TCC cours 3-4 stratégies d'intervention Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’utilisation des contingences ?

A

L’utilisation des principes de récompense et de punition

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Q

L’extinction vise à ?

A

Diminuer la probabilité d’apparition d’un comportement en cessant de le renforcer.

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3
Q

Pour l’extinction, il faut impérativement être ?

A

Systématique et patient pour éviter un renforcement intermittent. Aussi, car le comportement indésirable risque d’augmenter

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4
Q

La thérapie aversif fait appelle à quoi ?

A

à la punition après un comportement donnée dans le but de le diminuer.

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5
Q

La thérapie aversif est à priorisé en premier lieu ? V/F

A

Non c’est en dernier recours

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6
Q

Qu’est-ce que le faconnement ?

A

Faire apparaître dans le répertoire un comportement qui est absent ou peu fréquent

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7
Q

Comment est fait le faconnement ? ( 2)

A

D’abord, on renforce les premières approximations du comportement souhaiter. Ensuite on renforce un autre comportement qui se rapproche le plus du comportement souhaiter etc.

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8
Q

En quoi consiste l’économie de jetons ?

A

Après un comportement désiré, l’individu reçois un jeton auquel il pourra remplacer par des renforçateurs (récompenses)

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9
Q

Qu’est-ce que le contrat comportemental ?

A

entente écrite entre un intervenant et le client sur un comportement que le sujet s’engage à développer et sur les conséquences asso. ou respect ou non du C

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10
Q

Entrainement à la résolution de problème est beaucoup utilisé pour ?

A

les troubles intériorisé, gestion de l’agresivité des enfants TDAH, développer de saintes habitude de vie

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11
Q

Que permet l’entrainement de la résol. de problème chez le sujet ?

A

Que le sujet soit actif et générer de nouvelle solution

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12
Q

Nommez les 6 étapes de la résolution de problème

A
  • Définir le problème
  • Brainstorm des solutions
  • Balance décisionnelle des solutions
  • Choix
  • Apllication
  • Observer les résultats et recommencer si néc.
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13
Q

qu’est-ce que l’éducation ?

A

Apprentissage de savoir sur un phénomène

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14
Q

L’éducation est une stratégie beaucoup employé dans le traitement de ?

A

L’anxiété

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15
Q

Qu’est-ce que l’auto-instruction ?

A

dire à haut de voix des instructions claires pour être moins distrait dans leur tache et avoir de meilleur performances

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16
Q

L’auto-instruction est influencé des travaux de Vygostsky sur le lien entre ?

A

Les pensées, la parole et le comportement

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17
Q

Procédure de l’auto-instruction ?

A
  • modèle effectue la tâche à voix haute
  • Client produit tâche avec voix du modèle
  • Le client fait tache avec sa voix
  • Client fait la tache avec voix basse
  • client fait la tache
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18
Q

l’auto-instruction utilisée pour ?

A

Jeunes enfant où la restructuration cognitive est difficile, anxiété, affronter une situation anxiogène. (PS : c’est vrai qu’on se donne des instrutions en crise)

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19
Q

Quelle est l’objectif des scénarios sociaux ?

A
  • comprendre une situation et se mémorisé le comportement à adopter
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20
Q

Les scénarios sociaux sont fréquemment utilisé avec ?

A

Les autistes

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21
Q

Exemple d’un scénario sociaux ?

A

Durant une fête, il est usage de faire du bruit. Il est correcte de manger beaucoup, etc…

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22
Q

La restructuration psychologique, le but ?

A

Questionner ses pensées qui nous rendent malheureux

23
Q

Nommez quelque exercice pour faire une restructuration cognitive. (2)

A
  • Questionnement socratique

- L’estimation de la probabilité : que l’É survienne

24
Q

L’entrainement aux habiletés sociales est une stratégie spécifique V ou F ?

A

Faux, les habiletés sociales sont très larges. c’est plus une catégories fourre tout. Ex. l’affirmation de soi fait partie de cet entrainement.

25
Q

La théorie de l’apprentissage social avait été déjà utiliser par qui ?

A

Wolpe pour aider ses patients à s’affirmer d’avantage

26
Q

Nommée différents habileté sociale qu’on peut enseigner

A
  • Faire un compliment
  • Recevoir un compliment
  • Dire non
  • Apprendre à faire une demande
27
Q

L’exposition in vivo graduée est la plus efficace pour traiter quoi ?

A
  • Les troubles anxieux
28
Q

L’expo in vivo consiste à quoi ?

A

Affronter in vivo (en réalité) l’objet de sa peur de manière graduée

29
Q

L’exposition en une session est ?

A

Une exposition in vivo graduée, mais en une seule séance de thérapie

30
Q

L’immersion consite à ?

A

Affronter l’objet de sa peur de manière intensive et prolongée sans gradation

31
Q

Lorsque l’immersion se fait en imagination, elle appelle alors ?

A

Implosion

32
Q

L’immersion est peut utiliser parce que ?

A

tout simplement, car les gens préfère de le faire de manière plus graduée

33
Q

La désensibilisation systématique est une méthode qui consiste à ?

A

imaginer un stimulus anxiogène de manière graduée et l’associée a des stimulus inhibitrice de l’anxiété.

34
Q

L’exposition en imagination consiste à ?

A

Comment pour la désens. systé. imaginer un stimulus anxiogène de manière graduée, mais sans l’association avec un stimulus inh. anxiété.

35
Q

En quoi consiste l’imagerie émotive ?

A

l’objet de la peur est instauré de manière gradué dans une histoire avec un personnage / héros (enfant)

36
Q

L’exposition à l’aide de narratifs

A

exposition à une situation anxiogène sous forme de scénario qui peut être lu ou enregistré

37
Q

En quoi consiste la prévention de la réponse ?

A

Vivre une situation anxiogène en diminuant les rituels déclencher par cette situation. Forme d’exposition car, l’indiv. affronte son anxiété (TOC)

38
Q

L’arrêt de la pensée consiste à ?

A

arrété ses pensée en disant stop ou par des gestes. Non efficace (TOC)

39
Q

Le renversement des habitudes consistes à ?

DOnner un exemple

A

Utiliser un geste qui sera incompatible avec le comportement inapproprié. Trichotillomanie : tricot

40
Q

Le renversement des habitudes est efficace et reconu dans le traitement de ?

A

Des tics

41
Q

L’exposition aux stimuli interoceptifs consite à ?

A

Exposer de sensation physique reliées à l’anxiété

42
Q

L’exposition aux stimuli interoceptifs est sourtout utiliser pour ?

A

Les attaques de paniques

43
Q

Exemple de tâche pour provoquer les malaises

A
  • Hyperventilation : respirer rapidement pendant 3 min

- Chaleur : augmenter le chauffage

44
Q

Les expérimentations comportementale

A

Tester nos pensées à travers l’action

45
Q

Étape : 3

A
  • Cognition ciblée : notre pensée
  • Perspective alternative : autre facon de voir les chose
  • Expérience comportementale : affirmé infirmé
46
Q

Le sondage, ca consite à ?

A

Chercher l’opinion de d’autre individu sur une situation dans le but de dédramatiser une situation

47
Q

L’activation comportementale consite à

A

identifier le plus possibles les avtivités agréables et à les réaliser.

48
Q

La rééducation respiratoire favorise ?

A

un meilleur controle dur sa fonction respiratoire

49
Q

L’entrainement à la relaxation permet

A

apprendre progressivement à se relaxer et à se détendre

50
Q

La tension appliqué consiste à ?

A

appliquer une tension au niveau du corps et de le maintenir jusqu’a une sensation de chaleur au visage de manière répété.

51
Q

Le biofeedback consiste à ?

A

s’entrainer prograssivement à controler volontairement des fonctions autonomes

52
Q

L’entrainement à l’inoculation au stresse consiste à ?

A

exposer les individus à de faible degrés de stress pour favoriser le développement de stratégis d’adaptation et la confiance en leur capacité de les utilisé.

53
Q

Quelles sont les trois phases de l’entrainement à l’inoculation au stress ?

A
  • éducation sur le stress et conséquence
  • L’acquisition d’habiletés d’adaptation
  • Phase de maintien
54
Q

Exemple d’application ?

A
  • attaque de panique

- anxiété de performance : public speaking