Question de lecture Flashcards
À quelle période l’enfant voudrait-il savoir tout ce que font ses parents dans leur intimité de couple?
Phase oedipienne
Quels sont les 3 éléments qui permettraient à l’enfant dans la période de latence de voir la relation de ses parents de manière plus objective en reconnaissant notamment la relation exclusive, génitale et procréatrice du couple parental?
La désexualisation des relations avec ses parents en post-Œdipe
L’organisation de son appareil psychique (Ça, Moi, Surmoi)
L’instauration du principe de réalité
Vrai ou Faux? L’enfant en période de latence a une certaine réticence à percevoir/concevoir ses parents comme ayant une vie sexuelle propre et active
Vrai
Vrai ou faux? L’acceptation de la trans identité ne se fait généralement pas au même moment pour le parent et l’enfant trans.
Vrai, l’enfant va faire cette acceptation avant le parent qui doit la faire généralement après le coming-out de l’enfant
La littérature démontre un plus grand risque de suicide et d’itinérance chez les jeunes trans et non binaires. Expliquez pourquoi.
Les conséquences directes et indirectes du contextes sociaux négatifs dans lesquels ils vivent, notamment avec en ce qui concerne la discrimination, la violence et la non-reconnaissance des TNB.
Il vivent plus de stigmatisation et de discrimination dans leur vie de tous les jours et les familles des jeunes TNB ne sont pas toujours veulent pas toujours les soutenir
Lorsque le jeune trans / non binaire fait son coming out à ses parents, ce qu’il vit est souvent différent de ce que le parent vit à ce moment-là. Résumez les deux vécus
Jeune : soulagement après des années passées à cacher leur identité et à s’inquiéter le divulguer à leurs parents (soulagement de l’anxiété accumulée)
Parents : une nouvelle réalité à traiter et à laquelle s’adapter. Le parent vit à la fois le deuil de l’enfant qu’il pensait avoir et de l’anxiété quant à supporter les bonnes décisions pour son enfant. Puis au fur et à mesure que le parent support son enfant, celui-ci est plus heureux et le parent qui remarque ce changement auras plus tendance à supporter son enfant.
Complétez la phrase suivante : « Les dessins sont des messages… »
rédigés par l’enfant dans une écriture qui lui est particulière
Les dessins d’enfants sont des messages qui s’adressent à deux personnes.
À qui s’adressent-ils et quelle suite doit-on lui donner?
Il s’adresse à soi et à son environnement ( pas de personne en particulier plus la cantonade)
La psychanalyse permet de les déchiffrer et de faire retour vers l’enfant pour qu’il comprenne le sens de ce qu’il a exprimé et la situation de contrôle a pour effet de souligner la fonction de ce retour.
Vrai ou faux ? Le refus d’un enfant de dessiner peut être compris comme un symptôme.
Vrai
À quoi sert le jeu symbolique selon Piaget?
Dans le jeu symbolique, le « faire semblant », l’enfant imite le réel, mais il peut aussi modifier ses représentations pour répondre à différents besoins de compensation ou d’anticipation.
Généralement structuré autour d’un objet, le jeu symbolique, solitaire ou collectif, est une activité réelle de la pensée puisqu’il permet à l’enfant de reconstituer une scène déjà vécue et de la transformer pour se libérer de certaines tensions intérieures « en le libérant des nécessités de l’accommodation »
Que signifie la parole suivante de Vygotsky (1983) : « Le seul bon enseignement est celui qui précède le développement »?
Pour qu’un enfant apprennent il est nécessaire que les activités d’apprentissage qu’il fait se situe dans une zone proximal qui en demande plus que ce qu’il est capable de faire seul, mais que l’aide d’un adulte peut l’aider à accomplir.
Résumez la pensée de Vygotsky quant à l’imagination.
L’imagination est une focntion supérieur qui permet à la personne de se libérer du réel, suppose une liberté de penser. La réorganisation des éléments connu en en modifiant certain pour créer un produit nouveaux
La période de latence serait due à l’abandon…
Du complexe d’Œdipe
Complétez la phrase suivante : « C’est dire que la latence, moment où « le moi prend possession de son domaine » selon la formule de Winnicott (1958), s’accompagne d’une efflorescence des processus de pensée à commencer dans l’ordre des apprentissages scolaires et du développement des connaissances qui constituent, quand ils aboutissent à la réussite… »
un support narcissique considérable rééquilibrant la blessure œdipienne.
À quoi sert une autorité mesurée?
L’autorité mesurée n’est pourtant pas qu’une entrave : elle constitue une sauvegarde pour le narcissisme de l’enfant, qui, plutôt que de se sentir impuissant ou incapable d’atteindre la perfection, se confronte à des interdits protecteurs limitant et contenant sa violence
