semaine 14 partie 2

Question 1

Après une intervention, on évalue s’il y a …

Answer 1

• Moins d’agressivité, moins de consommation de drogues, etc

- Plus d’habiletés sociales, meilleure capacité de régulation de la colère, etc

Question 2

vrai ou faux? Selon la perspective psychoéducative telle qu’énoncée par Gendreau, le groupe est utilisé comme un outil thérapeutique

Answer 2

Vrai

Question 3

Qui as proposé le concept du climat social et quel est son postulat?

Answer 3

• Moos

- postulat: Le climat de l’équipe d’éducateurs va influencer le climat des jeunes, et vis versa

Question 4

Qu’est-ce qui donne l’impression qu’une équipe et déficiente et dysfonctionnelle?

Answer 4

• relations interpersonnelles conflictuelles

- une incohérence dans les actions posées

Question 5

Quel est le but du climat social de l’équipe?

Answer 5

-Dexposer les jeunes en difficulté à un modèle de vie en groupe fonctionnel

Question 6

Qu’est-ce que le Questionnaire du climat social de l’équipe d’intervenants

Answer 6

• Un questionnaire qui évalue le climat social d’un groupe
• cohérence interne bonne
• Intercorrélations entre les échelles pas trop bonne
• Pas d’analyse factuelle au niveau des items (validité factorielle inconnue)

Question 7

Quels sont les 3 dimensions du questionnaire du climat social?

Answer 7

• Relations interpersonnelles
• Développement de soi (ou programme d’intervention)
• Maintien de l’ordre et du changement

Question 8

Qu’est-ce que le Questionnaire d’évaluation de l’intervention psychoéducative

Answer 8

• Un questionnaire qui évalue l’intervention psychoéducative (no fucking shit)
• Stabilité temporel sur 1 mois et corrélations élevées
• Pas d’estimation de la cohérence interne ni d’analyse factorielle

Question 9

Quelles sont les dimensions du questionnaire d’évaluation de l’intervention psychoed?

Answer 9

1-Action sur les individus
2-Action dans les activités
3-Action sur le groupe

Question 10

Vrai ou faux? Un intervenant peut effectuer une évaluation biaisée de ces stéréotypes et habitudes

Answer 10

Vrai

Question 11

Qu’est-ce qu’une attitude?

Answer 11

• Une disposition à répondre favorablement ou défavorablement à une personne, un objet, une institution ou un événement
• De nature évaluative (pour-contre, plaisant-non plaisant, préféré-non préféré)

Question 12

Qu’est-ce qu’une préférence?

Answer 12

-jugement ou un sentiment par lesquels un individu considère une chose plus importante (ou attrayante) que d’autre chose

Question 13

C’est quoi le principe de l’approche différentielle?

Answer 13

en appariant le bon type d’intervenant avec le bon type de jeune, l’efficacité des interventions psychosociales est potentiellement maximisée

Question 14

Quel est le postulat de base du modèle différentiel?

Answer 14

-Il existe différents types de jeunes en difficulté et donc, des interventions différentes sont requises

Question 15

Selon Leblanc, quels sont les 2 types de jeunes en difficulté

Answer 15

• Antisociaux

- Névrotique

Question 16

Décrivez le Questionnaire d’attitudes et de préférences éducatives des intervenants

Answer 16

• Développé dans les centres de réadaptation pour délinquants
• Pas de données sur les propriétés psychométriques, sauf cohérence interne (très peu satisfaisante)