Psychologie de l’ado bis 2 Flashcards
Que savons-nous de l’adolescence.
Période d’émancipation/transition pubertaire/vulnérabilité.
Période de changement corporel/cognitif/psychologique
Que savons-nous des TCC ?
Thérapie brève où on agit sur les cognitions. On essaye d’avoir une rigueur scientifique avec une grande collaboration entre le patient et le thérapeute.
Quel est le principe de la balance motivationnelle ?
On regarde les avantages de changer ainsi que les inconvénients et difficultés du changement.
On regarde les avantages et les inconvénients du Status Quo.
Quelle est la différence entre le changement et le Status Quo ?
Le Status Quo est le comportement qu’on a en ce moment.
Le changement est ce qu’on compte mettre en place pour changer ce Status Quo.
Que permet la balance motivationelle ?
Permet de voir ce qui est possible de changer ou pas.
Se sentir prêt pour se confronter au changement.
Voir ce qui retient nos symptômes : levée du symptôme en psychanalyse.
Déculpabiliser en se disant que ce n’est pas forcément le bon moment pour changer.
Qu’est-ce qui distingue les TCC des autres thérapies + exemples.
Dans les TCC, le postulat et celui de l’apprentissage et tous les symptômes sont abordés comme étant en déficit d’apprentissage.
Exemple : le patient est timide.–on ne lui a pas appris à avoir confiance en lui.
Exemple : la levée du symptôme en psychanalyse est expliqué en TCC en disant que quelque chose doit bouger pour modifier le comportement.
Quelles sont les trois modèles d’apprentissage en TCC ?
L’apprentissage de Pavlov
L’apprentissage de Skinner
L’apprentissage de Badura
Qu’est-ce que l’on doit avoir en tête lorsque l’on accueille un patient dans un entretien Motivationelle ?
Si un comportement se maintient dans le temps, il y a des raisons même si il est contre-productif. Il y a quelque chose qui le maintient et le justifie. Changer est difficile. Et lorsque l’on accueille des patients ils sont à différentes étapes de leur processus de changement..
Que peut-on dire sur le moment de l’entretien Motivational et sur l’attitude des patients ?
Les patients arrivent à remplir la colonne de gauche sur leur motivation à la thérapie, mais Ils ont du mal à conscientiser ce qui maintient le symptôme.
Plus le patient montre de la motivation, plus il faut faire l’entretien Motivationnelle
Si le patient n’a pas conscience de ses difficultés, il ne sait pas à quoi, il va être confronté pendant la thérapie.
L’entretien motivationnel n’est pas nécessaire, même s’il serait bien de le faire de manière systématique en début de thérapie.
Quel est le gros facteur de maintien pour les personnes qui ont des TOCS ?
Petit shoot de réassurance dès qu’ils ont fait le comportement. Quelque chose de très court et de très fugace, mais ce shoot apparaît et il est très addictifs.
À quoi sert l’entretien motivationnel ?
A été développé pour prendre en charge les personnes avec des addictions.
Explore les bénéfices des comportements problématiques.
Aide la personne à changer, mais on ne cherche pas à la convaincre.
L’entretien Motivational est :
Utiliser pour augmenter la motivation.
Orienter vers un but spécifique/centré sur un problème.
Explorer et résoudre l’ambivalence de la personne.
Une méthode de communication directive.
Pourquoi le patient peut-il résister ?
Parce qu’il y a des bénéfices secondaires
Parce qu’il est dans une phase de pré contemplation
Parce qu’il a un trouble de la personnalité
Le «dégagement» c’est quoi ?
Lorsque la personne arrête brutalement le traitement et le suivi thérapeutique.
Philosophie générale des entretiens motivationnels.
Idée que le changement ne peut venir que de la personne. Ses entretiens accélèrent le processus naturel. On se focalise sur les freins au changement, autant que sur la motivation au changement.
Idée qu’on ne fait pas toujours ce qui est bon pour nous, parce que ce qui est bon pour nous va parfois à l’encontre de nos envies.
La relation thérapeutique est alors le patient à faire ce qui est bon pour lui.
