Técnicas de Observación Flashcards

1
Q

¿Qué decisiones pertenecen al muestreo intersesional?

A
  • Período de observación
  • Periodicidad de las sesiones
  • Número mínimo de sesiones
  • Criterio de inicio de sesión
  • Criterio de fin de sesión
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2
Q

Entre las fuentes de error en la observación procedentes del sistema de observación se incluye:

A

Tipo de registro elegido para la observación

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3
Q

Para evitar posibles errores que puedan afectar a la validez y fiabilidad de los sesgos procedentes de la modalidad de observación, ¿a qué aspectos hay que prestar especial atención?

A

Las conductas deben ser fácilmente identificables y es conveniente utilizar un número reducido de conductas o categorías a observar

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4
Q

Dentro de la técnica del procesamiento en voz alta, existen diferentes procedimientos de recogida de los pensamientos. Estos son:

A
  • Monólogo continuo
  • Muestra de pensamientos
  • Registro de eventos
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5
Q

¿Cuáles son los tipos de observación en función del observador?

A

Observador no participante (p. ej. mediante grabadora) y observador participante: observador ajeno y técnico (psicólogo) / observador allegado (familiares)

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6
Q

En la Evaluación Psicológica, ¿a qué nos referimos cuando se observa la conducta proxémica?

A

El uso que hacen las personas del espacio. Tiene dos vertientes: estático y desplazamiento

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7
Q

Entre las fuentes de error en la observación procedentes del observador se incluye:

A

Grado de entrenamiento para la observación (+ grado de participación, expectativas, ser allegado y características generales del observador)

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8
Q

¿Qué técnica de observación se caracteriza porque no existe una planificación previa de recogida de datos, y el observador toma nota de todo lo que va ocurriendo en la situación?

A

Registros narrativos

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9
Q

¿Qué técnica de observación es utilizada para la cuantificación, calificación o clasificación de las actividades de un individuo según unas conductas específicas, dimensiones a atributos previamente establecidos?

A

Escalas de apreciación

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10
Q

¿En qué técnica de observación se registran las relaciones funcionales entre las conductas que se producen en la interacción de dos o más personas?

A

Matrices de interacción

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11
Q

¿Qué técnica de observación consiste en un procedimiento de observación sistemática de conductas específicas que se sitúan en unas coordenadas espacio-temporales con el fin de someterlas a un análisis de las relaciones entre la conducta y variables ambientales?

A

Mapas de conducta

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12
Q

¿Cuáles son las fuentes de error de la reactividad en las técnicas de observación?

A

1.- Cambio sistemático en la frecuencia de aparición de las conductas observadas
2.- Incremento de la variabilidad de la conducta sin relación a condiciones ambientales
3.- Expresión verbal por parte del sujeto de que se está produciendo reactividad
4.- Discrepancia de datos obtenidos en la observación y los procedentes de otros métodos

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13
Q

¿Qué otro nombre recibe en las técnicas de observación el formato de campo?

A

Mapas de conducta

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14
Q

Dentro de la observación sistemática, ¿qué cabe afirmar respecto del registro sistematizado denominado “listado de rasgos”?

A

Constituye la base para la construcción de instrumentos ad hoc de observación

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15
Q

Cuando el comportamiento a observar es no discreto y por tanto resulta difícil determinar cuándo empieza y cuándo acaba, el método de medición más útil es el método de intervalos, por ejemplo, el muestreo de intervalo completo o total. En este muestreo:

A

La conducta no se registra si no se produce durante la totalidad del intervalo de observación establecido

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16
Q

¿Qué nivel de muestreo intrasesional estamos utilizando si es una sesión de clase se muestrea cada 30 segundos a un alumno para ver si se mantiene en la posición correcta?

A

Temporal

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17
Q

Según la “Regla de las tres D” respecto de la observación directa, cuando segmentamos comportamientos observables en unidades precisas, ¿cómo deben ser dichas unidades?

A

Delimitables, denominables y definibles

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18
Q

En la técnica de observación, ¿qué nombre reciben los productos de conducta procedentes de ejecuciones del sujeto en el pasado?

A

Medidas no reactivas (cuadernos escolares, pinturas, dibujos, notas, etc)

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19
Q

En la evaluación psicológica, las matrices de interacción y los mapas de conducta son:

A

Protocolos observacionales de conducta

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20
Q

¿De qué técnicas de evaluación psicológica es un requisito que quien observe sea un experto, según autores como Buela Casal y Sierra?

A

De las técnicas de observación

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21
Q

¿A qué se refiere el muestreo intersesional utilizado en las técnicas de observación (qué criterios incluye)?:

A

A la periocidad, número y criterios de inicio-fin de las sesiones

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22
Q

Cuando durante una entrevista preguntamos a un paciente alcohólico cuántas copas se puede beber cuando sale de fiesta un sábado por la noche vamos a obtener:

A

Un producto de conducta no reactivo de huella

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23
Q

En relación a las técnicas observacionales, ¿cuál hace referencia a los “instrumentos sistematizados para estudiar comportamientos complejos agrupados en categorías”?

A

Códigos o sistemas de categorías

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24
Q

¿Cómo influye sobre la reactividad si le pedimos al observador que registre la conducta antecedente del problema?

A

Aumentará la reactividad

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25
Q

La fuente fundamental de error de la observación conductual en situación natural procedente del sujeto observado es:

A

La reactividad

26
Q

En la observación, el empleo de observadores ajenos:

A

Aumenta la reactividad del sujeto observado

27
Q

Cuando, a la hora de diseñar una técnica de registro de observación, lo que nos interesa es la constatación de las relaciones funcionales antecedente-respuesta o respuesta-consecuente, que se producen entre dos o más personas, tendremos que elaborar:

A

Una matriz de interacción

28
Q

Las unidades de medida que se utilizan en observación son:

A

Ocurrencia, frecuencia, duración e intensidad o magnitud

29
Q

La denominada técnica “de observación participante” se caracteriza por:

A

Los observadores son personas del ambiente cercano de la persona

30
Q

Cuando se utiliza la técnica de la observación, ¿qué dos condiciones básicas debe cumplir el sistema de categorías elegido?

A

Que las categorías sean exhaustivas y mutuamente excluyentes

31
Q

Por sesgos de reactividad en la observación se entiende:

A

Que la conducta de la persona observada puede sufrir cambios cuando ésta se sabe observada

32
Q

¿Qué se entiende por elementos “proxémicos” en la evaluación del lenguaje no verbal?

A

Distancia y espacios

33
Q

En la técnica de observación, se utiliza una estrategia de muestreo de tiempo de intervalo momentáneo cuando:

A

Solo se registran aquellas conductas que aparecen en un momento predeterminado del intervalo de observación

34
Q

Los métodos de representación (role-playing) son muy utilizados dentro de las técnicas:

A

De observación

35
Q

En la evaluación psicológica las escalas de apreciación pertenecen a:

A

La observación

36
Q

Una de las características delimitadoras de lo que es el método observacional en la evaluación psicológica es:

A

Quien observa es un experto

37
Q

Que los observadores puedan utilizar distintas descripciones para una misma conducta es una de las fuentes de error que afectan a la fiabilidad de:

A

Los registros narrativos

38
Q

En la observación conductual, ¿cómo se denomina el error de medida que se produce cuando la persona que registra la conducta va modificando progresivamente la forma de identificarla?

A

Deriva (efecto de arrastrado, desplazamiento o deriva del observador)

39
Q

En evaluación psicológica, las diferencias entre lo observado y un criterio objetivo previamente conocido constituyen un indicio de una fuente de error:

A

Denominada “reactividad” (del sujeto observado)

40
Q

Una de las características fundamentales del continuo del comportamiento como unidad de análisis de la observación en la evaluación psicológica es que:

A

No se realiza una especificación previa de las conductas o atributos a observar

41
Q

En qué consiste la concordancia consensuada en metodología observacional:

A

Es una forma cualitativa de conseguir la fiabilidad entre observadores

42
Q

En la metodología observacional, las previsiones y/o anticipaciones de conductas no contextualizadas y en ocasiones no percibidas conforman el sesgo de:

A

Expectancia

43
Q

La variable kinestésica hace referencia a:

A

Las expresiones corporales y los movimientos

44
Q

¿Cuál es la garantía básica de las técnicas de observación, relacionada con la fiabilidad?

A

Objetividad

45
Q

Entre los elementos fonológicos empleados para evaluar el lenguaje verbal en la infancia se utiliza:

A

Los balbuceos

46
Q

¿Qué medida de intervalo será la más adecuada para evaluar una conducta breve y de alta frecuencia (p. ej. tic o decir tacos) en un niño?

A

Intervalo parcial (el observador debe anotar toda conducta que ocurre, al menos una vez, en una fracción del intervalo de observación)

47
Q

¿Cuáles son, entre otros, los principales sesgos asociados al observador en el marco de las técnicas de observación?

A

La expectancia y los errores mecánicos de registro

48
Q

En el ámbito de los procesos de selección, los Assessment Center son:

A

Procedimientos que implican la observación comportamental en situaciones laborales creadas al efecto

49
Q

En la evaluación psicológica las “escalas de apreciación y protocolos de conducta” recogen:

A

Una conducta previamente especificada en un tiempo establecido de antemano

50
Q

A la hora de evaluar las habilidades sociales, si nos centramos en los elementos paralingüísticos, prestaremos atención a:

A

El tono de voz

51
Q

Cuando estamos evaluando la conducta de un sujeto a través de la observación, ¿qué se recomienda para reducir el riesgo de reactividad?

A

Utilizar un amplio período de observación para que el sujeto se habitúe a la situación de observación

52
Q

La observación en situación artificial se caracteriza por lo siguiente:

A

Posee gran sensibilidad como variable dependiente en la valoración de un tratamiento

53
Q

¿Para qué se considera que son útiles las escalas de apreciación?

A

Son útiles para tener una primera aproximación cuantificada de las conductas problemáticas en un sujeto

54
Q

En el marco de los registros observacionales e instrumentos de observación, señale en qué prototipo de registro de observación nos referimos si en una tabla, en las columnas, se registran los niveles de respuesta y en las filas las unidades de conducta o textuales:

A

Registro semisistematizado

55
Q

En los datos de observación “no reactivos” considerados como productos de conducta, se incluyen:

A

La medida de erosión (y de huella)

56
Q

En observación, ¿cómo se denominan las unidades de análisis en las que se recoge el resultado de las actividades del sujeto realizadas tanto en medios naturales como artificiales?

A

Productos de conducta

57
Q

Los métodos de representación (role-playing) son muy utilizados dentro de las técnicas:

A

De observación

58
Q

Respecto a las técnicas de registro de información observacionales, ¿qué son las escalas de apreciación?

A

Tratan de valorar en qué medida una determinada descripción es aplicable a un sujeto

59
Q

Al hablar de mapas de conducta estamos haciendo referencia a una técnica de observación denominada:

A

Protocolo observacional de conducta

60
Q

Cuando en la observación nos centramos en las expresiones faciales, la conducta gestual, y la conducta postural del sujeto, estamos haciendo referencia a la:

A

Conducta no verbal