Profil socio-affectif Flashcards
Sur quelle approche est bas.ée le PSA?
approche mixte: rationnelle et empirique
Quelles dimensions sont mesurées avec le PSA?
- Problèmes d’adaptation
- compétences sociales
À quoi sert le PSA?
- description standardisée des tendances comportementales et émotionnelles chez les enfants de 2½ à 6 ans en situation sociale et éducative
- donne un aperçu des compétences sociales et des problèmes d’adaptation
- il différencie les difficultés émotionnelles des difficultés comportementales – les émotions ne s’expriment pas toujours comme comportements (un peu être problématique, l’autre pas)
Quelles sont les 2 considérations théoriques principales derrière le PSA?
- Problèmes émotionnels peuvent être évalués très tôt et influencent le comportement présent et futur
- Stabilité des dimensions du PSA à travers le temps
Quelle est la tendance des problèmes extériorisées? et intériorisées?
- problèmes extériorisés précoces ont tendance à être stables au cours du développement; prédicteurs significatifs d’une variété de comportements antisociaux plus tard dans la vie
- problèmes intériorisés beaucoup moins stables; e.g., humeur dépressive ou anxiété sont des états transitoires ou épisodiques – leur présence précoce demeure néanmoins un prédicteur significatif des problèmes intériorisés subséquents
Vrai ou faux. les compétences sociales sont un des meilleures indicateurs pour différencier les enfants avec des difficultés de ceux qui n’ent ont pas
vrai
Comment a été construit le PSA?
- analyse conceptuelle avec un groupe de chercheurs et cliniciens pour élaborer des dimensions à partir des construits théoriques
- analyses d’items, analyses factorielles, etc.
Comment est la fidélité du PSA?
- cohérence interne (alpha tous satisfaisants)
- accord inter-juges (résultats impressionnants)
- Test-retest / stabilité temporelle (1 mois et 6 mois) satisfaisants
Comment est la validité du PSA?
- validité de construit (analyse factorielle) : structure stable, reproduite au Québec, en France et aux USA (généralisation transculturelle)
- validité convergente: corrélations fortes avec les échelles similaires du CBCL de Achenbach
- validité de critère: bonne, échelles différencient bien groupes d’enfants sans problème des groupes cliniques : la meilleure échelle pour différencier les groupes est celle des compétences sociales
Quels indices psychométriques sont fournis par le PSA?
score-t, mais pas de centiles ni d’ESM
Comment sont les normes du PSA?
Normes générales selon l’âge (2-4 ans; 4-6 ans) et selon le sexe; pas de normes cliniques
Quelles sont les 3 échelles générales du PSA?
- Problèmes extériorisés
- Problèmes intériorisés
- Compétences sociales
Quelles sont les principales forces du PSA?
- Bon manuel de l’utilisateur.trice (clair, présentent des études de cas pour aider les utilisatrices, etc.)
- Mesure des dimensions fondamentales de l’adaptation de l’enfant
- Bon instrument, mais ne devrait pas être utilisé seul
- Peut servir à identifier des cibles d’intervention préventives pour des enfants à risque
Quelles sont les limites du PSA?
Mais, certains items ressemblent à des traits tempéramentaux
§ confusion entre comportements et tempérament, s’applique à comportements vs personnalité, etc. Donc vous devez étudier les items des instruments que vous utilisez pour avoir perspective critique
* Les résultats tirés du PSA doivent toujours être corroborés avec d’autres sources d’information (e.g., autres échelles d’évaluation des parents, observation systématique, entrevue semi-structurée, etc.)
Quel serait le meilleur indicateur pour différencier les enfants avec des difficultés de ceux qui n’en ont pas et qui peut agir comme facteur de protection potentiel pour les problèmes ultérieurs?
Les compétences sociales
