Séance 2 Flashcards

1
Q

Neuropsychologie (Hécaen, 1983)

A

Discipline qui traite des fonctions mentales supérieures dans leurs rapports avec les structures cérébrales.

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2
Q

Naissance approche neuropsycho (3)

A

Née au chevet des patients souffrant d’une pathologie cérébrale, il fallait

  • décrire les perturbations présentées par certains malades
  • rapprocher cette sémiologie des lésions du cerveau
  • formuler des inférences sur le rôle de telle ou telle structure cérébrale dans le comportement du sujet normal
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3
Q

Localisation cérébrale (3)

A

Localisation des…

  • symptômes
  • fonctions mentales
  • processus cognitifs élémentaires
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4
Q

Méthode anatomo-clinique

A

Clinique (allongé), faire correspondre les symptômes visibles avec des structures sous-jacentes, cérébrales. Inférences du fonctionnement du cerveau en fonction des symptômes.

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5
Q

Sémiologie

A

Études des signes et des symptômes.

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6
Q

Fil du temps de l’histoire de la neuropsy (5)

A
  1. Naissance neuro avec neurologie et méthode anatomo-clinique
  2. Ajout disciplines scientifiques (neuro-anatomie, neuro-histologie (tissus) et expérimentation physiologique chez l’animal)
  3. Psychologie scientifique = travaux
  4. La neuropsychologie est une science pluridisciplinaire (sciences neurologiques et du comportement, linguistique, intelligence artificielle et modélisation informatique)
  5. Imagerie cérébrale aide clinique et théories.
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7
Q

Apport neuro-anatomie en neuropsy

A

Se rendre compte que le cerveau n’est pas un tout homogène; contient le cortex (2 hémisphères), le tronc cérébral, la moelle épinière, cervelet; contient donc plusieurs éléments qui ne sont pas exactement la même chose.

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8
Q

Apport psycho scientifique en neuropsy

A

Travaux en Ψ et Ψ cognitive, développement en tant que science. S’est trouvé un objet d’études; passage de la philosophie à Ψ comme vision de voir l’humain.

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9
Q

Apport sciences cognitives en neuropsy

A

Essaie de trouver un modèle, une architecture du fonctionnement cognitif dans le but de prédire un cmpt et d’expliquer son fonctionnement/dysfonctionnement.

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10
Q

Phrénologie (Gall)

A

Localiser plusieurs fonctions dans le cortex à partir de l’observation de diverses déformations de la surface du crâne.

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11
Q

V/F : la phrénologie est une pseudo-science.

A

V : La phrénologie est une pseudoscience dans le sens où son postulat du fractionnement du cerveau en plusieurs organes indépendants est faux.

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12
Q

Travaux de Gall (période pré-scientifique)

A

Gall avait identifié parmi les facultés mentales, une faculté relative à la « mémoire verbale » et situait son siège dans les lobes antérieurs du cerveau (corrélation saillance globe oculaire et mémoire verbale).

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13
Q

V/F : la phrénologie est l’ancêtre du localisationnisme.

A

V.

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14
Q

Quel trouble a été à la base des études en neuropsy scientifique?

A

Les aphasies (Broca, Wernicke, etc.).

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15
Q

Travaux de Broca

A

Trouble du langage articulé (Tan), atteinte à l’aire de Broca (+ frontal). Répétition d’une seule syllabe.

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16
Q

Travaux de Wernicke

A

Père du localisationnisme; trouble de la compréhension du langage (lésion à l’aire de Wernicke (+ temporal)). Le patient parle mais ne fait pas de sens.

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17
Q

Qu’est-ce qu’on a trouvé avec les travaux sur les aphasies avec la méthode anatomo-clinique?

A

Asymétrie hémisphérique.

18
Q

Hémisphère gauche

A

Verbal, linguistique et analytique (trbles langage, geste et calcul).

19
Q

Hémisphère droit

A

Non-verbal, visuospatial et hollistique (habiletés visuospatiales, perception des visages et émotions).

20
Q

Globalisme

A

Née de la théorie de l’évolution; un phénomène pathologique est considéré comme la dissolution d’un comportement normal et les comportements sont le résultat de mécanismes psychophysiologiques faisant intervenir plusieurs structures anatomiques.

21
Q

Jackson

A

Globaliste, pense que toute fonction accomplie par le système nerveux central n’est pas tributaire d’un groupe limité de cellules mais est sous-tendue par une organisation verticale complexe représentée…

  • au niveau inférieur dans le tronc cérébral
  • au niveau moyen dans les secteurs moteurs ou sensoriels du cortex
  • au niveau supérieur, supposé être celui des régions frontales
22
Q

Comment les travaux de Jackson diffèrent de ceux de Wernicke et Broca?

A

Pour Jackson, la localisation de la lésion responsable du symptôme lors de l’atteinte d’un secteur limité du système nerveux central ne saurait en aucun cas être assimilée à la localisation des substrats cérébraux de la fonction.

23
Q

Freud

A

Tenant du globalisme mais considère l’asymétrie hémisphérique, d’accord en partie avec le localisationnisme; dit que l’hémisphère gauche au complet gère le langage et pas du tout l’hémisphère droit.

24
Q

Head

A

L’aphasie est une perturbation de la formulation et de l’expression symbolique (pas juste la parole). Utilisation du concept de foyers préférentiels d’intégration; il y aurait des endroits qui sont plus spécialisés que d’autres dans le cerveau (foyers préférentiels).

25
Q

V/F : les foyers préférentiels sont le seul chemin cognitif possible.

A

F : Il n’y a pas que les foyers qui peuvent être utilisés; il y a d’autres chemins possibles menant à la même réponse (compensation), plasticité cérébrale.

26
Q

Neuropsycho expérimentale (2)

A

Implique…

  • étude de séries de patients et/ou de sujets sains
  • utilisation de paradigmes standardisés.
27
Q

Quelle est la différence entre la neuropsy expérimentale et scientifique?

A

Expérimentale est une méthode qui essaie de contrôler les conditions d’une expérience pour la reproduction de celle-ci. N’est pas présente dans toutes les sciences, vu en sciences naturelles majoritairement. Méthode scientifique englobe le tout (Ex.: philo n’utilise pas la méthode expérimentale et est une science)

28
Q

D’où vient la neuropsychologie expérimentale?

A

Vient de la méthode anatomo-clinique; considérant que l’on ne peut reproduire des lésions chez l’homme, on la fait chez les souris. Ensuite, on a observé les conséquences cmptales des différentes lésions sur un échantillon plus grand qu’un individu.

29
Q

Caractéristiques neuropsycho expérimentale (4)

A
  1. La constitution d’échantillons représentatifs de patients atteints de lésions hémisphériques unilatérales
  2. L’évaluation quantitative des performances au moyen d’épreuves standard et la définition objective du trouble sur la base des scores obtenus aux mêmes épreuves par un groupe de sujets témoins
  3. La comparaison de la fréquence et de la sévérité des troubles dans des groupes de malades, distincts selon la latéralisation lésionnelle et la présence d’autres signes d’« organicité cérébrale »
  4. L’utilisation de techniques statistiques pour établir avec quel risque d’erreur les conclusions peuvent être généralisées
30
Q

Psycho cognitive

A

Les recherches ont pour but d’identifier et de caractériser des modules fonctionnels et des opérations de traitement dans une architecture hypothétique de l’esprit; à l’intérieur d’une fonction cognitive, on trouvera plusieurs mécanismes qui permettront de produire l’action voulue.

31
Q

Différence béhaviorisme et psycho cognitive

A

Béhaviorisme -> observation et la quantification des réponses comportementales face à différentes situations contrôlées

Psycho cognitive -> s’intéresse au processus mentaux qui s’opèrent entre la présentation d’un stimulus et la réponse comportementale

32
Q

Neuropsycho cognitive

A

Teste le modèle de la ψ cognitive sur des modèles humains avec des lésions cérébrales et sur des personnes avec des symptômes cognitifs; utilise les données de la pathologie cérébrale comme des indicateurs de l’architecture et du fonctionnement du système cognitif chez le sujet normal.

33
Q

V/F : Le neuroψ cognitiviste a une vision modulaire où il y a des foyers préférentiels qui logent différents modules.

A

V.

34
Q

Comment peut-on décrire le système hypothétique émis par la neuropsycho cognitive?

A

N’a pas de réalité anatomique mais rend compte des étapes et des connexions dans le système de traitement de l’information.

35
Q

Dissociation

A

Un module du cerveau est touché chez un individu qui a une lésion VS individu normal

36
Q

Double-dissociation

A

Permet de voir que les modules sont indépendants entre aphasie Broca et Wernicke (un module de la compréhension et un module de la production)

37
Q

3 postulats principaux théorie du fonctionnement cognitif

A
  • Modularité
  • Transparence
  • Fractionnement
38
Q

Modularité

A

Suppose qu’une fonction cognitive, conçue comme un système complexe de traitement de l’information, est décomposable en sous-systèmes.

39
Q

Transparence

A

Postule que les performances observées chez un patient atteint de lésions cérébrales peuvent être interprétées comme la résultante d’un traitement normal amputé d’un ou plusieurs modules.

40
Q

Fractionnement

A

Rejoint le concept de dissociation. Une lésion cérébrale peut entraîner la perturbation d’un seul module.