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Maladie, déficience et handicap > Stigmatisation et discrimination > Flashcards

Stigmatisation et discrimination Flashcards

1
Q

Pourquoi l’étude de la stigmatisation est importante?

A
  • L’inclusion/l’exclusion sociale a des impacts sur la santé
  • Être isolé socialement augmente le risque de mortalité précoce (29%)
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Q

Quels sont les facteurs environnementaux qui augmentent le risque de mortalité précoce?

A
  • Fumer
  • Pollution
  • Être sédentaire
  • Être isolé socialement
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3
Q

Quels sous-concepts comprend le stigma?

A
  • Attitudes négatives
  • Stéréotypes
  • Préjugés
  • Discrimination
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4
Q

À quelle âge débute les attitudes négatives et pourquoi?

A
  • Conditionnement socioculturel qui débute en très jeune âge (5 ans);
    -Le corps superbe
    -L’emphase sur la productivité et le succès
    -Attribution de “rôle de malade”
    -Handicap=situation de dégradation
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5
Q

Qu’est-ce qu’un stéréotype?

A
  • Expression ou opinion toute faire, sans aucune originalité, clichée
  • Caractérisation symbolique et schématique d’un groupe qui s’appuie sur des attentes et des jugements de routine
  • Généralisations ou image populaire et caricaturale que l’on se fait d’une personne ou d’un groupe, en se basant sur une simplification abusive de traits de caractères réels ou supposés
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5
Q

Qu’est-ce qu’un préjugé?

A
  • Croyance, opinion préconçue souvent imposée par le milieu, l’époque, parti pris
  • Les préjugés se fondent sur les stéréotypes
  • Les préjugés sont inculqués par l’environnement social (s’en défaire demande une prise de conscience et un travail sur soi)

Ex:
* Racisme/antisémitisme: Croire que la race, la couleur de la peau ou la culture rend certaines personnes inférieures

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5
Q

Qu’est-ce que la discrimination?

A
  • Faire preuve de préjugés, de manière directe ou indirecte, envers une personne ou un groupe de personnes
  • Geste ou acte posé selon un préjugé ou un stéréotype
  • Isoler et traiter différemment des personnes ou des groupes de personnes en raison de leur origine, de leur appartenance religieuse, de leur âge, de leur genre, de leur handicap ou de leurs opinions, réelles ou supposées
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6
Q

Nommez des exemples de discrimination directe et indirecte

A

Directe:
* Refuser de donner des services à une personne de race noire

Indirecte (par l’intermédiaire d’une autre personne):
* Une politique d’un employeur qui interdit d’embaucher les personnes handicapées

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7
Q

Dans la littérature sur les théories de la stigmatisation, quelles sont ses composantes de base?

A
  • Stéréotypes (généralisation)
  • Préjugés (croyances)
  • Discrimination (geste)
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8
Q

Qu’est-ce que la déviance?

A
  • Déviation de normes pertinentes et valorisées
  • Ce n’est pas une propriété inhérente;
    -Une personne n’est pas déviante jusqu’à ce que ses actes ou attributs soient perçus comme différents
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9
Q

Qu’est-ce qui constituent les plus grands problèmes des personnes handicapées?
a) Les réponses sociétales et sociales face à leurs limitations fonctionnelles
b) Les limitations fonctionnelles de la déficience

A

a) Les réponses sociétales et sociales face à leurs limitations fonctionnelles

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10
Q

Comment se définit la stigmatisation?

A
  • La stigmatisation est la croyance que l’on possède, sur un attribut ou une caractéristique qui transmet une identité sociale qui est dévaluée dans un contexte social particulier
  • Se produit lorsque deux groupes de personnes existent;
    -Eux (personnes qui ont la caractéristique)
    -Nous (sans la caractéristique)
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11
Q

Quelles sont les 6 dimensions de la stigmatisation?

A
  • Dissimulation
  • Parcours de la marque
  • Perturbateurs
  • Esthétique
  • Origine
  • Péril
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12
Q

Dissimulation

A
  • Comment la caractéristique est apparente aux autres
  • La peur de la découverte peut influencer le niveau de stigmatisation
  • Favorise le sentiment de culpabilité, de honte et d’angoisse pour ceux qui ont une condition non-visible et qui cache leur “vrai corps”
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13
Q

Parcours de la marque

A
  • Si la caractéristique (marque) devient plus apparente avec le temps
  • Ex: Maladie d’Alzheimer
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14
Q

Perturbateurs

A
  • Lorsque la caractéristique interfère avec les interactions sociales
  • Liens avec la dissimulation, esthétique et parcours de la marque
  • Ex: Syndrome de la Tourette
15
Q

Esthétique

A
  • Niveau déplaisant de la caractéristique (non-attrayante)
  • En lien avec la dissimulation
  • Les individus avec un handicap ou une maladie défigurante sont universellement évités
  • Ex: Amputation, défiguration
16
Q

Origine

A
  • La responsabilité de l’individu perçu dans l’acquisition de la caractéristique
  • Ex: Une personne en surpoids est blâmée sur son alimentation, comparativement à une personne avec un handicap génétique
17
Q

Péril

A
  • Danger perçu envers la caractéristique dans les contextes sociaux
  • Ex: Les personnes avec maladies mentales peuvent être perçues comme dangeureuses
18
Q

Quels sont les 4 grands types de stigmatisation?

A
  • Stigmatisation publique
  • Autostigmatisation
  • Éviter les étiquettes
  • Stigmatisation structurelle
19
Q

Stigmatisation publique

A
  • Lorsque le grand public approuve les stéréotypes sur la maladie et le handicap, puis les discrimine
  • Fortement influencé par les médias
20
Q

Autostigmatisation

A
  • Stéréotypes publics dirigés vers l’intérieur
  • Ex: Une personne avec une déficience intellectuelle pourrait;
    -Être consciente que la plupart des gens pense qu’elle est stupide, accepter le stéréotype et se l’appliquer à elle même (“je suis stupide”)
21
Q

Éviter les étiquettes

A
  • Se réfère au processus par lequel les individus refusent de collaborer avec des services spécifiques afin d’éviter d’être étiquetés ou stéréotypés
  • Ex: Les élèves avec des troubles d’apprentissage pourraient s’abstenir de demander des accommodements scolaires
22
Q

Stigmatisation structurelle

A
  • Comprend les règles institutionnelles, intentionnelles et non-intentionnelles
  • Les règlements et les normes discriminent les personnes atteintes de maladies stigmatisées
  • Ex: Les interventions comme la contention et l’isolement utilisées pour des personnes ayant des troubles psychiatriques ou comportementaux
23
Q

Quels sont les impacts de la stigmatisation publique et structurelle?

A
  • Touche plusieurs domaines de la vie
  • Conduit à la discrimination de plusieurs personnes en situation de handicap dans le système de santé, de justice criminelle, au niveau du logement, de l’éducation et de l’emploi
  • Les personnes ayant des handicaps stigmatisés sont susceptibles d’avoir une santé physique/mentale réduire découlant en partie du stress discriminatoire chronique et d’un manque de soutien social adéquat
24
Q

Quels sont les impacts de l’autostigmatisation?

A
  • Peut influencer la poursuite des opportunités de la vie à travers ses impacts négatifs sur le concept de soi
  • Diminution dans l’espoir et l’estime de soi
  • Désengagement des traitements, des buts éducatifs, d’emploi et de vie sociale
  • Réduction de la qualité de vie
  • Suicide
25
Q

Quels sont les impacts d’éviter les étiquettes?

A
  • Lien étroit avec la stigmatisation publique et l’autostigmatisation
  • Éviter l’utilisation des services (sociaux, médicaus, accommodations au travail et/ou académiques)
26
Q

Quels sont les impacts de la stigmatisation sur la santé?

A
  • Peut entraver la reconnaissance et l’identification des conditions de santé
  • Peut être un obstacle (barrière) pour la recherche d’aide, la prestation de services et l’adhérence aux traitements
27
Q

Quels sont les types de comportements stigmatisants?

A
  • Moquerie
  • Mise à l’écart
  • Traitement injuste
  • Refus de droits
28
Q

Pourquoi les résultats des enquêtes sur la stigmatisation peuvent varier?

A

Période de référence:
* Les résultats ne seront pas les mêmes si les résultats sont comptabilisés sur toute la vie de la personne handicapée vs sur 12 mois
* Une période plus courte diminue le nombre de déclarations

Différentes méthodologies:
* Nommer explicitement les discriminations ou non
-Lorsqu’on nomme le mot “discrimination”, il y a moins de réponse
-Il faut donner des exemples
* Une question en deux temps ou non
* Nombre de motifs énumérés
-Un motif d’handicap augmente le nombre de déclarations
* Le positionnement des discriminations dans le questionnaire
-Module placé à la fin du questionnaire dont les thématiques générales étaient autres augmente les déclarations

29
Q
A
30
Q

Quels sont les principaux stéréotypes sur les personnes âgées?

A
  • Les personnes âgées sont…
    -Incompétentes
    -Un poids sur l’autonomie et sur les autres
    -Vulnérables
    -Des causes perdues
    -Laides
    -Des vaux-rien
    -Tous les mêmes
    -Affectés par des troubles cognitifs
    -Des mauvais conducteurs
    -En souffrance
31
Q

Qu’est-ce que le “Triple Whammy” ?

A
  • Vieillissement
  • Changements de santé
  • Utilisation d’aides techniques

Maladie, déficience et handicap (15 decks)

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