Psycho de l'enfant : examen 1 ch. 1-2-3-4

Question 1

Quelle est la définition du développement humain?

Answer 1

C’est une étude scientifique responsables des changements et de la stabilité qui surviennent tout le long de la vie
Développement humain enfant : changement et stabilité qui touche tous les enfants d’un âge x

Question 2

Changements quantitatifs et qualitatifs

Answer 2

Quantitatifs: chiffre, phénomène quantifiable, QI, comportement agressif, courbe de croissance
Qualitatif: pas visible, changement interne, ex: attachement parent/enfant

Question 3

Quelles sont les dimensions du développement? avec des exemples

Answer 3

1-pysique (corps)
2-cognitif (mémoire, apprentissage, intelligence, qi)
3-affectif et social (personnalité, anxiété, théorie de érikson)

Question 4

Sources d’influences qui influencent les changements

Facteurs internes

Answer 4

Hérédité
Maturation

Question 5

Qu’est-ce la maturation?

Answer 5

Changement physique, programmé génétiquement, pour maîtriser certaines habilitées

Question 6

Sources d’influences qui influencent les changements

Facteurs externes

Answer 6

Influence du milieu
Environnement
Statue socio-économique
Quartier de naissance
Niveau d’étude

Question 7

Explique les influences normatives liées à l’âge

Answer 7

Influences semblables qui touchent le développement d’un groupe du même âge
ex: biologique = puberté
Culturelle = mariage/religion

Question 8

Explique les influences non normatives liées à la génération

Answer 8

Toutes les personnes d’une même cohorte
ex: covid, année 90

Question 9

Influences non normatives

Answer 9

Évènement inhabituel
ex: mort d’un parent, agression sexuelle

Question 10

Qu’est-ce que la période critique vs période sensible?

Answer 10

Période critique : événement donné qui a un impact sur le développement. ex: anorexie à la naissance
Période sensible : période ou la personne est prêt à répondre à certaines expériences

Question 11

Théorie de Freud

Answer 11

Approche psychanalytique

Développement psychosexuel
Oral
Anal

Ça (pulsion)
Moi (conscient du moi)
Surmoi (principe de moralité) bien vs mal

Question 12

Érikson

Answer 12

Approche psychanalytique

Théorie psychosociale
Atteinte d’un équilibre entre 2 traits

Question 13

Pavlov
Skinner

Answer 13

Approche béhavioriste

Pavlov : Théorie du conditionnement classique
stimulus = réponse
Skinner: renforcement et la punition

Question 14

Piaget

Answer 14

Approche cognitiviste
Vision qualitative du dev. de l’intelligence

Question 15

Vygotsky

Answer 15

Approche socioculturelle
Zone proximale du développement
Distance entre ce qu’il sait déjà et ce qu’il ne peut pas accomplir seul

L’entourage permet de passer au travers la zone proximale

ex: avec les orphelina en Roumanie qui n’ont pas été stimulé par l’entourage

Question 16

Bronfenbrener

Answer 16

Approche écologique
L’environnent fait le développement

Microsystème (milieu fréquenté)
mésosystème (lien entre les microsystèmes)
exosystème (systeme scolaire)
macrosystème (normes sociales)

Question 17

Différencier les 3 types d’étude et les expliquer

1- Étude longitudinale
2- Étude transversale
3- Étude séquentielle comparative

Answer 17

1- sur une longue période de temps, les mêmes enfants qui grandis avec le temps
2- groupe différents d’enfants sur l’âge mais semblables sur d’autres points
3- sujets d’âge différents sur une longue période de temps

Question 18

Combien de chromosomes?
1-Zygote
2-Ovule
3-spermatozoïde

Answer 18

1- 46
2- 23
3- 23

Question 19

Quels sont les 3 modèles de transmission génétique? et explique les

Answer 19

1- transmission dominant-récessif
2- Transmission polygénique (déterminer par plusieurs gènes ex: couleur de peau)
3- transmission plurifactorielle (le trait est le résultat de plusieurs gènes et facteurs environnementaux ex: schizophrénie)

Question 20

Différence entre phénotype et génotype

Answer 20

Phénotype = trait génétique observable
Génotype = bagage génétique invisible

ex : être atteint de la fibrokystique (phénotype)
Être porteur du gène de la fibrose kystique (génotype)

Question 21

Qu’est-ce qui cause la trisomie 21?

Answer 21

L’âge de la mère (40ans)
fume 1 pq/j
vin 1 x semaine

Question 22

Période germinale

Answer 22

0 à 2 semaines
Migration du zygote vers l’utérus
Division cellulaire rapide

Question 23

Période embryonnaire

Answer 23

2 à 8 semaines
Organes et système se développent
Très grande vulnérabilité aux agents pathogènes (période critique)

Question 24

Période fœtale

Answer 24

8e semaines à la naissance
Embryon devient un fœtus
Ressent le stress
Développement du cerveau

Question 25

Influence du tabac sur la grossesse (SAVOIR PAR COEUR)

Answer 25

Le tabac provoque une constriction des vaisseaux sanguins = diminution du volume sanguin = diminution de l’apport en O2 et nutriments = diminution de la croissance fœtale = probabilité plus importante d’un faible poids

Question 26

Influence de l’alcool sur la grossesse (SAVOIR PAR COEUR)

Answer 26

Syndrome d’alcoolisation fœtale
Alcool = ralentis la croissance des cellules nerveuses (neurones) = microcéphalie = déficience intellectuelle

Question 27

En quoi ça sert de vérifier les réflexes primitifs du bébé?
(PAR COEUR)

Answer 27

La présence ou absence permet d’évaluer le développement neurologique du nouveau-né

Le input/output

Question 28

C’est le temps de vérifier les réflexes d’un bb dans le livre

Answer 28

livre

Question 29

Explique ce qu’est la différence entre un bébé faible poids et un bébé prématuré

Answer 29

bébé prématuré = né avant 37 semaines donc développement pas terminer
bébé faible poids = donc plus petit que 2,5kg = une cause autre comme le tabac par exemple

Question 30

Vrai ou faux
Le bébé manque de neurones

Answer 30

Faux
Le bébé ne manque pas de neurones
Il manque de connections neuronales
Comment y remédier?
Synaptogenèse

Question 31

C’est quoi le processus d’élagage des neurones?

Answer 31

1- foetus produit plus de neurones que de besoin
2- les neurones commence à se connecter (maturation et environnement)
3- neurones + utilisés se renforcent
4- neurones pas utilisés s’éliminent

Question 32

Explique ce qu’est la plasticité du cerveau avec un exemple d’étude

Answer 32

C’est la modification du cerveau à la suite d’une expérience avec l’environnement

Étude: orphelinats roumains
1- affamés/passifs/pas d’émotion/couché/pas de contact/pas stimulé
2- conséquence 2-3 pas marcher et pas parler, inactivité, grand retard de développement
3- adoption 3 ans plus tard
1/3 aucun problème
1/3 problème sérieux

Question 33

Stade sensimoteurs de Piaget

Answer 33

1- réflexe
2- réaction circulaire primaire (centré sur le corps)
3-réaction circulaire secondaire (à l’extérieur du corps, pas vers un but)
4- coordination schème secondaire (orienté vers un but, peut prévoir)
5- réaction circulaire tertiaire (varie de façon intentionnelle ses actions pour explorer de nouvelles choses)
6- combinaison mentale (réfléchie de ses actions avant même de les faire)

Question 34

Permanence de l’objet

Answer 34

Vers 6-8 mois
C’est une capacité de représentation mentale (être capable de se faire une image de ce qu’on ne voit pas)

1- pas capable
2- cherché si voit une partie
3- capable de le trouver si cacher. Échoue à plusieurs cachettes
4- capable de trouver l’objet s’il voit les déplacements
5- capable de trouver objet si ne voit pas les déplacements

Question 35

Tâche de détour

Answer 35

Capable de se rendre à un objet s’il n’est pas accessible, il prend un détour

Question 36

Évolution des relations spatiales

Answer 36

1- absent (0-6)
2- limiter (6-8)
3- capacité d’atteindre (18 et +)

Question 37

Langage prélinguistique

Answer 37

1- gazouiller
Son simple
2- babillage
Consonne + voyelle
3- expression gestuelle
Communique geste qui veut dire une idée

Question 38

L’utilisation des mots et des phrases

Answer 38

1- développement du vocabulaire
Holophrase = mot qui exprime une pensée
Langage réceptif domine le langage expressif
Tendance à généraliser les concepts
Explosion de vocabulaire
12 mois = premier mot
16 mois = 50 mots
24 mois = 400 mots

2- les premières phrases
Même mot qui peut avoir différente signification ex : papa toto

3- l’apparition de la syntaxe
Surgénéralisation : emploi la syntaxe sans tenir compte des exceptions ex : sont-ai

Question 39

La permanence du moi

Answer 39

Technique du miroir
1- absence de reconnaissance
2- cherche un ami derrière le miroir
3- reconnaissance de soi acquis (15 mois et +)

Question 40

Premières manifestations émotives

Answer 40

1- pleurs (besoin + confiance)
2- peur de l’étranger
3- anxiété de séparation

Syndrome d’arrêt de croissance non organique = pas d’affection donc pas de croissance. Négligence sévère

Question 41

Le tempérament
1- explique les résultats de l’étude, qui a fait l’étude et quel type d’étude
2- que veux dire le tempérament
3- Est-ce que les enfants au tempérament difficile sont destinés à une mauvaise adaptation?

Answer 41

2-Demeure tout au long de la vie (inné) et stable dans le temps

1-Étude de tomas/Chess longitudinale
Enfant facile
Enfant difficile
Enfant plus lent à réagir

3- Non, défi plus important
Dans la mesure où il a de l’adéquation dans l’éducation = concordance entre le tempérament et l’éducation

Question 42

Développement personnalité FREUD
Stade oral
Stade anal

Answer 42

Théorie psychosexuelle
Bouche = plaisir = libère les tensions
Si entravé = fixation orale

Expulsion/rétention des selles = satisfaction
Apprentissage de propreté trop rigide et entravé = fixation anale à l’âge adulte

Question 43

Développement de la personnalité ERIKSON

Answer 43

1- Confiance vs méfiance
Confiance = qualité de l’interaction affective avec la mère
Force adaptative = espoir
Mésadaptation = trop de confiance/surprotéger
Inadaptation = trop de méfiance

2- autonomie vs honte et doute
Dépend de la confiance acquise au stade 1
Force adaptative = la volonté
Mésadaptation = témérité
Inadaptation = lâcheté