Piaget - 1ª Infancia Flashcards
Subestadio 1: Edad.
Inteligencia sensoriomotora.
Imitación.
0-1 meses.
Reflejos: predominio de asimilación.
No hay imitación.
Subestadio 2, 3 y 4: Edades
1-4 meses; 4-8 meses; 8-12 meses.
Imitación Visible:
Imitaciones CASI-intencionales y sistemáticas de los sonidos y movimientos del modelo (puede ver como imita, manos, pies…) Subestadio 3.
Imitación Invisible:
El niño puede imitar deliberadamente conductas en su repertorio que no puede ver (ej. gestos con la cara). Subestadio 4:
Subestadio 5 y 6: Edades
12-18 meses y 18-24 meses.
Críticas a Piaget
Metodología observacional: carece de rigor experimental.
Meltzoff: en el primer mes de vida está presente la imitación de conductas.
Baillargeon: Violación de las expectativas. Un bebé reconoce los nuevos estímulos como sorprendentes.
La primera conducta verdaderamente intencional de un bebé surge, según los estadios de Piaget en el
Subestadio 4. El niño se propone una meta y busca los medios para conseguirla.
Reacción Circular 1ª
acciones NO intencionales centradas en el propio cuerpo que se repiten una y otra vez. Se dan en el subestadio 2.
Conductas pre-imitativas e intentos de imitación se dan en
el subestadio 2. Se restringen a que el modelo haya imitado previamente al niño.
Reacción Circular 2ª:
acciones CASI-intencionales centradas en el exterior que se repiten una y otra vez. Accidentales. Subestadio 3.
Evolución de la permanencia del objeto
Subestadio 3. Buscan objetos tapados parcialmente.
Subestadio 4. Error A-B o del subestadio 4 (no se tienen en cuenta desplazamientos visibles).
Subestadio 5. Error de transposición o del subestadio 5 (no se tienen en cuenta desplazamientos invisibles de los objetos).
Subestadio 6. Se adquiere finalmente la permanencia del objeto.
FUNCIÓN SIMBÓLICA:
Se adquiere en el subestadio 6. Es la capacidad de representación que permite al niño utilizar significantes para referirse a significados.
Imitación Diferida
Se adquiere en el subestadio 6. El niño es capaz de reproducir el modelo cuando éste ha desaparecido (imitación diferida).
Reacción Circular 3ª:
El niño realiza ‘experimentos para ver qué pasa’, se introducen modificaciones en una actividad ya conocida para ver lo que sucede. Subestadio 5.
Evolución de la imitación
Conductas preimitativas (2), Imitación visible (3), Imitación invisible (4), Acomodación más precisa al modelo (5) e Imitación diferida (6).
