Cours 9 Flashcards

1
Q

Selon les stades de Michel Bossé, un enfant en 0-6 mois est dans quelle période?

A

Période fusionnelle

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Q

Selon les stades de Michel Bossé, un enfant entre 7 mois et 3 ans est dans quelle période? + Les sous moment de cette période

A

Période anaclitique

  • bas niveau (7-12 mois) ; conscience de soi et de l’autre
  • médian (12 mois à 2 ans ½)
  • phallique (2 ans ½ à 3 ans)
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Q

Selon les stades de Michel Bossé, un enfant entre 3 et 6 ans est dans quelle période?

A

Période œdipienne

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4
Q

À partir des stades de Michel Bossé, quels sont eux que l’on voit le plus en clinique ?

A
  • médian
  • phallique
  • période œdipienne
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5
Q

À quel âge est associé le stade anal de Freud & Winnicott ?

A

18 mois - 3 ans

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6
Q

Le stade anal de Freud & Winnicott vient après la résolution de quel stade ?

A

Le stade oral

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7
Q

Qu’est-ce qui est acquis rendu où lors du stade anal de Freud & Winnicott ?

A

La permanence de l’objet

  • ce qui veut dire que c’est acquis entre 18 mois et 2 ans
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8
Q

Vrai ou faux
L’objet transitionnel n’est pas important lors du stade anal

A

Faux

  • il est en lien avec l’apprentissage de la permanence de l’objet
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9
Q

Quelle est la zone la plus importante au stade anal de Freud & Winnicott ?

A

L’apprentissage de la propreté

  • Encore là, c’est important de l’accompagner et l’encourager et non de le contrôler
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10
Q

Être contrôlé lors du stade anal de Freud & Winnicott aurait quel conséquence rendu à l’âge adult ?

A

Que la personne soit contrôlante

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11
Q

Pourquoi est-ce que les scelles sont perçus comme un cadeau ?

A

Car elles appartiennent à l’enfant et qu’elles viennent de son corps. C’est un cadeau concocté par lui

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12
Q

Pourquoi est-ce que les scelles sont perçus comme un cadeau ?

A

Car elles appartiennent à l’enfant et qu’elles viennent de son corps. C’est un cadeau concocté par lui

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13
Q

Trop de contrôle peut se manifester comment lors du stade anal de Freud & Winnicott ?

A
  • par des problèmes intestinaux
  • ne pas être capable de déféquer en dehors de chez lui
  • ne pas être capable d’aller à la scelle chez lui, car c’est parent lui implique trop de prise en charge
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14
Q

Les fonctions physiologiques du stade anal de Freud & Winnicott peuvent mener à une autre fonction, laquellel ?

A

La fonction sexuelle

elle peut se manifester par :
- la constipation (la retenue à l’intérieur), car ça sera plus gros et plus dure lors de la sorti, donc plus agréable
- se rentrer des objets

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15
Q

Vrai ou faux
Une enfant peut être au stade anal rendu à l’âge de 7 ans ?

A

Vrai

même si le stade se termine à l’âge de 3 ans, il doit y avoir une résolution. Sans celle-ci, l’enfant reste fixé au stade

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16
Q

Selon le stade anal de Dolto, si le changement de couche est fait de façon à trop prendre en charge et de façon mignonne, quel impact ça peut avoir ?

A

Développer un plaisir de recevoir jusqu’à développer un plaisir masochique

  • Oui le changement de couche est un moment de partage, mais il faut qu’il soit fait de façon à ce que l’enfant ne sente pas que la personne est à la mercis de ses besoins
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17
Q

Compléter la phrase :
Donner quand la relation à la mère est _______. Et retenir quand la relation est _______.

A
  • bonne
  • mauvaise
  • C’est justement dans ces situations que l’enfant ne voudra pas faire ses scelles à la maison
18
Q

Compléter la phrase :
Donner quand la relation à la mère est _______. Et retenir quand la relation est _______.

A
  • bonne
  • mauvaise
  • C’est justement dans ces situations que l’enfant ne voudra pas faire ses scelles à la maison
19
Q

Selon Dolto, le stade anal est à l’origine du plaisir masochique et du plaisir _________.

A

Sadique

  • car donner et retenir (le contrôle que l’enfant exerce sur ses muscles) apporte ou non le plaisir de faire quelque chose à l’autre. Ainsi, l’enfant perçoit ses scelles comme quelque chose qu’il peut décidé et contrôler à “donner”
20
Q

Le stade médian est associé à quelle tranche d’âge ?

A

12 mois à 2 ans ½

21
Q

À quel stade sont associés ces énoncés :
- parents aimant (bienveillants) et attentionné
- l’enfant doit ressentir l’amour inconditionnel
- narcissisme primaire
- besoin d’être aimé et reconnu

A

Stade médian

22
Q

Qu’est-ce que le narcissisme primaire ?

A

L’enfant considère qu’il est aimable et qu’il est reconnu en tant que personne

23
Q

Selon le stade médian, pourquoi est-ce qu’un deuxième enfant peut déstabiliser l’amour perçu par l’enfant ?

A

Car il ne se verra plus comme aimant et reconnu. Pour éviter cela, il faut lui montrer qu’on (le parent) est là pour lui, ce qui mènera au narcissisme primaire

24
Q

À quelle tranche d’âge est associé le stade phallique de Freud

A

3 à 5 ans

25
Q

stade phallique de Freud, les comportements sexuels sont d’abord __________ puis _________.

A
  • auto-érotique ( acte volontaire envers soi-même)
  • allo-érotique (vers les autres)
26
Q

Vrai ou faux
stade phallique de Freud, le penis devient un enjeu symbolique important

A

Vrai

27
Q

Comment se manifeste le stade phallique (Freud) chez la fille et chez le garçon?

A

Fille : l’envi du penis. Elle peut développer une certaine frustration et des questionnements, car comment elle le perçoit, c’est qu’il est manquant et qu’elle ne sait pas pourquoi
Garçons : complexe de castration. Car lorsqu’il voir le sexe opposé, l’absence de penis (présence de vulve) est perçu comme si la fille se l’aurait fait enlever

  • Si c’est peur sont nourris, il peut y avoir des enjeux plus tard
28
Q

Comment se manifestent les fonctions sexuelles au stade phallique?

A

Par acte masturbatoire et de contacts avec d’autres enfants

  • C’est normal de vouloir se découvrir, par contre il faut que ça soit fait entre enfants du même âge, que ça soit consenti, qu’il n’y ait pas de pénétration ni de domination/soumission. Il faut quand même mettre des limites et s’intéresse au “jeu” (ex. concours de faire pipi le plus loins) qu’ils font pour ne pas tomber dans de la perversion
29
Q

Comment se manifestent les fonctions sexuelles au stade phallique?

A

Par acte masturbatoire et de contacts avec d’autres enfants

  • C’est normal de vouloir se découvrir, par contre il faut que ça soit fait entre enfants du même âge, que ça soit consenti, qu’il n’y ait pas de pénétration ni de domination/soumission. Il faut quand même mettre des limites et s’intéresse au “jeu” (ex. concours de faire pipi le plus loins) qu’ils font pour ne pas tomber dans de la perversion
30
Q

Explique le complexe d’Oedipe

A

C’est l’amour du parent de sex opposé et se sentir en rivalité avec le parent de même sexe. Il faut que l’enfant se sente assez bon et confiant pour être convaincu qu’il peut prendre la place du parent opposé.

31
Q

Qu’est-ce que la séparation peur faire ressentir à un enfant dans le complexe d’Oedipe?

A

Une certaine culpabilité, car au fond de lui il peut le percevoir comme si c’était sa faute puisque c’est ce qu’il désirait. C’est important de lui faire comprendre que la situation est seulement entre les parents

32
Q

Pourquoi certains enfants ne développent par le complexe d’Oedipe?

A

Ça peut être parce qu’il se sont fait rabaisser. Il n’ont donc pas développé assez de confiance en eux pour développer le sentiment de rivalité et qu’ils auraient une chance de prendre la place de l’autre parent

33
Q

Est-il inquiétant qu’un enfant vive le complexe d’Oedipe inversé?

A

Non, l’important c’est la passation du stade développemental

34
Q

Qu’arrive-t-il pour le complexe d’Oedipe dans les familles non nucléaires ?

A

Monoparentale : la personne tiers vient triangulisé la relation puis l’enfant vit le complexe ou il faudra expliquer à l’enfant qu’il aura éventuellement une autre personne dans sa vie et que c’est correct

Homoparentale : le parent convoité (principal donneur de soin ou parent biologique) sera la relation amoureuse désirée

35
Q

Quelles sont les caractéristiques du stade médian de Michel Bossé?

A
  • se déroule entre 12 moi et 2 ans 1/2
  • L’enfant à besoin d’être aimé et reconnu, il est encore dans le narcissisme primaire
  • Pour un bon développement nécessite des parents aimant set attentionnés
  • Si l’enfant est fixé au stade médian, cette fixation peux se manifester par une quête d’amour sans fin à l’âge adulte.
36
Q

Comment faut-il comprendre le terme phallique dans le stade phallique (Bossé)?

A

Compréhension symbolique: comme un symbole de compétence, réussite, puissance, être grand (associé au phallus puisqu’avoir un pénis donnerait un peu plus de ses sentiments aux jeunes garçons qu’au fille)
les deux sexes vont devoir traversé se stade pour avoir un bon développement

37
Q

Quel est le conflit au stade phallique (Bossé)?

A

Être reconnu comme étant compétant, capable de réussir, puissant , être reconnu comme quelqu’un qui est grand par l’adulte

38
Q

Qu’est-ce qui pourrait engendré que quelqu’un se fixe au stade phallique selon Bossé?

A

Si les parents ne permettent pas à l’enfant d’essayer de faire des choses par soi-même (plus à risque si le style parentale est autoritaire ou le style d’attachement est ambiguë)

39
Q

Un enfant qui en intimide un autre pour que les autres le trouve cool et fort dû à un manque de confiance en soi.
À une fixation à quel stade est-ce que la situation fait référence?

A

Une fixation au stade phallique selon Bossé

40
Q

Qu’est-ce qui pourrait aidé un enfant à respecter les interdits que l’adulte pose lorsqu’il est au stade phallique?

A

Contextualisé la demande de l’interdit (pourquoi tel comportement est interdit, expliquer les risques etc) pour diminuer l’impression que l’autre choisit pour soi.

41
Q

Vrai ou faux:
Un adulte fixé au stade médian (Bossé) auras un comportement compétitif, un besoin de démontrer son succès et tendance à rabaissé les autres.

A

Faux, un adulte qui démontrerait de tel comportement (compétition, besoin de l’estime des autres et diminué les autres) serait plutôt fixer au stade phallique de Bossé

42
Q

Quels sont les différences entre le stade phallique et le complexe d’Œdipe?

A

Les deux sont centré autour d’un compétition, mais pour le stade phallique la compétition est dans le but de montrer sa valeur ( montrer à soi-même qu’il est capable d’Accomplir se qu’iel veut) alors que le complexe d’Œdipe est une compétition avec un autre parent et des enjeux externe à l’enfant (conquérir l’un des parents