Attributions causales Flashcards
Les attributions sociales, c’est quoi ?
Processus par lequel les gens expliquent pourquoi quelqu’un fait quelque chose.
Sert à donner une cause à un comportement.
Explication de la théorie de la psychologie naïve de Heider.
Idée qu’on cherche tous à donner du sens et expliquer.
On le fait pour remplir trois fonctions.
Cela nous permet de donner un sens et de comprendre un monde complexe.
Nous permet de repérer des éléments stables pour nous adapter.
Définition des attributions causale selon Heider.
Processus par lequel l’homme appréhende la réalité, peut la prédire et la maîtriser.
Quels sont les 3 fonctions des attributions chez Heider ?
Fonction de compréhension.
Fonction d’adaptation.
Fonction de mémorisation et de prédiction.
En plus des 3 fonctions des attributions chez Heider, quels sont les 2 autres fonctions des attributions causale ?
Heider : compréhension–adaptation–mémorisation et prédiction
Il y a aussi : la fonction de protection du soi et la fonction de communication sociale .
À propos de la fonction de compréhension chez Heider…
Comprendre comment une personne jeune et sportive peut mourir d’un AVC précocement.
Suedfeld propose une échelle de style attributionnel.
En quoi consiste l’échelle de style attributionnel de Suedfeld ?
Voir la façon relativement constante d’expliquer les choses.
Résultats de l’expérience sur les juifs, déportés versus réfugiés…
Même profil de style attributionnel : expliqué par des éléments externes.
Déporter fournissent beaucoup plus d’explications : s’explique par la nature horrible de l’évènement.
Lien entre nature de évènements et besoin de trouver des explications.
Fonction de mémorisation et de prédiction chez Heider…
Permet de mémoriser le lien entre l’évènement et les causes.
Étude sur la mémorisation selon la présence ou non d’explication du comportement : résultats.
Gens mémorise mieux les comportements non congruent, qu’il soit positif ou négatif.
Meilleur mémorisation des comportements négatifs, expliqué par des facteurs personnels.
Meilleures mémorisation des comportements positifs, expliqué par des facteurs situationnelles.
Ce qui compte c’est la valence du comportement et pas par quoi il est expliqué.
Fonction d’adaptation des comportements chez Heider…
Si on ne peut pas revivre une situation, on doit changer de comportement car on sait qu’il y a un lien.
Étude menée en salle de sport : description des 3 profils et résultats.
Trois types de profil d’entraîneur détectés
Défensif : explique par des facteurs externes
Indifférent : rien n’explique ça
Adaptatif : à la fois des facteurs externes et interne
L’entraîneur adaptatif est associé au plus fort pourcentage de maintien de l’activité.
Étude pour démontrer la fonction de protection du soi.
Joueur de tennis interviewé après match que ce soit après victoire ou défaite. Doivent donner une cause. Mesure niveau d’estime de soi des sportifs.
Joueurs avec estime de soi élevé vont adapter attribution en fonction de ce qu’ils veulent expliquer.
Si réussite : attribution interne
Si échec : attribution externe
Fonction de communication sociale dans les attributions, explication.
À la fois un rôle d’échange et de régulation.
Échange : attribution nous permettent d’échanger, trouver des explications et un sujet de discussion.
Régulation : façon dont tout prend la responsabilité de l’autre va nous amener à réguler la relation.
Pourquoi est-ce important de faire attention aux attributions que l’on fait ?
Car les attributions que l’on fait vont avoir un impact sur la façon dont ton agit avec les autres.
Exemple dans l’étude où on présente une scène au couple, plus le couple remet la responsabilité sur l’autre moins ils auront la capacité de pardonner.
Quand on tient compte des la responsabilité du contexte, on aura d’autres types d’émotions et on pourra pardonner.
Quels sont les 3 sources d’un comportement selon Heider ?
La motivation.
La capacité.
L’environnement.
La motivation, comme source de comportement, explication.
Dans la motivation, il y a la notion d’intention et d’efforts.
Il faut que la personne soit motivée, ait l’intention de faire et fournisse un effort dans le sens de cette intention.
La capacité comme source du comportement, explication.
Concerne les compétences de l’individu à faire.
L’environnement, comme source du comportement, explication.
Se demander si l’environnement permet ou à pu permettre l’évènement.
Chez Heider, qu’est-ce que l’origine personnelle englobe ?
La motivation et les capacités qui serait lié aux caractéristiques de la personne.
Qu’est-ce que l’origine impersonnelle chez Heider ?
Ce sont tous les facteurs environnementaux autres qui peuvent expliquer le comportement de la personne.
Quelle distinction fait Heider entre la motivation et la capacité ?
La motivation est de l’ordre du vouloir : I want
La capacité et l’environnement sont de l’ordre du pouvoir : I can
Idée qu’on peut vouloir, mais ne pas pouvoir et inversement.
Les différentes catégories d’attribution, définition.
Les catégories d’attribution sont les raisons invoquées par les gens pour expliquer un évènement.
Quelles sont les 4 catégories d’attribution ?
Le lieu de causalité.
La permanence/stabilité.
La contrôlabilité.
La globalité.
Qu’est-ce que le lieu de causalité ?
Où se situe la cause du comportement : causalité externe ou interne.
Définition de la causalité externe.
D’autres caractéristiques que celle de la personne permet permettent d’expliquer l’évènement.
Exemple : il a réagi comme ça parce qu’on l’a agressé.
Définition de la causalité interne.
Les caractéristiques de la personne sur la condition nécessaire et suffisante à l’émergence de l’action.
Explication de la notion de permanence/stabilité.
Il est qu’une attribution peut être caractérisé par son caractère stable ou instable. C’est-à-dire, est-ce que l’explication que je donne est temporaire ou perdure dans le temps ?
Exemple : je tombe en vélo. Si j’explique que que j’étais fatigué, c’est instable si j’explique que le Carrefour est dangereux c’est stable.
Explication de la notion de contrôlabilité.
La cause est-elle contrôlable ou pas. Est-ce qu’on peut agir dessus ?
Exemple : j’étais fatigué, c’est contrôlable, mais le carrefour est dangereux c’est incontrôlable.
Définition de la notion de globalité.
Idée qu’on peut différencier les attributions selon que la cause qu’on invoque et globale, c’est-à-dire qu’elle peut expliquer un tas de choses différentes ou spécifique, c’est-à-dire propre à l’évènement qu’on explique.
Exemple: j’ai réussi l’examen examen parce que je suis intelligent, l’intelligence peut expliquer plein d’autres choses. Par contre si on dit j’ai réussi l’examen parce que j’ai beaucoup travaillé c’est spécifique à cette situation.
Qui est à l’origine de l’ajout du facteur de globalité et quel est son problème ?
Abrandson l’a proposé.
Ce facteur de globalité est beaucoup beaucoup critiqué et n’ajoute rien aux explications.
Résumé du modèle de Weiner.
Toute attribution et caractérisé par trois dimensions : lieu de causalité, permanence, controlabilité.
On peut toujours dire si c’est externe/interne, permanent ou pas, contrôlable ou pas.
Quelles sont les deux visions de l’intelligence ?
Vision statique et vision dynamique.
Définition de la vision statique de l’intelligence.
On est intelligent ou on l’est pas.
Théorie fixiste.
Stable et non contrôlable.
Définition de la vision dynamique de l’intelligence.
On peut développer son intelligence.
Théorie dynamique.
Instable et contrôlable.
Quelle est la vision de Weiner à propos de l’intelligence ?
S’inscrire dans la théorie fixiste.
Inné : on est intelligent ou on l’est pas.
Quelle est la question qui se pose autour de la notion de contrôlabilité ?
La situation n’est parfois pas contrôlable de la même manière pour soi que pour autrui.
Comment et par qui le problème que pose la notion de contrôlabilité a été réglé ?
McKalley propose de subdiviser la notion de contrôle habilité et de faire la distinction entre ce qui est contrôlable par soi Vs ce qui est contrôlable par autrui.
Quels sont les deux types d’attribution que l’on distingue ?
On distingue la recherche attributionelle réactive de la recherche attributionelle spontanée.
La recherche attributionnelle réactive, c’est quoi ?
Attribution que l’on fait quand on nous demande une explication.
Recherche attributionelle spontanée, c’est quoi ?
Correspond à toutes les situations. Nous demande rien mais on va chercher à comprendre. C’est dans ces cas-là qu’on veut qu’on identifier ceux qui nous pousse à chercher des explications.
Selon Weiner, quels sont les 3 facteurs qui nous pousse à chercher des attributions ?
L’incertitude.
L’inattendu.
L’échec.
Que nous dit Fletcher sur les différences entre les individus en terme d’attribution ?
Il y a des gens avec une forte complexité attributionnelle et des gens avec une faible complexité attributionnelle.
Forte complexité attributionelle, définition.
Gens qui font plus facilement des attributions et qui en font plus.
Quelle est la différence majeure entre les gens qui ont une faible et une forte complexité attributionnelle ?
Les gens qui ont une forte complexité n’ont pas besoin des trois éléments cités par Weiner (échec, inattendu, incertitude) pour faire des attributions.
Les gens qui ont une faible complexité ont besoin de ces éléments pour rechercher une cause.
On observe une corrélation entre attribution et besoin de contrôle, comment expliquer cela ?
Les gens qui ont besoin de contrôle élevé font plus d’attribution. S’expliquent par le fait que plus on comprend plus on peut prédire et contrôler.
Description de la théorie des inférences correspondantes de John et Davis.
Ils se sont intéressés à un cas d’attribution : les attributions dispositionnelles.
Ce sont des attributions internes et stables.
Comment, sur la base d’un seul comportement observé, on peut dire que c’est une dispositions de l’acteur qui est à l’origine du comportement ?
Selon la théorie des inférences correspondantes, quel est la première chose à vérifier ?
Avant toute chose, il faut qu’il y ait une intention spécifique.
Selon la théorie des inférences correspondantes, quelles sont les deux facteurs qui déterminent qu’il y a une intention spécifique ?
La conscience des conséquences : la personne savait ce qu’elle faisait.
La capacité capacité à réaliser l’action : la personne est en mesure de faire ça.
Selon la théorie des inférences correspondantes, dans quel cas est-ce qu’on ne peut pas faire d’attribution ?
Si il n’y a pas d’intention spécifique, on ne peut pas faire d’attribution.
Dans la théorie des inférences correspondantes, quelles sont les trois éléments qui nous permettent de déterminer le degré de responsabilité de l’individu dans le comportement ?
La liberté d’action
La désirabilité sociale
Le caractère distinctif.
Théorie des inférences, correspondantes et liberté d’action. Explication.
Est-ce que la personne a été libre de faire ce qu’elle a fait ? Liberté et conditionnée par le nombre d’options.
Plus il y a de liberté, plus on peut s’autoriser à faire une attribution dispositionnelle.
Théorie des inférences, correspondantes et désirabilité sociale. explication.
Si l’action n’est pas désirable socialement, on peut en déduire une disposition de la personne.
Description de l’étude sur la désirabilité sociale.
Les gens écoutent un entretien d’embauche. On recherche un profil d’astronaute introverti et un profil de plongeur sous-marin extravertie. Les gens se présentent de manière congruent et non congruent. Ils doivent ensuite évaluer les candidats sur ses dimensions et dire dans quelle mesure ils sont sûr de leur choix.
Résultats de l’étude sur la désirabilité sociale avec entretien d’embauche.
Les gens évaluent de façon plus extrême les candidats dans les situations non congruent.
Idée que si la personne se présente de façon contre productive, elle doit vraiment être comme ça car ce n’est pas dans son intérêt. Les autres répondent peut-être juste à la désirabilité sociale.
Plus on s’écarte de la désirabilité sociale plus on peut faire une attribution dispositionelle.
Par quelle notion John et Mcgillis remplacent-t-il la notion de désirabilité et qu’est-ce que cela induit ?
Il remplace la notion de désirabilité par la notion d’attente. Plus le comportement est différent de ce qui est attendu plus on est dans l’attribution dispositionelle.
Théorie des inférences, correspondantes et caractère distinctif. Explication.
Dès que ce qui est distinctif est informatif, et c’est là-dessus qu’on peut faire une une attribution dispositionelle.
Exemple : qu’est-ce que je vais faire samedi soir soir ? Soirée–resto–film–réviser. Réviser est un élément distinctif sur lequel on peut faire une attribution dispositionnelle - pers sérieuse
Résumé de la théorie des inférences correspondante.
On fait une analyse cognitive des informations disponibles. Plus on a une combinaison des trois éléments (liberté, désirabilité, caractère distinctif) plus on peut faire une attribution dispositionelle.
Quels sont les deux autres facteurs qui ont été identifiés et qui nous poussent à faire des attributions dispositionnelles ?
La pertinence hédonique.
Le personnalisme.
Attribution dispositionelle et pertinence et hédonique.
Quand le comportement de l’acteur porte sur quelque chose d’important, pour nous, on va avoir plus tendance à faire une AD.
Exemple : je suis écolo et et il jette un mégot. C’est un irresponsable.
