Persepective comportementale

Question 1

Postulats ? (4)

Answer 1

1. Tous les comportements adaptatifs ou problématiques sont appris.
2. Ils sont modifiables.
3. Ils sont observables et mesurables.
4. Selon des contingences Stimulus (vers) Réponse (A (vers) B).

Question 2

Conditionnement classique ?

Answer 2

SI = RI
SI + SN = RI
Temps
SN = RC

Question 3

Conditionnement opérant ?

Answer 3

Apprentissage suit la loi de l’effet.
Le comportement de l’individu opère un changement dans son environnement.
S = R = C
A = B = C

Question 4

Conséquence plaisant = ?

Answer 4

Renforcement

Question 5

Conséquence désagréable = ?

Answer 5

Punition

Question 6

Renforcement ?

Answer 6

Positif : ajouté qqc d’agréable
Négatif : enlever qqc de désagréable
AUGEMENTATION DU COMPORTEMENT

Question 7

Punition ?

Answer 7

Punition positive : ajoute qqc de désagréable
Punition négative : enleve qqc de désagréable
DIMINUE LE COMPORTEMENT

Question 8

Pourquoi la promesse ou la menace ne fonctionnent-t-elles pas ?

Answer 8

Parce que loin dans le temps pour l’enfant et ce n’est pas concret pour l’enfant, c’est seulement des mots.

Question 9

Théorie de l’apprentissage social ? Apprentissage vicariant.

Answer 9

Apprentissage vicariant (i.e. observation)
Imite comp. renforcé chez autrui
Évite comp. puni chez autrui

Question 10

Ajout de cognition avant réaction (apprentissage social) ? (2)

Answer 10

1.Observation et évaluation
De la situation
De la ressemblance avec l’acteur
Des conséquences
2. Réflexion sur les conséquences (effets)
Attentes p/r capacités donc, succès vs réussite 
Attentes p/r conséquences sociales
Valeur de la conséquence

Question 11

Critiques positives ? (3)

Answer 11

1. Vérifiable empiriquement
2. Démontré efficace pour plusieurs troubles d’adaptation, de comportement ou de santé mentale
3. Porteur d’espoir

Question 12

Critiques négatives ? (3)

Answer 12

1. Trop mécanique
2. Traite symptômes, pas le problème sous-jacent
3. N’accorde pas assez d’attention aux déterminants biologiques