Conceptos y Modelos Básicos Flashcards

1
Q

Un modelo de evaluación conductual incluiría los siguientes tipos de variables:

A

Organismo, respuestas, antecedentes y consecuentes

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2
Q

La primera fase de todo proceso de evaluación conductual debe incluir los siguientes objetivos:

A

Especificación del problema y primera delimitación de las supuestas variables que lo controlan

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3
Q

Desde una perspectiva conductual se recomienda realizar evaluaciones:

A

Tanto antes como durante y después del tratamiento

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4
Q

¿Cuál es la aportación fundamental que realizan Kanfer y Phillips (1970) a la formulación del modelo de evaluación conductual?

A

Introducen en el modelo la variable condición biológica del organismo

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5
Q

El triple sistema de respuesta es importante en la evaluación conductual a la hora de:

A

Especificar el problema del sujeto

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6
Q

El fraccionamiento de respuesta en la evaluación conductual implica:

A

La modificación, en distintos momentos del tratamiento, de los distintos sistemas de respuesta

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7
Q

¿Cuáles son los elementos esenciales que han de ser indagados en una entrevista funcional (A-B-C)?

A

La conducta problema, sus antecedentes y consecuentes, así como la historia del problema

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8
Q

El proceso de evaluación conductual se caracteriza por utilizar una metodología:

A

Experimental (puede ser complementado con métodos observacionales y correlacionales)

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9
Q

Dentro de la entrevista conductual, el primer elemento del que se debe recabar información es:

A

El área problemática que más preocupa al paciente

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10
Q

En el contexto de la evaluación clínica o Psicodiagnóstico, los modelos específicos de etiología y mantenimiento de los distintos trastornos mentales y de salud general se utilizan principalmente:

A

Como fuente de hipótesis del origen y mantenimiento de cada problema

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11
Q

El modelo evaluativo del atributo se caracteriza por:

A

Considerar la conducta en función de variables internas y usar cuestionarios, escalas y test en la recogida de datos

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12
Q

Desde el denominado “modelo médico-psiquiátrico”, uno de los objetivos de la evaluación psicológica es:

A

La clasificación

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13
Q

Desde el denominado “enfoque psicométrico o de atributos” de la evaluación psicológica se plantea que los objetivos fundamentales de la evaluación psicológica son:

A

Medir y describir cuantitativamente la personalidad del individuo (mediante test estandarizados)

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14
Q

La entrevista desde el enfoque conductual tiene como principal objetivo:

A

La identificación de la conducta problema

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15
Q

¿Cuál es uno de los objetivos del análisis funcional de la conducta?

A

Identificación de la conducta alterada y de las condiciones ambientales que la mantienen

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16
Q

¿Qué se entiende por evaluación idiográfica?

A

La evaluación centrada fundamentalmente en el estudio del caso individual

17
Q

¿Cuál es una de las características del modelo psicodinámico en la evaluación?

A

Considera que los factores intrapsíquicos constituyen las causas subyacentes de la conducta manifiesta

18
Q

La asignación de un individuo (o un fenómeno) a una categoría perteneciente a un sistema de clasificación, normal o patológico se denomina:

A

Diagnóstico

19
Q

La técnica básica de la evaluación conductual es:

A

La observación directa

20
Q

Las técnicas de evaluación psicológica que son más características del modelo constructivista son:

A

Las técnicas subjetivas

21
Q

Una de las técnicas de evaluación más características del modelo del atributo son:

A

Los test psicométricos

22
Q

Las entidades nosológicas son un tipo de variable propia del modelo de evaluación psicológica:

A

Médico

23
Q

¿Qué tipo de técnicas de evaluación se utilizan actualmente en el modelo conductual?

A

Técnicas de observación de la conducta, autoinformes y registros psicofisiológicos

24
Q

La evaluación conductual de la dependencia a las sustancias psicoactivas requiere:

A

Requiere de la identificación de trastornos asociados a la dependencia

25
Q

¿De qué modelo de la Evaluación Psicológica son propias la técnica de rejilla y otras apropiadas para evaluar los significados del sujeto?

A

Modelo Constructivista o Construccionista

26
Q

¿Qué modelo de Evaluación Psicológica contempla conjuntamente los objetivos básicos de: Descripción, Clasificación, Comparación y Predicción?

A

Modelo Psicométrico, Correlacional o del Atributo

27
Q

¿Cuál es el modelo de Evaluación Psicológica cuyo supuesto básico es que la conducta anormal está asociada a factores endógenos o internos, ya sean biológicos o intrapsíquicos, cuyo objeto de estudio es el síntoma, que nos va a permitir construir síndromes y posteriormente poder aplicar un tratamiento?

A

El modelo clínico dinámico, perspectiva Médico-Psiquiátrica

28
Q

En la Evaluación Psicológica, ¿qué nivel de inferencia de la respuesta se apoya en el supuesto de relación o correlato por el cual lo evaluado pudiera asociarse con otras conductas?

A

Nivel II

29
Q

¿Qué se desea conseguir con el análisis funcional de la conducta?

A

Identificar la conducta en la que se desea intervenir y las circunstancias que la mantienen

30
Q

En evaluación psicológica, ¿qué técnicas metódicas se ajustan al modelo cognitivo?

A

Estrategias experimentales y correlacionales

31
Q

En evaluación psicológica, ¿qué técnicas metódicas y objetivos de evaluación se ajustan al modelo del atributo?

A

Estrategias correlacionales y objetivos de pseudoexplicación (descripción y predicción de la conducta)

32
Q

Para proceder a evaluación preventiva se deben considerar aquellas variables que, si están presentes, incrementan la posibilidad de desarrollar trastornos psicopatológicos. ¿A qué tipo de variables se está aludiendo?

A

Factores de riesgo

33
Q

Los instrumentos de evaluación que siguen el criterio racional en su construcción se caracterizan por:

A

Basarse en una teoría o conocimiento previo

34
Q

El código deontológico de psicología en España se dirige a:

A

Regular la psicología aplicada

35
Q

¿Qué modelo tiene como objetivo medir y describir cuantitativamente la personalidad del sujeto evaluado?

A

Atributo