Cours 12 - Comportements sexuels Flashcards
Quels sont les éléments à surveiller?
Comportements sexuels problématique
- l’écart d’âge (4 ans et plus, même s’il y a consentement c’est problématique car ils ne sont pas au même stade cognitif)
- présence de menace
- présence de chantage
- coercition
- intimidation
- agressivité
Vrai ou faux
Un enfant ayant des comportements sexuels problématiques est toujours signe que l’enfant même vie ou a vécu une agression
Faux
C’est peut-être dû au fait qu’il aurait été exposé, via les médias ou autres, par du contenu inapproprié
Comment sont vécus les comportements sexuels chez l’enfant (de fois âge)
- c’est un mélange de curiosité et d’anxiété face à la sexualité
- un plaisir sexuel peut être obtenu lors de la stimulation
- même s’ils n’interfèrent pas avec autrui, ils peuvent être problématiques pour le développement de l’enfant
Vers quel âge l’enfant a une plus grande conscience de son orientation sexuelle?
Vers 5-6 ans
La découverte de sa sexualité avec un partenaire du même ou de sexe différent n’influencera pas son orientation
Comment les comportements sexuels se développent ?
Premier éléments de puberté ➡️ curiosité sexuelle ➡️ acte auto-érotique ➡️ acte allo-érotique
Qui sont les enfants ayant des comportements sexuels problématiques?
- vécu des mauvais traitements (physiologique et/ou psychologique)
- manque d’estime de soi et de confiance en soi. En dominant l’autre ça peut rehausser sa confiance
- manque d’empathie, présence l’impulsivité et d’anxiété
- manque de connaissances sexuelles ou à l’inverse, trop de connaissances (c’est surtout une question d’équilibre)
- problème d’attachement
Qu’est-ce qui influence le risque de développer plus d’agressivité?
S’il y a fixation à un stade
Vrai ou faux
Avoir des comportements dominateurs veut implicitement dire que la personne se sent comme tel
Faux
Ça ne veut pas dire que la personne se sent comme tel
Qu’est-ce qu’un renversement de traumatisme en triomphe?
Ex: j’ai vécu un traumatisme et je le refais vivre, mais en tant qu’agresseur
Quels sont les sens possibles des comportements sexuels problématiques?
- explorer sa sexualité
- appel à l’aide (se cache une détresse autre)
- recherche d’affection (surtout dans comment les comportements vont commencer. Bisou, câlin, etc.)
- recherche de plaisir
- confirmer sa dominance
- exercer du contrôle, exprimer sa colère
Vrai ou faux
L’enfant sait au fond de lui que ce qu’il fait n’est pas bien
Vrai
Les comportements sexuels problématiques amènent des sentiments de honte et de culpabilité chez les enfants impliqués. C’est aussi pourquoi le secret est demandé, car il sait que c’est problématique et il veut le cacher
Est-ce que l’enfant initiateur peut ressentir du plaisir physique?
Oui
C’est aussi une des raisons qui l’amène à recommencer
Le passé peut avoir quel impact sur les comportements sexuels ?
Lorsque le passé est négatif et internalisé, il peut générer toutes sortes d’émotions et l’enfant peut le canaliser dans une sexualité problématique.
Si les comportements persistent malgré l’intervention d’adulte qu’est-ce que ça pourrait vouloir dire ?
Qu’il y a autre chose qu’une se cache en arrière. C’est souvent que la pointe de l’iceberg. On doit alors intervenir davantage afin de trouver ce qui se cache en dessous pour régler la problématique.
Lors de la rencontre avec l’enfant, quels outils peut-on utiliser?
- faire parler l’enfant
- utiliser des mises en situation le mettant en scène comme étant la victime
- des histoires
- des dessins
