priming Flashcards

1
Q

priming može bude i + i -?

A

da

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

vorington et al pokazali da su amnezičari uspešno učili u kojoj siti

A

kad su im izlagani fragmenti reči ili slike

nakon toga je trebalo da identifikuju te slike ili reči

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

u zadatku imenovanja vizuo degraded reči, prethodno izložene reči se lakše imenuju kada

A

kad su prvobitno prikaz.reči u istom čulnom modu u kome se i kasnije vrši provera

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

da li se priming može dobiti i u audio izlganju?

A

da

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

da li su ef. priminga vezani za čulni mod

A

da

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

da li ef. priminga zavise od očuvanja pojavnih svojstava iz prvobitnog izlaganja stimulusa?

A

da

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

kakvi su ef. primovanja u kors modalnom primovanju (kad se npr reč izlaže auditivno a ispituje se obrada vizuelno)

A

slabiji

i manje robusni

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

da li su u vizuo primovanju tipografske promene značajne?

A

ne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

u zad. imenovanja slika, da li su značajne rpomene u veličini ili prikazivanje lika u ogledalu?

A

ne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

da li fizička svojsta utiču više ili manje na primovanje ili na memoriju

A

na primovavanje!!

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

koje var utiču na memoriju

A

semantička svojstva
frekvencija
vremenski razmak prilikom izlaganja

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

semantička svojstva
frekvencija
vremenski razmak prilikom izlaganja
imaju uticaj na primovanje*

A

ne

samo na memoriju

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

graf i mendler su svojim pps prikazali reči. šta su 2 grupe trablo da rade

A
  1. da kategorišu reči na osn semant. svojstava

2. da prosuđuje vizuo svojstva reči

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

kakok su graf i mandler ispitivali onda grup

A

davali su im osnove reči

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

jel postoji interakcija između vida obrade i vida izvlačenja

A

da

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

semant. kata pospešuje šta

A

sećanje

17
Q

vizuo obrada pospešuje šta

A

implicitnu produkciju

18
Q

kakve su bile 2 grupe u dopunjavanju osnova

A

jednako uspešne

dakle ovaj zad. ne zavisi od memo sećanja

19
Q

da li zad dopunjavanja osnova zavisi od memo sećanja

A

jok

20
Q

u nvođenoj repro, kakve su bile razlike među grupama

A

dramatične

21
Q

ko govori o stohastičkoj nezavisnosti

A

talving

22
Q

talving govori o stohastičkoj nezavisnosti čega

A

mera memo sećanja i

implicitne memo

23
Q

korelacija se javljala kad je prepo bilo provereno pre ili nakon priminga

A

nakon

24
Q

možda talving et al nisu dobili korelaciju jer zad prepoznavanja interveriše saa

A

ef. primovanja

25
Q

ostergard smatra da test primovanja može bude manje ili više osetljiv od testa navođenog prisećanja?

A

manjee