pamięć 2 Flashcards
Im czynność jest lepiej wyćwiczona, tym trudniej
dokonać jej modyfikacji bądź zastąpić ją inną czynnością, a jeśli już tego dokona, to trudniej sprawić, aby zmiana była trwała
Materiał przyswojony wcześniej wpływa zakłócająco na pamiętanie nowego materiału
Interferencja proaktywna
Czynność pamięciowa, polegająca na przeciwdziałaniu zanikowi albo utracie dostępu do zapamiętanej informacji.
przechowywanie
częściowa lub całkowita utrata zdolności do odtworzenia lub rozpoznania informacji, która uprzednio została przyswojona
Zapominanie-
Przyczyny zapominania: 5
- interferencja retroaktywna
- rozpad śladu pamięciowego
- utrata dostępu do śladu pamięciowego
- modyfikacja śladu pamięciowego
- motywowane zapominanie- wyparcie
❖ Graficzna ilustracja ilościowych miar ubytków pamięciowych następujących w czasie po
zaprzestaniu uczenia się
krzywa zapominania
największe ubytki pamięciowe następują wkrótce po
zaprzestaniu uczenia się, a potem stopniowo maleją
Nowa wiedza oddziałuje destrukcyjnie na wiedzę nabytą wcześniej;
Interferencja retroaktywna
Wielkość interferencji zależy od: 5
- wysokiego podobieństwa materiału,
- użycia tych samych metod,
- podobieństwo kontekstu uczenia się
- silnego utrwalenia materiał interferujący
- dużej ilości interferującego materiału
ZANIKANIE ŚLADU
PAMIĘCIOWEGO 3
❖ jeśli ślad pamięciowy nie jest używany to wraz z upływem czasu słabnie zaciera się, rozpada ❖ czas + aktywność w trakcie przechowywania ❖ efekt procesów neuronalnych
UTRATA WSKAZÓWEK
DOSTĘPU
❖ niepowodzenie w trakcie wydobywania informacji ❖ hipoteza permanentnego przechowywania informacji w pamięci
Czynność pamięciowa, polegająca na wykorzystaniu wcześniej zapamiętanych informacji.
WYDOBYWANIE
Rodzaje (odtwarzania) odpamiętywania
•- kiedy osoby próbują bezpośrednio przywołać zapamiętane treści
•- w którym wśród przedstawionego materiału należy wskazać to, co było przedmiotem zapamiętywania
Przypominanie
Rozpoznanie
ZŁUDZENIA PAMIĘCIOWE 3
❖ nieświadomy plagiat
❖ paramnezja
❖ déjà vu/ jamais vu
Przypomnienie sobie faktu, słowa lub innego elementu z
pamięci. np. Zadania “z luką” “Utrata informacji z pamięci
to…..”
Zadania polegające na reprodukcji