Evaluación del Desarrollo Flashcards

1
Q

¿Qué escala añade la última versión de las Escalas Bayley (BSID-III), respecto a las versiones anteriores?

A

Las escalas anterior constaban de dos escalas (Mental y Motora). La Bayley-III, separa la evaluación del lenguaje de la escala cognitiva, por lo que ofrece 3 escalas (Cognitiva, Lenguaje y Motora)

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2
Q

La edad de aplicación de la Escala Brunet-Lezine es:

A

1 mes - 6 años

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3
Q

El Inventario de Desarrollo de Battelle, elaborado por Newborg, evalúa mediante aplicación individual las habilidades fundamentales del niño. ¿Para qué edades se aplica?

A

Entre el nacimiento y los 8 años

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4
Q

¿Cuál de las siguientes pruebas es una prueba de evaluación del nivel de desarrollo diseñada para la evaluación de niños de 2 semanas a 2 años de edad?

A

Escala ordinal de desarrollo infantil (Uzgiris y Hunt)

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5
Q

¿Para qué se emplea el CBA de Feuerlein?

A

Autoinforme empleado para la evaluación del alcoholismo

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6
Q

¿Cuál de las siguientes escalas utilizaría para la evaluación del desarrollo cognitivo en un paciente de 18 meses con sordera y autismo?

A

Escala Ordinal de Desarrollo Psicológico Infantil (Uzgiris y Hunt)

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7
Q

¿Qué instrumento de evaluación de hábitos relacionados con la conducta personal, contempla 3 versiones: 2 paralelas para padres y profesores, y un autoinforme para ser cumplimentado por el propio sujeto?

A

Batería de socialización de Silva y Martorell

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8
Q

Las Escalas de Bayley-III (BSID-III) identifican tempranamente retrasos en el desarrollo y ofrecen información válida para planificar intervenciones adecuadas. ¿Qué 3 escalas valoran?

A

Cognitiva, lenguaje y motora

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9
Q

¿Cuál es la edad de aplicación de la Escala de Desarrollo de Gessell?

A

Su versión original comprende entre las 4 semanas y los 6 años. Posteriormente amplia su empleo hasta los 10 años.

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10
Q

¿Cómo se denomina la prueba para la evaluación de la comprensión verbal creada por Di Simoni para medir de forma rápida y efectiva las disfunciones del lenguaje en niños de 3 a 12 años, que consiste en fichas de diferentes colores, que el sujeto debe manipular siguiendo las instrucciones del evaluador?

A

Test de Token

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11
Q

¿Cuál es la edad de aplicación del Peabody (Dunn y Dunn, 1981)?

A

Niños a partir de los dos años y medio y adultos

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12
Q

¿Qué es lo peculiar del “Test de vocabulario de Boston”?

A

Que incluye claves semánticas que ayudan a incrementar las respuestas correctas (y claves fonéticas si fuera necesario)

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13
Q

Uno de los tests más empleados para el diagnóstico y estudio del desarrollo psíquico del lactante es:

A

Test de Brunet-Lezine

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14
Q

¿Para qué se deben utilizar las pruebas “Piaget-Head”?

A

Para la evaluación de la predominancia lateral

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15
Q

El modelo teórico de comunicación, adoptado por el “Test Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas (ITPA), es el de qué autor:

A

Osgood

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16
Q

Una de las pruebas para la medida del razonamiento espacial en las edades de 5-8 años es:

A

Reversal Test

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17
Q

De las siguientes, ¿qué prueba posibilita una evaluación cualitativa y una comparación del sujeto, (p. e. retasado mental, con sujetos de su mismo nivel intelectual)?

A

Cuadro para la evaluación progreso en el desarrollo social de Gunzburg

18
Q

Los subtests del ITPA (Test de Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas) se organizan en función de las siguientes dimensiones:

A

Canales, procesos y niveles

19
Q

¿Cuál de las siguientes escalas es la más apropiada para analizar el comportamiento neonatal en niños desde los 3 días hasta los 2 meses?

A

La escala de Brazelton

20
Q

El test de Habilidades Psicolingüísticas de Ilinois (ITPA):

A

Consta de 10 subtest básicos y dos suplementarios distribuidos en 3 dimensiones: nivel, proceso y canal

21
Q

La Escala de Madurez Social de Vineland:

A

Es una escala de estimación que proporciona una edad social y un cociente de desarrollo social

22
Q

El “Test de Vocabulario en imágenes Peabody” se caracteriza por:

A

Evaluar el lenguaje comprensivo

23
Q

¿Qué evalúa la escala de desarrollo de Gesell?

A

El grado de desarrollo el niños pequeños

24
Q

En la evaluación del lenguaje con el Test de Habilidades Psicolingüísticas de Illinois (ITPA), el proceso mediante el que se manipula internamente percepciones, conceptos y símbolos para poder transmitirlos de manera clara y coherente se denomina:

A

Asociativo

25
Q

¿Cuál es el objetivo de las pruebas de screening del desarrollo?

A

Identificar cualquier retraso o alteraciones en el desarrollo

26
Q

El test de imitación de gestos (Berger y Lézine, 1975) es un instrumento de evaluación que se utiliza en la infancia preferentemente para evaluar:

A

El esquema corporal

27
Q

Las escalas Bayley de desarrollo infantil (BSID) se aplican:

A

Durante los primeros dos años y medio de vida

28
Q

La valoración del equilibrio es un elemento indispensable de la evaluación del desarrollo psicomotor:

A

Del control postural

29
Q

¿Cuál de los siguientes instrumentos de evaluación es de elección para valorar el desarrollo de un niño de 5 años?

A

Escala de desarrollo Battelle

30
Q

El PEABODY (Dunn y Dunn) evalúa:

A

Comprensión verbal (prueba de escoger una imagen)

31
Q

En qué modelos se basan las Escalas de desarrollo de Merrill-Palmer Revisadas (MP-R):

A

Han sido realizadas en base a los modelos de la teoría Cattell-Horn-Carroll (CHC) y la Teoría de la Respuesta al Ítem

32
Q

¿Qué evalúa la Escala Bayley de Desarrollo Infantil (BSID)?

A

Evalúa el desarrollo intelectual en niños pequeños (de 2 a 30 meses de edad)

33
Q

Según la edad de aplicación, ¿qué test se podría aplicar a un niño de 1 semana de edad?

A

Inventario de Desarrollo de Batelle

34
Q

En el Test de Apgar, una puntuación de 3 se interpreta como:

A

Necesidad de cuidados intensivos

35
Q

¿Qué prueba está diseñada para evaluar lenguaje comprensivo y aporta una medida de cociente intelectual verbal para niños desde los 2 años y 6 meses?

A

Peabody Test (PPVT-III, Dunn y Arribas, 2006)

36
Q

En la evaluación del desarrollo social, qué tipo de escalas se debe emplear, si consideramos que la estimación de la dificultad de las distintas habilidades sociales, no se hace en función de la proporción de sujetos de cada edad que son capaces de resolverlas, sino en función de sujetos con discapacidad intelectual, dentro de unos determinados niveles de CI, que las resuelven:

A

Cuadros para la Evaluación de Desarrollo Social (PAC)

37
Q

¿En relación a qué se mide el rendimiento académico de una niña si empleamos instrumentos criteriales?

A

Al diseño curricular

38
Q

Todas las escalas que se indican a continuación valoran motricidad, pero solo una de ellas valora exclusivamente motricidad:

A

Test de Ozeretsky

39
Q

Según la edad de aplicación, ¿cuál de las siguientes pruebas de desarrollo general se administra a niños de 2 semanas de vida?:

A

Escala Observacional de Desarrollo de Secadas

40
Q

¿De qué autor/a es característico el concepto “líneas de desarrollo”?

A

Anna Freud

41
Q

Para evaluar dificultades en la comprensión lectora emplearía:

A

Batería IDEPA

42
Q

¿Cuál de los siguientes tests evalúa la madurez necesaria para la lecto-escritura?:

A

Reversal test