Clasificación de las Técnicas de Evaluación Psicológica Flashcards

1
Q

El Inventario Multifásico de Personalidad de Minessota (MMPI) es una prueba de evaluación psicológica desarrollada desde una perspectiva:

A

Psicométrica

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

En la clasificación de los instrumentos de evaluación que propone Pervin, basándose en los criterios establecidos por Campbell, las técnicas psicométricas se caracterizan por ser:

A

Estructuradas, no disfrazadas y voluntarias

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Los criterios utilizados por Pervin para elaborar su clasificación de las técnicas de evaluación son:

A

Estructuración, voluntariedad y enmascaramiento

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

¿Qué tipo de estrategia se utilizó para construir el “Cuestionario de 16 factores de personalidad” (16PF) de Cattell y colaboradores?

A

Análisis factorial

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

¿Cuál es una de las diferencias más importantes entre las pruebas de rendimiento y las pruebas de aptitudes?

A

Las pruebas de aptitudes son útiles para inferir el desenvolvimiento del sujeto en situaciones futuras de aprendizaje

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Los tests individuales, a diferencia de los tests colectivos, se caracterizan por:

A

Tienden a exigir una mayor preparación por parte del evaluador

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Los instrumentos de evaluación que siguen el criterio racional en su construcción se caracterizan por:

A

Basarse tanto en la observación como en la teoría que sustenta las características que se pretende evaluar

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

La calificación, clasificación o descripción de uno mismo, otras personas, objetivos o conceptos, son tareas características de:

A

Técnicas subjetivas

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Considerar que el sujeto no es consciente de la relación entre sus respuestas y su mundo interno y que, en consecuencia, es difícil que pueda falsear sus respuestas es una característica de las técnicas de evaluación:

A

Proyectivas

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

El enfoque en la evaluación de la personalidad que se basa en un postulado de correspondencia entre comportamiento verbal (respuesta al ítem) y estados internos hipotéticos, se denomina:

A

Estrategia racional

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

La evaluación de la inteligencia implica usualmente procedimientos:

A

De ejecución máxima

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Las pruebas psicológicas que se caracterizan por una tarea no estructurada que permite una variedad ilimitada de respuestas posibles se denominan:

A

Técnicas proyectivas

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Para la construcción del 16PF se utilizó una estrategia:

A

Factorial

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

La observación de la respuesta a una tarea estandarizada para obtener evidencias sobre una determinada característica del individuo se denomina:

A

Test de ejecución

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Aquellas pruebas de evaluación psicológica que requieren una instrumentación y un material estándar cuya aplicación se realiza en condiciones estructuradas y de máximo control se denominan:

A

Técnicas objetivas

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Las pruebas de evaluación psicológica que requieren que las respuestas del sujeto pueden ser registradas, codificadas y procesadas sin que medie la opinión o criterio del evaluador se denominan:

A

Pruebas objetivas

17
Q

La estrategia utilizada para la construcción del Cuestionario de Personalidad de California (CPI, Gough) es:

A

Estrategia empírica

18
Q

La evaluación de la personalidad implica usualmente procedimientos:

A

De ejecución típica

19
Q

Que el sujeto evaluado no pueda modificar sus respuestas según su voluntad es una característica de:

A

Las técnicas objetivas

20
Q

Una de las características de los tests de ejecución es:

A

La atención al proceso

21
Q

El MMPI (Hathaway y McKinley, 1943) constituye un test construido según criterios:

A

Empíricos

22
Q

¿Cuál es el método más frecuente en la construcción de los cuestionarios para la evaluación de rasgos y dimensiones de personalidad?

A

Factorial

23
Q

Siguiendo la clasificación de Pervin (1979) y Campbell (1953-1957) sobre los Métodos de recogida de información, señale una de las técnicas representativa de la metodología psicométrica:

A

La Escala de Inteligencia de Weschler

24
Q

La entrevista en evaluación psicológica es un instrumento (tipificado? cuantificado?):

A

Puede ser un instrumento ni cuantificado ni tipificado

25
Q

Los tests psicométricos se pueden clasificar en test de rendimiento máximo y test de rendimiento típico según la demanda que se le hace el sujeto, ¿en qué consiste un test de rendimiento típico?

A

El objetivo es valorar la manera habitual de comportarse un individuo

26
Q

Qué estrategia se ha seguido para la construcción del EPI (Eysenck Personality Inventory) de Eysenck?

A

Estrategia factorial

27
Q

Existen diferentes pruebas de aprovechamiento escolar que pueden clasificarse según el continuo de especificidad-generalidad de la experiencia evaluada. De las siguientes, señale el tipo de pruebas que evalúan con mayor grado de especificidad:

A

Pruebas de aprovechamiento de orientación amplia

28
Q

¿Qué tipo de constructos evalúan los test de rendimiento típico, siguiendo la clasificación de Cronbach (1992)?

A

Evalúan constructos como la personalidad y las actitudes

29
Q

En la evaluación psicofisiológica, ¿a qué hacen referencia los marcadores endofenotípicos?

A

Serían una clase de marcadores genéticos que indican predisposición a padecer un trastorno que, aunque no sean directamente observables, pueden detectarse a través de técnicas psicofisiológicas

30
Q

Dentro de las estrategias narrativas en evaluación psicológica, ¿cuáles son las principales estrategias CON restricciones al texto?

A
  • Historias de vida
  • Sistemas de categorización
31
Q

Dentro de las estrategias narrativas en evaluación psicológica, las principales estrategias SIN restricciones al texto son:

A
  • Análisis textual (con criterios hermenéuticos)
  • Análisis del proyecto vital (sin criterios hermenéuticos)
32
Q

¿Cuáles son las 4 fases del Análisis del proyecto vital (Mahoney)?

A

1) Creación del inventario de recuerdos
2) Recomposición de la vida
3) Viaje por la vida
4) Revisar la revisión vital

33
Q

De las siguientes técnicas estructurales derivadas de las teorías de los constructos personales de Kelly, ¿cuál ahonda en los significados más profundos del evaluado y en las emociones asociadas?

A

Flecha descendente

34
Q

La evaluación de la personalidad se ha hecho desde diversos modelos y teorías. Desde las teorías factoriales, el test más representativo que ha inspirado el desarrollo de otros, es:

A

Sixteen personality factor questionnarie (16PF)

35
Q

Para la construcción del EPQ se utilizó una estrategia:

A

Factorial

36
Q

Para la construcción del PDS (Woodworth) se utilizó una estrategia:

A

Racional

37
Q

Dentro de las estrategias narrativas en evaluación psicológica, el análisis del proyecto vital (Mahoney):

A

Se trata de una evaluación sin restricciones al texto, pero sin criterios hermenéuticos

38
Q

Estructuración, voluntareidad y enmascaramiento son criterios utilizados para clasificar las técnicas de evaluación por parte de:

A

Pervin

39
Q

Según Pervin, ¿qué técnicas son estructuradas?

A

Psicométricas y objetivas