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Processus Cognitifs > Systèmes De Mémoire > Flashcards

Systèmes De Mémoire Flashcards

1
Q

À quel concept fait référence cet énoncé?
«Création d’une représentation dans le système de tx de l’info. Cette représentation est créée lorsque se termine le prolongement perceptif d’une stimulation»

A

Mémoire

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Q

Décris la mémoire sensorielle

A

• 1er système de mémoire (point d’entrée des sensations)
• la trace en MS ne dure que quelques ms
• dans la MS, la représentation mnésique conserve un format brut. Cela veut dire que ce sont les caractéristiques perceptives (et non phonologiques ou sémantiques) qui y sont analysées

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3
Q

Décris la mémoire à court terme

A

• correspond au mtn et est associée à la conscience
• Elle permet de maintenir active l’info nécessaire aux activités courantes
• la MCT est responsable de l’encodage et de la récupération en MLT
• trace mnésique de quelques secondes et environ 7 items

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4
Q

À quoi sert le filtre dans les systèmes de mémoire (le filtre se trouve entre la MS et la MCT)

A

Il fait un processus de sélection de l’information

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5
Q

Qui suis-je
Inventaire de l’info inconsciente (connaissances et souvenirs). Ma capacité est illimitée

A

mémoire à long terme

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6
Q

Le modèle de Baddeley et Hitch divise la MCT en trois composantes:
• l’unité de gestion centrale
• la tablette visuo-spatiale
• la boucle phonologique

décris brièvement le rôle de chacune de ces composantes

A

• l’unité de gestion centrale est un système superviseur attentionnel. Elle gère la boucle phonologique et la tablette visuo-spatiale
• la tablette visuo-spatiale est responsable du tx de l’info de nature visuelle ou spatiale
• la boucle phonologique est responsable du maintien de l’info verbale (langage)

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7
Q

La MLT peut se diviser en trois types de mémoire. Nomme et décris les

A
  1. MÉMOIRE SÉMANTIQUE. Elle contient de l’information décontextualisée telle que des connaissances générales, des concepts et des informations liées au langage
  2. MÉMOIRE ÉPISODIQUE. Elle contient des souvenirs contextualisés dans le temps et dans l’espace. Ce sont des souvenirs liés à la vie de l’individu
  3. MÉMOIRE PROCÉDURALE. Inventaire des procédures, des habiletés sensori-motrices et des habitudes
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8
Q

Vrai ou faux
Lorsqu’une stimulation se termine, la sensation cesse instantanément

A

Faux, elle persiste pendant une très brève période de temps, même si le stimulus n’est plus présent dans l’environnement

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9
Q

Explique pq ses trois idées sont fausses
A) la sensation est identique à la stimulation
B) le début et la fin d’une sensation correspondent exactement au moment d’apparition et de disparition de la stimulation
C) la description verbale d’une stimulation reflète précisément la stimulation

A

A) notre perception de l’environnement ne correspond pas à la réalité. Celle-ci peut être influencée, entre autres, par nos connaissances en MLT

B) la sensation persiste au-delà de la stimulation pendant un bref instant

C) la technique de l’introspection n’est plus utilisée en psychologie cognitive, puisque celle-ci s’est avérée subjective et inefficace pour comprendre les processus mentaux

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10
Q

Explique pq ses trois idées sont fausses
A) la sensation est identique à la stimulation
B) le début et la fin d’une sensation correspondent exactement au moment d’apparition et de disparition de la stimulation
C) la description verbale d’une stimulation reflète précisément la stimulation

A

A) notre perception de l’environnement ne correspond pas à la réalité. Celle-ci peut être influencée, entre autres, par nos connaissances en MLT

B) la sensation persiste au-delà de la stimulation pendant un bref instant

C) la technique de l’introspection n’est plus utilisée en psychologie cognitive, puisque celle-ci s’est avérée subjective et inefficace pour comprendre les processus mentaux

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11
Q

Il existe deux formes de persistance. Nomme les et définis les

A
  1. Persistance perceptive. C’est la persistance de la stimulation sur le plan physiologique; elle va au-delà de la présence du stimulus
  2. Persistance informationnelle. C’est la persistance de la stimulation sur le plan de sa représentation en mémoire. C’est l’info accessible en mémoire après la disparition du stimulus. La persistance informationnelle fait référence à la MS et permet le transfert de l’info en MCT
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12
Q

Qui suis-je
Système de Tx qui sert à maintenir active l’info reliée aux sens pendant une brève période de temps

A

Mémoire sensorielle

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13
Q

À quoi sert la mémoire sensorielle (qu’est-ce qu’elle assure/permet)?

A

• Elle assure au système perceptif un temps minimum pour le tx des stimuli qui lui parviennent

• elle permet de décider si une info sensorielle brève est assez importante pour qu’on y prête attention

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14
Q

Vrai ou faux
Il existe une mémoire sensorielle prenant en charge les 5 sens

A

Faux, il existe une mémoire sensorielle spécifique à chaque sens (capacité, durée et format de l’info peut varier d’un sens à l’autre)

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15
Q

On dit de la mémoire sensorielle qu’elle se penche sur de l’information de nature pré-catégorielle. Qu’est-ce que cela signifie

A

Qu’à ce stade, l’info n’est pas encore interprétée (elle est similaire à la stimulation physique)

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16
Q

Vrai ou faux
La capacité de la mémoire sensorielle est faible, mais la durée de la trace est très élevée

A

Faux, la capacité de la mémoire sensorielle est relativement élevée, mais la durée de la trace est très courte

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17
Q

PERTE D’INFO EN MS
Il existe deux hypothèses quant à la cause de l’oubli
Nomme et décris ces hypothèses (formes d’oubli)

A

• oubli par estompage: l’info se dégrade avec le simple passage du temps

• oubli par écrasement: la trace du stimulus peut être écrasée si d’autres informations sont présentées

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18
Q

Quel est un autre nom (synonyme) pour la mémoire sensorielle visuelle

A

Mémoire iconique

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19
Q

Pour tester la capacité de la mémoire iconique, on peut procéder à la méthode du rapport complet. En quoi consiste cette méthode

A

On présente simultanément une série d’items pendant environ 50ms et le participant doit rappeler toutes les lettres de la série

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20
Q

À partir de la méthode du rapport complet (capacité de la mémoire iconique)

A) combien d’items peuvent être rappelés (sur une liste de 9)

B) la présentation rapide (50 Ms) des items permet de postuler que la réponse vient de quel type de mémoire

C) Qu’est-ce qui provoque l’oubli dans ce contexte

A

A) environ 4-5 items
B) mémoire sensorielle
C) le temps requis pour donner la réponse. Plus le nb d’éléments à rappeler est élevé, plus la trace s’estompe

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21
Q

VRAI OU FAUX SUR LE RAPPORT COMPLET (méthode pour tester capacité de la mémoire iconique)

A) la perte importante d’info s’explique en raison du nb élevé d’items à rappeler et du temps pris pour les rappeler

B) la capacité de la mémoire iconique (40%) est indépendante du nombre d’items à rappeler

A

A) vrai
B) faux, la capacité de la mémoire iconique pourrait être supérieure à 40% si nombre d’items à rappeler était moins élevé

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22
Q

La méthode du rapport partiel permet également de tester la capacité de la mémoire iconique. En quoi consiste cette méthode (fonctionnement)

A
  1. Un arrangement visuel (3 rangées d’items à rappeler) est présentée
  2. Un indice sonore, selon sa tonalité, indique une rangée à rappeler
  3. Participant donne sa réponse
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23
Q

Vrai ou faux
En général, 3 des 4 lettres d’une rangée donnée sont rapportées correctement avec la méthode de rapport partiel

A

Vrai
*donc 75% de l’info totale serait dispo en MS

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24
Q

Quel est l’avantage du rapport partiel p/r au rapport complet

A

Le rappel partiel prévient l’oubli rapide des lettres, puisque le participant doit nommer seulement une partie de l’info

25
Q

DURÉE DE LA TRACE
Segner a fait une étude où il a attaché un morceau de charbon à une roue de charette. Plus la roue tourne vite plus on voit un cercle continu, montrant que la sensation du point rouge (charbon) persiste après le passage du charbon.

Selon cette expérience, Segner postule que la durée de la mémoire iconique est de combien de millisecondes?

A

100 ms

26
Q

L’efficacité de l’indice sonore dans la tâche de rapport partiel diminue selon le délai entre la présentation des lettres et le dit indice. Pq?

A

Car la trace s’estompe avec le temps (oubli par estompage)

27
Q

DURÉE DE LA TRACE (RAPPORT PARTIEL)

la durée de la trace peut être estimée par le [1] requis pour éliminer le [2] habituellement obtenu par le rapport partiel. La durée de la trace peut donc être estimée en regardant à quel [1] la performance en rapport partiel atteint celle du [3]

A
  1. Délai
  2. Gain
  3. Rapport complet
28
Q

DURÉE DE LA TRACE: RAPPORT PARTIEL
Lorsqu’on ajoute un délai entre la présentation des items et l’indicateur sonore, qu’est-ce qu’on observe?

A

Lorsque l’indice est présenté 300ms après la présentation des lettes, son efficacité est similaire au rapport complet

29
Q

DURÉE DE LA TRACE: MASQUAGE
Explique ce qu’est l’oubli par interférence (et plus précisément l’interférence rétroactive)

A

Oubli qui survient lorsque le nouveau matériel à mémoriser interfère avec le matériel déjà emmagasiné en mémoire. L’efficacité à rappeler l’ancienne info est alors diminuée

30
Q

DURÉE DE LA TRACE
Qu’est-ce qu’un masque?
Son efficacité dépend de quoi?

A

C’est un stimulus qui ne doit pas être traité par l’individu et qui a comme objectif d’effacer la trace du stimulus précédent

L’efficacité du masque à effacer la trace du stimulus dépend du délai entre la présentation du stimulus et la présentation du masque

31
Q

Pour qu’il y ait masquage, les deux stimuli doivent coexister en mémoire. Élaborez

A

Le masque doit apparaître pendant que la trace du stimulus est encore présente en mémoire sensorielle

32
Q

La technique du masquage peut être utilisée pour déterminer quoi?

A

La durée de la trace en mémoire iconique
* le délai entre la présentation et le masque est manipulé et on observe à quel délai le masque n’a plus d’effet sur la performance

33
Q

MASQUAGE
le masque n’a plus d’impact sur la performance à un délai d’environ [1] ms (ce serait donc aussi la durée de la mémoire iconique)

A

250

34
Q

Selon le délai entre la présentation et le masque, deux types de masquage peuvent survenir. Nomme et décris les

A

Le masquage par intégration:
• le masque s’intègre au stimulus

Le masquage par effacement:
• le masque efface la trace laissée par le stimulus (effet maximal avec un délai d’environ 100 ms)

35
Q

DURÉE DE LA TRACE: MASQUAGE

lorsque le délai est de 0ms, l’item et le masque se combinent puisqu’ils sont présentés simultanément
A) qu’en est-il alors de la performance

B) qu’en est-il de la performance lorsque le masque est présenté 100ms après l’arrangement visuel

A

A) excellente lorsque le masque est un «O» et presque nulle lorsque le masque est un «#»

B) lorsque le délai est de 100 ms, le masque efface la trace de l’item donc peut importe le masque présenté (O ou #), l’individu ne peut percevoir la cible

36
Q

La technique de la synchronie peut également permettre d’estimer la trace de la mémoire iconique. Comment cette technique procède t’elle

A

Deux cercles sont présentés l’un à la suite de l’autre avec un délai variable. Cela permet de mesurer la persistance/durée de la trace selon que la personne perçoive un seul cercle ou les deux cercles séparément . L’intervalle minimum pour détecter la répétition de deux cercles correspond à la durée de la trace en mémoire iconique

37
Q

Vrai ou faux
Dans la technique de la synchronie
Si intervalle < 250-300ms on voit deux cercles et si intervalle > 250-300 ms on voit un cercle

A

Faux, c’est l’inverse

38
Q

La technique du rapport partiel peut aussi être utilisé pour établir le format de la trace (aka comment l’information est représentée en mémoire). Deux types d’indices peuvent être utilisés à cet effet. Quels sont-ils?

A

Les indices physiques (ex: taille, couleur et localisation)

Les indices sémantiques (ex: lettres vs chiffres)

39
Q

FORMAT DE LA TRACE: RAPPORT PARTIEL
Vrai ou faux, les indices sémantiques sont des indices de rapport partiel efficace alors que les indices physiques ne sont pas des indices de rapport partiel efficaces

A

Faux, c’est l’inverse

40
Q

Quel est un synonyme pour mémoire sensorielle auditive?

A

Mémoire échoïque

41
Q

Vrai ou faux
la capacité de la mémoire échoïque peut être mesurée par une tâche de rapport partiel similaire à celle développée par Sperling en mémoire iconique

A

Vrai

42
Q

Quel est la capacité de la mémoire échoïque (en %)

A

55% ou 5 items sur 9

43
Q

Vrai ou faux, l’avantage du rapport partiel est plus grand pour la mémoire échoïque que pour la mémoire iconique

A

Faux c’est l’inverse

44
Q

Vrai ou faux, l’avantage du rapport partiel est plus grand pour la mémoire échoïque que pour la mémoire iconique

A

Faux c’est l’inverse

45
Q

DURÉE DE LA TRACE EN MÉMOIRE ÉCHOÏQUE
après combien de secondes est-ce que l’indice s’avère inefficace (c-à-d après combien de secondes son efficacité est il similaire au rapport complet)

A

4 secondes

46
Q

Comment fonctionne le masquage avec les stimuli auditifs (mémoire échoïque)

A

On présente un son (grave ou aigu) puis un masque auditif d’une certaine fréquence et la personne doit dire si le premier son était grave ou aigu

47
Q

MÉMOIRE ÉCHOÏQUE
A) Après combien de temps le masque auditif n’a plus d’influence sur la performance
B) Pq cette influence cesse?

A

A) 250 ms
B) La cible n’est plus représentée en mémoire lorsque le masque est présenté. Par conséquent sa représentation est claire et non influencée par le masque

48
Q

Mémoire échoïque
Quels sont les deux types d’indices qu’on peut utiliser dans le rapport partiel pour évaluer le format de la trace

*psst ce sont les mêmes que pour la mémoire iconique

A

Physiques et sémantiques

49
Q

MÉMOIRE ÉCHOÏQUE, FORMAT DE LA TRACE: RAPPORT PARTIEL
vrai ou faux
Le gain du rapport partiel augmente si l’indice est de nature sémantique

A

Faux, le gain disparaît

50
Q

Explique le déroulement de la méthode du suffixe ( méthode pour déterminer le format de la trace de la mémoire échoïque)

A

Lors de l’Apprentissage d’une liste de mots présentée oralement, on compile le rappel correct en fonction de la position dans la liste. On observe un effet de primauté et de récence. L’ajout d’un item à ignorer (suffixe) peut faire disparaître l’effet de récence à cause d’un effet d’interférence rétroactive

51
Q

FORMAT DE LA TRACE (MÉMOIRE ÉCHOÏQUE)
Vrai ou faux, pour qu’il y ait interférence, le suffixe doit posséder une similarité acoustique importante avec les items de la liste

A

Vrai et cela suggère que l’info en mémoire échoïque est brute et peu transformée

52
Q

Vrai ou faux
La mémoire échoïque est dite pré-catégorielle

A

Vrai

53
Q

AUTRES SENS
quel système de mémoire pourrait être indépendante des autres sens

A

La mémoire olfactive

54
Q

Vrai ou faux
Les tests en mémoire olfactive incluent les tests de rappel et les tests de reconnaissance

A

Faux, seulement les tests de reconnaissance

55
Q

Pour la mémoire olfactive, l’effet de suffixe survient uniquement lorsque le suffixe est olfactif
Qu’est-ce que cela suggère?

A

Que la mémoire olfactive serait un système de mémoire indépendant

56
Q

La technique du rapport partiel peut-elle être utilisée pour la mémoire tactile

A

Oui
* vaporisations d’air sur sections de doigt

57
Q

La mémoire tactile est-elle un système de mémoire indépendant? Pq?

A

Oui car l’effet de suffixe survient uniquement lorsque le suffixe est tactile

58
Q

Vrai ou faux
Il y aurait une mémoire sensorielle spécifique à chaque modalité

A

Vrai

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