Päda Seminar Flashcards
Alternative Prädiktoren für spätere Intelligenz
Was sind die 4 Maße der visuellen Erwartung?
1) Reaktionszeit, visuelle Antizipation
2) sustained attention
3) Verfolgen animierter Reize
4) Disengagement
Welche zwei Extrempositionen von Sprachentwicklungstheorien gibt es?
von außen nach innen –> angeborene Lernmechanismen
von innen nach außen –> angeborenes Sprachwissen/ sprachspez. Voraussetzungen
Wie sind die Altersstufen bei der produktiven phonologischen Entwicklung & was passiert jeweils?
6-8 W: gurren
2-4 M: lachen
6-9 M: lallen
8-12 M: Wortverständnis
18M: 50 Wörter Marke - Benennungsexplosion
Induktionsproblem (Herleitungs-) der lexikalischen Entwicklung
Welche constraints gibt es? (3)
- Ganzheitsannahme
- Taxonomieannahme
–> beide ab 18-24 Monaten
-Disjunktionsannahme (neuer Name für namenlos)
Wie können lexikalische Überschneidungen vermieden werden?
–> Überschneidungen von Wortbedeutungen
mithilfe der Disjunktionsannahme erklärt:
Kinder ab 3 Jahren: Konfrontation mit zwei Objekten, eins bekannt, eins unbekannt, neuer Name –> Tendenz das unbekannte Objekt zu wählen
Was ist ein alternativer Erklärungsansatz zur Vermeidung lexikalischer Überschneidungen?
pragmatischer Erklärungsansatz:
Wörter/referentielle Akte müssen kontrastierende Bedeutung besitzen, weil/sofern es wahrscheinlich ist, dass sie aus unterschiedl. zugrunde liegenden Intentionen stammen
Mit welchem Alter sind Kinder in der Lage die Bedeutung neuer Verben aus syntaktischen Infos zu erschließen?
mit 2 Jahren
Was beschreibt der shape bias?
Erweiterung von Objektnamen erfolgt aufgrund der Form anstelle von Farbe, Größe, Textur/Material
Was sind bedeutsame Variablen bei der Entstehung des shape bias? (5)
- Entstehung kovariiert mit wachsendem Vokabular
- langsamer Lernprozess
intensives Training von Obj.-Kat. –> schon mit 1,5 Jahren + schnellerer Zuwachs Vokabular - Objektmanipulation - Eis, Hammer, Pizza (abstrakte Form)
- Schwierigkeiten Spracherwerb –> kein robuster shape bias
kompliziert ausgedrückte Def. von syntaktischem bootstrapping
auf syntaktischen Hinweisen beruhender Prozess der Induktion von Verbbedeutungen
Induktion = Herleitung
Was sind die 3 Phasen der lexikalischen Entwicklung?
- 10 Monate - früher Worterwerb
- 18 Monate - Benennungsexplosion
- 30 Monate - syntaktisches bootstrapping
Welche Faktoren haben Einfluss auf die Reliabilität in der Testsituation?
Tagesform
Bekanntheit Testmaterial
Welche Faktoren haben Einfluss auf die Validität in der Testsituation?
- Motivation
- Differentialdiagnostik (ADHS, Hören, Sehen)
- externe Faktoren, wie Beteiligung Bezugsperson in Testsituation
Was sind 4 Vorteile von standardisierten Tests?
1) objektiver als Selbst- und Fremdeinschätzung
2) Vgl. Normstichprobe ermöglicht Einordnung im Vgl. zur Bezugsgruppe
3) größere Anzahl versch. Aufgaben –> Abstraktion von Leistung + Verbesserung Messgenauigkeit
4) gute Prädiktivität
Aus welchen 5 Fähigkeiten setzt sich Lernerfolg im wesentlichen zusammen?
- kognitiv
- motivational
- selbstregulatorisch
- sozial
- emotional
Was ist das Ziel von Trainings?
Aufbau oder Verbesserung der 5 genannten Fähigkeiten
Definition von Trainings
strukturierte, zeitlich begrenzte Intervention zum Aufbau oder der Verbesserung von Fähig- & Fertigkeiten mittels wdh. Ausübung von Tätigkeiten
Was sind die 4 Intentionen von Trainings?
allgemein
- ohne vorhandene Defizite
präventiv
- zukünftige Defizite verhindern
kurativ
- bestehende beheben
rehabilitierend
- wiederherstellen von beeinträchtigten oder verlorengegangenen F&F durch äußere Einflüsse
Was sind wichtige Aspekte die von Trainings evaluiert werden sollten?
Effektstärke
Effektbreite
kurz- und langfristige Effekte
klarer Vorteil Trainingsgruppe ggü KG?
Nach Hasselhorn und Hager (2010) zeichnen sich erfolgreiche kognitive Trainings durch
folgende (5) Komponenten aus:
- Einüben bereichsspez. Strategien
- explizites Vermitteln von Anwendung & Nutzen der Strat.
- Einüben von generellen Techniken zur Selbstkontrolle & Lernregulation
- Einüben von Strategietransfers durch Variation der Aufgabenstellung
- Verknüpfung persönlicher Zielmotivation der TN mit Inhalten
An wen richtet sich das Denktraining für Kinder von Klauer?
- allg. Lern & Leistungsschwächen
- normalbegabte Kids
- hochbegabte kids
im Alter von 5-7 Jahren
Was sind die 6 Aufgabenklassen des induktiven Denkens?
GE - Generalisierung –> Gleichheit Merkmale
DI - Diskriminierung –> Verschiedenheit Merkmale
KK - Kreuzklassifikation –> beides
BE - Beziehungserfassung –> Gleichheit Beziehungen
BU - Beziehungsunterscheidung –> Verschiedenheit Beziehungen
SB - Systembildung –> beides
Welche Form von Wissen soll in Klauers Denktraining vermittelt werden?
prozedurales Wissen
Unterschiede fluide & kristalline Intelligenz
fluide:
biolog. bestimmt
inhaltsübergreifend
umfasst schlussfolgerndes und abstraktes Denken
kristallin:
umwelt & kulturabhängig
übungs & inhaltsgebunden
umfasst Sprachverständnis & Erfahrungswissen
Welche Orientierung verfolgt die PREVENTIVE & CORRECTIVE PRO-ACTVITY THEORY?
Prozess statt Outcome
–> psychische 6 soziale Prozesse und Coping Skills statt körperliche Unversehrtheit
aus welchen 3 Elementen besteht das SimA Training?
Kompetenz
Gedächtnis
Psychomotorik
