PÉD - Développement moteur

Question 1

Quels sont les critères diagnostics du TDC?

Answer 1

1. Retard d’acquisition et d’exécutions des habiletés de coordination motrice
2. Impacts significatifs dans les AVQ’s, école, travail, loisirs, jeux..
3. Premiers symptômes tôt dans le développement (se tenir assis,
   marche à 4 pattes, se tenir debout, marcher, sauter…)
4. Les difficultés motrices ne peuvent pas s’expliquer par une atteinte intellectuelle ou un trouble visuel et ne sont pas attribuables à une condition neurologique affectant le mouvement

Question 2

Comment peut se présenter un TDC chez un enfant?

Answer 2

• Trouble a/n de la planification motrice
• Désordre d’activation et séquence musculaire
• Difficulté à sauter/galoper
• Perturbation vitesse et patron de course
• Difficulté avec les jeux de ballons
• Difficulté à s’habiller, à se laver, à dessiner…
• ↑ co-contractions
• légère faiblesse musculaire
  …

Question 3

Est-ce qu’un retard a/n de l’acquisition des activités motrices globales est considéré comme un diagnostic?

Answer 3

non

ce terme n’est pas un véritable diagnostic, c’est plus une manifestation clinique et sous cette manifestation peut se trouver une multitude d’autres diagnostics auxquels on doit être attentifs pour bien orienter l’enfant

Question 4

Comment définit-on un “retard” d’acquisition des activités chez un enfant?

Answer 4

Le retard est défini comme une restriction de l’enfant dans la réalisation des habitudes de vie normalement attendues à son âge chronologique.

Question 5

Quelles peuvent être les causes d’un retard au niveau de l’acquisition des activités motrices globales?

Answer 5

• héréditaires
• prénatales/périnatales
• conditions socio- économiques et familiales
• prématurité
• syndromes chromosomiques
• maladies métaboliques
• atteintes spécifiques du SNC
• drogue/alcool
• sous-stimulation
• autres DX (ex: torticolis)

Question 6

Qu’est-ce que le diagnostic de retard global de développement (RGD)?

Answer 6

Ensemble des acquis ne correspond pas aux stades du développement attendu pour son âge, et ce, dans les différentes sphères du fonctionnement

ex: dimension affectives, motrices, sociales, cognitives et langagières

→ le retard est au niveau de toutes les sphères de façon homogène.
ex: si on a un retard de 8 mois a/n de la motricité globale, on aurait aussi un retard de 8 mois a/n de la motricité fine et du langage

Question 7

Le diagnostic de retard global de développement est utilisé jusqu’à l’âge de _____. On réévalue par la suite pour voir s’il y a possibilité d’un autre Dx.

Answer 7

5 ans environ

*il est aussi utilisé pour les enfants pour lesquels une évaluation du fonctionnement intellectuel n’est pas possible

Question 8

Concernant les diagnostics différentiels d’un retard a/n de l’acquisition des activités motrices, quels signes nous indiquent que l’on devrait référer immédiatement au MD?

Answer 8

1- Signes neurologiques (faiblesse, spasticité, tremblements, hypotonie sévère, atteinte réflexes, perte de sensibilité…)
→ Possibilités de Dx diff: DMC, AVC, hémiplégie, TCC, maladie neuromusculaires, tumeur, ataxie, myélopathies…

2- Perte des acquis

Question 9

Concernant les diagnostics différentiels d’un retard a/n de l’acquisition des activités motrices, quels signes nous indiquent qu’on peut travailler avec l’enfant, mais que l’on devrait peut-être référer au programme Agir tôt et potentiellement au MD?

Answer 9

1- Atteinte homogène/hétérogène de plusieurs sphères du développement
→ Possibilités de Dx diff: DI, TSA, TDAH

2- Évolution lente
→ Possibilités de Dx diff: DI, trouble de développement

3- Dysmorphisme, atteintes organiques (surtout référence au MD)
→ Possibilités de Dx diff: syndromes génétiques

4- Troubles de comportement
→ Possibilités de Dx diff: DI, TSA, TSAH, Asperger