SEP clinique Flashcards

1
Q

cause des trouble de la marche

A
  • fatigue
  • fausse
  • spasticité
  • somato-senso
  • trabilité posturale
  • coordination
  • dlr
  • tb visuel
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2
Q

caractéristique spatiaux temporelle
trouble de la marche

A

diminution
- vitesse
-longueur pas
-cadence

augmentation
- largeur de pas
-temps double appui
-variabilité dans patron
-dépense d’énergique

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3
Q

défaut du patron de marche les plus courant

A
  • élévation du bassin
  • circumduction
  • pied tombant
  • diminution poussée plantaire
  • hyperextension et ou dérobade du genou
  • élévation sur la pointe du pied
  • élévation sur la pointe du pied du côté le plus fort
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4
Q

trouble vésicaux vessie hyperactive

A

fréquence , miction nocturne , incontinence

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5
Q

trouble vésicaux vidange incomplète

A
  • fuite légère
  • rétention urinaire
  • hésitation à commencer à uriner
  • urgence des miction
  • infection urinaire
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6
Q

les trouble d’équilibre sont

A

multifactoriel

moteur (faiblesse, spasticité, coordination)
senso (sommato, visuel, vesti)
cognitif (mobilité complexe)

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7
Q

trouble cognitif et SP

A

prévalence des trouble cognitif : 45-60%
fatigue, dépressions nxité
plus présent forme progressive

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8
Q

trouble cognitif et SP impact sur la physiothérapie

A
  • difficulté gérer horaire
  • oublie d’apporter matériel requis
  • difficulté rappelle exercice
  • difficulté mettre en pratique le plan intervention
  • difficulté à apprendre une nouvelle tache
  • moins motivation
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9
Q

revue du dossier /entrevue

A
  • date diagnostic , forme de SP
  • premier symptôme , - évolution
  • tx recu
  • comprendre rôle proche
  • dispo CLSC
  • utilisation orthese/accessoire marche
  • déplacement et chute
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10
Q

question dépistage SP

A
  • sensibilité chaleur (uhthoff)
  • dysphagie/dsarthrie
  • problème visuel
  • étourdissement, vertige
  • trouble sensitif, paresthésie
  • douleur et caractéristique
  • spasme
  • trouble vésicaux, intestinaux
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11
Q

raison référencement en physio pour personne SP

A
  • trouble marche
  • chute
  • programme exercice
  • douleur
  • trouble équilibre
  • essai d’orthèses
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12
Q

“patient expert”

A
  • connaissance sur SA maladie
  • gestion de l’énergie/fatigue
  • gestion poussée
  • sensibilité ressource
  • clarifier rôle et champ de pratique
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13
Q

intervention
(choix de mot et perception vs maladie évolutive)

A
  • rester centré sur la personne
  • ajuster intervention
  • laisser période de réflexion
  • réévaluer les objectif

COMPENSATOON VS ADAPTATION VS RÉADAPTATION ?

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14
Q

objectif en physio = intervenir tôt pour

A
  • connaissance maladie
  • minimiser/gérer symptome
  • optimiser condition
  • maintenir autonomie
  • prévenir complication secondaire
  • maintenir participation
  • compenser pour perte fonctionnelle
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15
Q

intervention
FATIGUE
approche…
physio…

A

multidisciplinaire (PHT, ergo, psy, neuro..)

  • enseignement (stress, relaxation, énergie)
  • adresser symptôme nuisent sommeil
  • proposer aide technique
  • encourager activité physique
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16
Q

intervention
DOULEUR
approche…
physio…

A

multidisciplinaire (PHT, ergo, psy, md)

  • attaquer cause
  • activité physique (étirement , yoga)
  • approche complémentaire (,massage, méditation)
17
Q

phénomène d’uhthoff
avoir recours aux stratégie thermorégulation

A
  • éviter surchauffer la piece
  • éviter exposition soleil
  • maintenir température ambiante fraiche
  • éviter bain chaud
  • hydratation adéquate
  • porter vêtement léger
18
Q

intervention
TROULE URINAIRE INTESTINAUX

A
  • enseignement et éducation
  • modification habitude vie
  • sécuriser déplacement
  • gestion spasticité
  • réfère en RPP ou autre
19
Q

intervention
TROUBLE MARCHE

A
  • enseignement
  • exercices spécifique
  • entrainement spécifique
  • groupe marche
  • médication
  • orthese
20
Q

comment déterminer si aide à la marche doit être proposée ou être changée

A
  • perte équilibre fréquent
  • apparition ou augmentation nb chute
  • importante déviation du trajet lors marche
  • diminution endurance à la marche
21
Q

intervention
ACTIVITÉ PHYSIQUE

A
  • éduquer
  • directive canadienne
  • routine activité
  • fixer objectif
  • ressource dispo
22
Q

conseil sur activité physique et SP

A
  • ne pas se rendre à l’épuisement
  • utiliser thermorégulation
    écoute signe de fatigue et prendre pause
  • échelle de perception de l’effort
  • ajuster si fatigue dure plus de 90-120min
23
Q

intervention EDSS 7.0 et +
approche…
permet….

A

Interdisciplinaire

  • optimiser santé générale
  • conservation énergie
  • sécuriser déplacement
  • aide technique
  • surveiller intégrité articulaire
  • enseignement varier le positionnement ( éviter contracture et plaie)
  • enseigner technique relâchement de pression au FR
  • pratique station debout sécuritaire
  • mobilisation active /autopassive
  • inhibition spasticité
  • technique respiration
  • stabilité posturale assise
  • yoga sur chaise