: b) El estudio de relaciones causales entre las variables.
25
Q
  1. En el método experimental se suele elegir aleatoriamente la muestra de la población de interés debido a los problemas que ello entraña. a) Verdadero. b) Falso. c) Depende.
A
  1. En el método experimental se suele elegir aleatoriamente la muestra de la población de interés debido a los problemas que ello entraña. b) Falso.
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Q
  1. Cuatro son los inconvenientes fundamentales del método experimental. Una de las siguientes es una de sus ventajas. ¿Cuál? a) Problemas de generalización. b) Eliminación de VVEE. c) Características de la demanda.
A
  1. Cuatro son los inconvenientes fundamentales del método experimental. Una de las siguientes es una de sus ventajas. ¿Cuál? b) Eliminación de VVEE.
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Q
  1. Para que en un trabajo de investigación se pueda inferir una relación de causalidad, es necesario que se den tres condiciones. Una de ellas es la correlación o covariación entre las variables, es decir, que: a) Debe darse una covariación entre las variables de manera que un cambio en los valores de la primera conlleve un cambio proporcional directo o inverso en los de la segunda. b) La variable causa debe preceder temporalmente a la variable efecto. c) La responsabilidad de la covariación no puede ser atribuida a otras variables.
A
  1. Para que en un trabajo de investigación se pueda inferir una relación de causalidad, es necesario que se den tres condiciones. Una de ellas es la correlación o covariación entre las variables, es decir, que: a) Debe darse una covariación entre las variables de manera que un cambio en los valores de la primera conlleve un cambio proporcional directo o inverso en los de la segunda.
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Q
  1. Para que en un trabajo de investigación se pueda inferir una relación de causalidad, es necesario que se den tres condiciones. Una de las siguientes el falsa. ¿Cuál? a) Contingencia temporal entre las variables. b) Relación y variación entre las variables. c) No espuriedad.
A
  1. Para que en un trabajo de investigación se pueda inferir una relación de causalidad, es necesario que se den tres condiciones. Una de las siguientes el falsa. ¿Cuál? b) Relación y variación entre las variables.
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Q
  1. Para poder contrastar los resultados de un experimento y así poder estudiar la relación entre las variables se tiene que utilizar como mínimo: a) Dos grupos de sujetos. b) Un sólo grupo al que se le aplican dos valores diferentes de la VI. c) a y b son correctas.
A
  1. Para poder contrastar los resultados de un experimento y así poder estudiar la relación entre las variables se tiene que utilizar como mínimo: Dos grupos de sujetos. Un sólo grupo al que se le aplican dos valores diferentes de la VI. c) a y b son correctas.
30
Q
  1. En un experimento, el diseño factorial de grupos aleatorios puede ser: a) Intersujeto e intrasujeto. b) Intersujeto, intrasujeto y mixto. c) Intrasujeto y mixto.
A
  1. En un experimento, el diseño factorial de grupos aleatorios puede ser: b) Intersujeto, intrasujeto y mixto.
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Q
  1. Cuatro son los inconvenientes fundamentales del método experimental. Una de las siguientes es una de sus ventajas. ¿Cuál? a) Replicación del experimento. b) Problemas de generalización. c) Características de la demanda.
A
  1. Cuatro son los inconvenientes fundamentales del método experimental. Una de las siguientes es una de sus ventajas. ¿Cuál? a) Replicación del experimento.
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Q
  1. Para que en un trabajo de investigación se pueda inferir una relación de causalidad, es necesario que se den tres condiciones. Una de ellas es la contingencia temporal entre las variables, es decir, que: a) Debe darse una covariación entre las variables de manera que un cambio en los valores de la primera conlleve un cambio proporcional directo o inverso en los de la segunda. b) La variable causa debe preceder temporalmente a la variable efecto. c) La responsabilidad de la covariación no puede ser atribuida a otras variables.
A
  1. Para que en un trabajo de investigación se pueda inferir una relación de causalidad, es necesario que se den tres condiciones. Una de ellas es la contingencia temporal entre las variables, es decir, que: b) La variable causa debe preceder temporalmente a la variable efecto.
33
Q
  1. ¿En qué caso o casos se produce una deficiente validez externa? a) Trabajos experimentales. b) Experimentos de laboratorio. c) a y b son correctas.
A
  1. ¿En qué caso o casos se produce una deficiente validez externa? b) Experimentos de laboratorio.
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Q
  1. Plan general de actuación para llevar a cabo una acción determinada. Especifica la normativa a seguir en el experimento. a) Método. b) Diseño. c) a y b son correctas.
A
  1. Plan general de actuación para llevar a cabo una acción determinada. Especifica la normativa a seguir en el experimento. a) Método.
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Q
  1. En un experimento, el diseño unifactorial de grupos aleatorios puede ser: a) Intersujeto e intrasujeto. b) Intersujeto, intrasujeto y mixto. c) Intrasujeto y mixto.
A
  1. En un experimento, el diseño unifactorial de grupos aleatorios puede ser: a) Intersujeto e intrasujeto.
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Q
  1. Tres son las ventajas fundamentales del método experimental. Una de ellas se da gracias a las técnicas de control. ¿Cuál? a) Relación causal entre VI y VD. b) Eliminación de VVEE. c) Replicación del experimento.
A
  1. Tres son las ventajas fundamentales del método experimental. Una de ellas se da gracias a las técnicas de control. ¿Cuál? a) Relación causal entre VI y VD.
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Q
  1. En un experimento, tenemos dos grandes grupos de diseños en función del número de variables independientes: a) Univariados - multivariados. b) Unifactoriales - factoriales. c) Grupos aleatorios - Grupos de bloques.
A
  1. En un experimento, tenemos dos grandes grupos de diseños en función del número de variables independientes: b) Unifactoriales - factoriales.
38
Q
  1. En un experimento, a los valores de la VI, incluido el valor cero, se les denomina: a) Tratamientos. b) Condiciones experimentales. c) De ambos modos.
A
  1. En un experimento, a los valores de la VI, incluido el valor cero, se les denomina: c) De ambos modos.
39
Q
  1. En un diseño experimental, la variable dependiente se corresponde con: a) El efecto. b) La causa. c) La técnica.
A
  1. En un diseño experimental, la variable dependiente se corresponde con: a) El efecto.
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Q
  1. Modelo de una situación real que el investigador reproduce artificialmente a fin de estudiar el comportamiento de las variables y su interfuncionalidad (Arnau): a) Experimento. b) Experimento de laboratorio. c) Experimento de campo.
A
  1. Modelo de una situación real que el investigador reproduce artificialmente a fin de estudiar el comportamiento de las variables y su interfuncionalidad (Arnau): a) Experimento.