PSICO DEL NIÑO Flashcards
¿La estructura del pensamiento en el niño, de acuerdo a Piaget, se refiere a los periodos del desarrollo?
Si, porque es la estructura y los 4 periodos
Etapa del desarrollo psicosexual que se desarrrolla de 0-2 años segun Freud
Oral
Con que conductas se identifica la reacción circular primaria
En su propio cuerpo
Con que conductas se identifica la reacción circular secundaria
Con objetos externos
Es el objeto de estudio de la psicología evolutiva
Conducta humana
Disciplina que se ocupa de estudiar los cambios psicológicos que en una cierta relación con la
edad se dan en las personas a lo largo de
su desarrollo, es decir, desde su concepción
hasta su muerte.
Psicología evolutiva
Características del niño en el siglo XIII
Un adulto en miniatura
Características del niño en el siglo XVII
Considerado como niño
Características del niño en el siglo XIX
Explotación laboral infantil
Características del niño en el siglo XXI
Etapa actual. Es un bien precioso
Decía que la mente del niño era una tábula rasa
John Locke
Creador del empirismo
John Locke
Afirmaba la bondad natural del niño, decía que la buena educación consiste en facilitarle al niño el aprendizaje
Jean Jacques Rousseau
Teoría de la selección natural, evolución filogenétia y ontogenética
Charles Darwin
Creador de la metodología experimenta
Alfred Binet
Se caracteriza por la memoria, inteligencia, imaginación y creatividad
Metodología experimental
Descripción minuciosa de las conductas típicas de niños y niñas de diferentes edades y en diferentes ámbitos.
Arnold Gesell (Psicología Evolutiva EUA)
Precursores del conductismo
Watson, Hull, Skinner, Sears y Bandura
Dice que la conducta surge y se moldea a través de la experiencia, lo importante es lo que llega desde afuera y se moldea. 1960
Conductismo
Precursores de la Gestalt
Wertheimer, Kofka, Lewin
La conducta es una totalidad que no se entiende correctamente por medio de la adición de sus partes y cuyo significado sólo puede alcanzarse si se analiza en el contexto en el que se produce.
Gestalt
Creador de la teoría psicoanalítica
Sigmund Freud
3 elementos fundamentales de la teoría psicoanalítica
El Inconsciente
El manejo de deseos sexuales
Origen de los problemas: La infancia
Estados del desarrollo psicosexual segun Freud
Oral Anal Fálico De latencia Genital
Etapa de la teoría psicogenética de 0-2 años
Sensorio-motor
Etapa de la teoría psicogenética de 2-7 años
Pre-operacional
Etapa de la teoría psicogenética de 7-12 años
Operacional concreto
Etapa de la teoría psicogenética de 12 años en adelante
Operatorio formal
El desarrollo es una inversión de esfuerzos y recursos destinada a cada edad a objetivos diferentes.
Psicología Evolutiva del Ciclo Vital
En que se empieza a concebir el sistema cognitivo humano
En termino del procesamiento de la información
El bebé comienza conociendo este mundo
a través de los sentidos (vista, audición, tacto, gusto y olfato) y la motricidad.
Inteligencia sensorio-motora 0 – 2 años
Sub-estadio en que aparecen adaptaciones innatas, manejo de reflejos.
Sub-estadio 1 (0-1 mes)
Sub-estadio en que aparecen primeras adaptaciones adquiridas, esquemas simples, reacciones circulares primarias.
Sub-estadio 2 (1-4 mes)
Sub-estadio en que aparece la coordinación de esquemas simples, reacciones circulares secundarias, conducta semi-intencional
Sub-estadio 3 (4-8 meses)
Sub-estadio en que aparece la coordinación de esquemas secundarios, coordinación entre medios y fines, conducta intencional, predomina la imitación.
Sub-estadio 4 (8-12 meses)
Sub-estadio en que aparece la coordinación más amplia de esquemas, reacciones circulares terciarias, noción de objeto permanente.
Sub-estadio 5 (12-18 meses
Sub-estadio en el cual las acciones interiorizadas: Aparece la representación mental. Inteligencia Práctica.
Sub-estadio 6 (18-24 meses)
Método para el estudio de las capacidades cognitivas del bebé en el que cual registro del tiempo que un bebé mira un objeto.
Observación de conductas perceptivas sencillas
Método para el estudio de las capacidades cognitivas del bebé en el que cual aparece el que prefiere mirar un bebé.
Preferencias perceptivas
Método para el estudio de las capacidades cognitivas del bebé en el que cual ocurre la selección activa del bebé
Habituación-deshabituación
Método para el estudio de las capacidades cognitivas del bebé donde estan el condicionamiento de conductas
Conductas operantes
Método para el estudio de las capacidades cognitivas del bebé en la utilización de equipo tecnológico para registrar diversas reacciones.
Medidas electrofisiológicas
Características del primer trimestre de vida del bebé
Sensibilidad ante el contraste.
Mirar y analizar activamente los objetos
Características del segundo trimestre de vida del bebé
Mejora significativa en la agudeza visual.
Seguimiento visual de los objetos
Hacia los 4 meses los colores se empiezan a percibir en categorías
Empiezan a observar objetos estáticos y en movimiento
Características que aparecen en el segundo semestre de vida del bebé
Percepción de objetos como totalidades significativas. Ejemplo: Rostros
Percepción de la profundidad. Ejemplo: Bebé que gatea (sentido del peligro).
Edad en la que el bebé distingue entonaciones de la voz: enojo, alegría
3 meses
Edad en la que el bebé ya tienen la posibilidad de discriminar sonidos coordinados con distancia.
6 meses
Sensibilidad táctil
Al dolor
A variaciones de temperatura
A ser acariciado por texturas suaves
Sensibilidad olfativa
Discriminación de diferentes olores agradables y desagradables
Distingue perfectamente el olor de la madre
Sensibilidad al gusto
Distingue diferentes sabores agradables y desagradables
Coordinación de capacidades sensoriales
para lograr conocimiento.
Coordinación inter-sensorial
Que prefieren los bebés al ser selectivos en su atención?
Prefieren colores fuertes
Prefieren la voz humana
Objetos en movimiento
Es la posibilidad que tiene el bebé de saber que un objeto existe sin que esté físicamente presente o a la vista directa de él.
Noción de objeto permanente
Es la posibilidad tiene el bebé de ir conociendo y reconociendo los objetos por forma, tamaño, color, si son estáticos o se mueven, se transforman, etc.
Propiedades físicas de los objetos
El niño muestra que ya puede imitar actos, gestos
sin que el modelo esté presente.
REPRESENTACIÓN MENTAL
Imitación diferida
Memoria de acontecimientos y situaciones muy sencillas y de corta duración
Desarrollo de la memoria
La conciencia de sí mismo NO es algo que exista en nosotros desde el principio.
Henry Wallon
El Yo
Edad en la que se hace notar el auto reconocimiento, como la prueba del espejo o fotografías
18 meses
