Cours 3 (validité and shit de l'intra)

Question 1

Qu’est-ce que la fidélité?

Answer 1

La précision de notre mesure/le niveau d’erreur de mesure qu’elle génère

Question 2

Quels sont les différents types de fidélité?

Answer 2

Stabilité temporelle (test-retest)
Formes parallèles (équivalence)
Moitié-moitié (bissection) 
Cohérence interne
Fidélité inter-juges (ou accord inter-juges)

Question 3

Décrivez la stabilité temporelle (fidélité)

Answer 3

• On évalue les mêmes individus à deux reprises dans le temps
• L’intervalle de temps doit être assez court
• Il est difficile de déterminer les raisons des écarts entre les résultats
• Une corrélation élevée suggère bonne précision

Question 4

Décrivez la forme parallèle (fidélité)

Answer 4

• On construit deux formes équivalentes du même instrument et on vérifie la correspondance entre les deux formes pour les mêmes individus
• Échelles tout à fait similaires conceptuellement, mais avec des items légèrement différents
• L’échantillonnage de contenu est crucial pour pouvoir interpréter avec confiance cette forme de fidélité

Question 5

Décrivez la fidélité moitié-moitié

Answer 5

• On divise au hasard les items d’une échelle et on estime les corrélations entre ces deux moitiés
• Faut sélection quasi-aléatoire
• moins d’items=corrélations toujours moins fortes, nonobstant le niveau de fidélité

Question 6

Décrivez la cohérence interne

Answer 6

• On vérifie l’homogénéité des items d’une échelle (un indice par échelle)
• Indice Alpha de Cronbach (pour items continus) et de Kuder-Richardson-21 (KR-21; pour items dichotomiques) les plus utilisés
• Coefficients varient entre 0 et 1. Proche de 0= les items ne sont pas homogènes, l’échelle n’est pas précise ou fiable … elle génère beaucoup d’erreurs de mesure. Proche de 1= que l’échelle est fiable, génère peu d’erreurs de mesure

Question 7

Décrivez l’accord inter-juge

Answer 7

• Des informateurs différents évaluent les mêmes individus avec les mêmes mesures au même moment
• Différents informateurs provenant de différents contextes peuvent procurer de l’information indépendante et différente à propos d’un individu

Question 8

Vrai ou faux? Avec l’accord inter-juge on obtient généralement des corrélations beaucoup plus faibles que pour les autres types de fidélité

Answer 8

Vrai

Question 9

Quels sont types de validité?

Answer 9

• Vraisemblance
• Validité de contenu
• Validité de construit
• Validité de critère

Question 10

Qu’est-ce que la validité?

Answer 10

• La validité nous permet savoir s’il mesure vraiment ce qu’il prétend ou devrait mesurer
• Le degré de validité détermine les inférences que l’on peut faire à partir des scores d’une échelle

Question 11

À quoi doit-on évaluer la validité?

Answer 11

• Est-ce qu’il mesure bien le construit qu’il prétend mesure ?
• Est-ce qu’il mesure bien ce construit pour la population ciblée (e.g., âge, niveau académique, groupe clinique particulier, etc.) ?
• Est-ce qu’il mesure bien ce construit, pour cette population et pour une application particulière

Question 12

Décrivez la vraisemblance

Answer 12

-Le degré auquel une mesure semble adéquate et reliée à un construit spécifique selon le jugement de ceux qui sont évalués

Question 13

Qui suis-je? Il s’agit de porter un jugement sur la représentativité des items (questions) utilisés pour mesurer un construit

Answer 13

Validité de contenue

Question 14

Que faut-il regarder dans la validité de contenu?

Answer 14

Est-ce que:

• Chaque item individuellement correspond au construit?
• Tous les items d’une échelle considérés dans l’ensemble constituent un échantillon représentatif de tous les domaines (ou sous-domaines) expliqués par le construit d’intérêt ?

Question 15

Qui suis-je? Il s’agit d’abord de vérifier la validité de la structure théorique sous-jacente à l’instrument ainsi que les relations du construit d’intérêt avec d’autres construits

Answer 15

Validité de construit

Question 16

Quelle sont les 2 façons de vérifier la validité de contenu?

Answer 16

Validité factorielle

Validité convergente-discriminante

Question 17

Décrivez la validité factorielle (validité de contenu)

Answer 17

• On veut vérifier si la structure factorielle théorique est reproduite sur le plan empirique
• On veut vérifier si: 1.Les items sont significativement (statistiquement) reliés au trait (construit) auquel ils devraient être reliés
  2. La structure hiérarchique est reproduite?

Question 18

Quels sont les types de validité factorielle?(validité de contenu)

Answer 18

• Analyse factorielle exploratoire: On identifie des regroupements d’items pour lesquels les individus donnent des réponses similaires
• Analyse factorielle confirmatoire: Le chercheur impose une structure stricte a priori à la matrice de corrélations et teste si elle correspond aux données

Question 19

Que sont les validités convergentes/discriminantes? (validité de contenu)

Answer 19

• Validité convergente: On met en relation notre échelle avec une autre (ou des) échelle existante qui se rapporte au même construit théorique
• Validité discriminante: On démontre que notre échelle ne corrèle pas avec une (ou des) échelle qui ne se rapporte pas au même construit
• Se teste avec une matrice multitraits-multiméthodes

Question 20

Avec quoi compare-t-on la validité de critère et quels sont les 3 types?

Answer 20

• Les scores à l’échelle sont comparés à un critère externe

- Type: Concomitante, prédictive et postdictive

Question 21

Comment mesure-t-on la validité de critère concomitante

Answer 21

-Corrélation avec un critère indépendant. Ex:Intelligence avec réussite académique. Empathie avec conduites délinquantes
-Méthode des groupes contrastés
Différences de scores entre des groupes

Question 22

Que sont les validités de critère prédictive et postdictive?

Answer 22

• prédictive: L’échelle est capable de prédire un critère externe prospectivement, plus tard dans le temps
• postdictive: L’échelle est capable de prédire un critère externe qui s’est passé avant l’évaluation