Classification des grand modèles Flashcards
Qu’est-ce qu’un modèle ?
Catégorie, variété particulière, définie par un ensemble de caractères et à laquelle peuvent se rapporter des faits ou des objets réels.
Nommez les sept modèles étudiés.
Biophysique Cognitif Psychodynamique Humaniste Comportemental Systémique familiale Écosystémique
Qu’est-ce que la centration ?
À quoi que l’on s’intéresse.
Qu’est-ce que l’explication ?
Comment on explique la déviance.
Qu’est-ce que l’évaluation ?
Comment on mesure les désordres.
Qu’est-ce que l’intervention ?
Les traitements privilégiés.
Nommez la centration, l’explication, l’évaluation et l’intervention pour le modèle biophysique.
C: Structure du cerveau, neurones, molécules.
Ex: Dysfonction biologique.
Ev: Tests, prise de sang, urine, salive, IRM, scan, etc.
Int: Médicaments, chirurgie, alimentation, exercices, etc.
Nommez la centration, l’explication, l’évaluation et l’intervention pour le modèle psychodynamique.
C: Des conflits inconscients.
Ex: Énergie psychique refoulée qui explose.
Ev: Rêves, lapsus, actes manqués, mécanismes de défense.
Int: psychothérapie, hypnose, art thérapie, etc.
Nommez la centration, l’explication, l’évaluation et l’intervention pour le modèle humaniste.
C: émotions, sentiments, concept de soi et idéale de soi.
Ex: ce que la personne te dit. Bonne ou mauvaise conception de soi, actualisation de soi, amour inconditionnel.
Ev: Questionnements, autoévaluation.
Int : la personne choisit ses propres moyens, coaching, écoute, etc.
Nommez la centration, l’explication, l’évaluation et l’intervention pour le modèle cognitif.
C: pensée/croyance négative.
Ex: ne correspond à la réalité.
Ev: confronté la personne ; il y a du positif aussi, mise en situation, schème de pensée.
Int: Psychothérapie, remplacer le négatif par le positif/réel, etc.
Nommez la centration, l’explication, l’évaluation et l’intervention pour le modèle systémique familial.
C: prob. de famille engendre prob. pour un individu. Relation entre la famille.
Ex: Règles ou frontières trop rigides ou flou.
Ev: Observation de la famille ++ contextes, perception de tous les membres de la famille.
Int: Améliorer la communication. Assouplir ou raffermir les règles ou frontières.
Nommez la centration, l’explication, l’évaluation et l’intervention pour le modèle écosystémique.
C: comp. dans ces envrionn.
Ex: Comp. influencé par ces envrionn.
Ev: Questionnaires, observations dans ces envrionn.
Int: Action concrète, plan d’intervention.
Nommez la centration, l’explication, l’évaluation et l’intervention pour le modèle comportementale.
C: comportement observable + conséquence A-B-C
Ex: comportement inacceptable renforcé, apprentissage dysfonctionnelle, modèle dysfonctionnel
Ev: observation dans ++ contexte autoévaluation, trouver conséquence.
Int: Changer de contexte, renforcement positif, modèle positif.
