Oppiminen ja muisti Flashcards

1
Q

Miten oppiminen näkyy hermosoluissa, 3kpl

A
  1. Pre- ja postsynaptisen solukalvojen PINTA-ALA KASVAA
  2. POSTsynpatisen potentiaalin kestoaika kasvaa
  3. NEURONIEN LAUKEMAISKYNNYS alenee; LTP
    ….
    Säilömuisti perustuu hermoverkkojen miljardeissa synapseissa tapahtuviin yhtäaikaisiin muutoksiin, josta seuraa:
    - Välityskyvyn paraneminen
    - Toisten heikkeneminen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Ramon y Cajal

A

Havaitsi ensimmäisenä, että oppiminen muuttaa synpasien välityskykyä siten, että vastaanottavien hermosolujen reseptoreiden määrä lisääntyy.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

LTP, määritelmä ja hermosto

A

Eli kestokorostuminen on biokemiallinen solumekanismi, jossa hermosolun reagointi syötteeseen lisääntyy.

Hippokampus

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Hippokampuksen rooli muistamisessa

A
  • LTP
  • Siirtää tietoja aivokuorelle ylläpitämällä niitä jopa useita viikkoja.
    -» MAHDOLLISTAA MUUTOKSET SYNAPSEISSA eli uuden oppimisen.
  • Takaisinpalautus ei kulje hippokampuksen kautta.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Kaksi oppimisen tapaa

A

Assosiatiivinen eli hermosolu saa samanaikaisia syötteitä useammasta hermosolusta ja saatuaan niitä riittävän määrän kuljettaa viestiä eteenpäin

ja ei-assosiatiivinen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Assosiatiivinen oppiminen

A

Kun hermosolu saa samanaiaikaisia syötteitä useammasta hermosolusta ja saatuaa niitä riittävän määrän MYÖS KULJETTAA VIESTEJÄ ETEENPÄIN.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Ei-assosiatiivinen oppiminen

A

Habituaatio = viesti ei kulje eteenpäin
tai sensitaatio eli herkistyminen = viesti kulkee herkemmin eteenpäin.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Oppimisen kannalta tärkeitä rakenteita

A
  1. Otsalohkon etuosa
  2. Aivorungon ja limbisten rakenteiden yhteistoiminnan jäsentyminen.
  3. Amygdala
  4. Hippokampus
  5. Tyvitumakkeet
  6. Pikkuaivot
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Oppimiseen liittyvät tutkijat ja teoriat

A
  1. Sir Frederik Bartlett - Skeemat
  2. Michael Williams - Hakustrategiat - Assosiaatio ja toimintastrategiat
  3. John B. Watson - Pelkoehdollistuminen
  4. Ivan Pavlov - Klassinen ehdollistuminen
  5. B.F. Skinner - Operantti ehdollistuminen
  6. Edward Thorndike - Vaikutuksen laki
    - Palkkiot lisäävät, rangaistukset vähentävät
  7. John Dewey - Humanistinen oppimiskäsitys
    - Vapaa tulkinta, merkityksen löytäminen ja persoonallisuuden kokonaiskasvu
  8. Albert Bandura - Sijais- ja mallioppiminen
  9. Ference Marton - Pinta- ja syväsuuntautunut oppimisstrategia
  10. Bernard Weiner - Kasuaaliattribuutiot
  11. Lev Lygotsky - Lähikehityksen vyöhyke
  12. Willingham - Merkityksenvarainen prosessointi
  13. Bloom - Taksonomia oppimisesta
  14. Ramon y Cajal - Liittyy LTP:n
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Multitasking vaikutukset

A
  1. Kuormittaa keskittymistä sääteleviä etuotsalohkon kuorta ja tyvitumakkeita
    -» tarvitsevat enemmän happea ja sokeria
  2. Stanfordin yliopiston vertailututkimus
    -» Stressi ja kortisolin tuotanto
    -» Lähimuisti heikompi ja huonompia kaikissa tehtävissä
  3. University of Sussex
    -» Jatkuva stimulaatiota mediavälineiden välillä surffailusta
    -» Vähemmän harmaata ainetta
  4. Glenn Wilson
    - Infomania eli aivojen keskittymistä säätelevä osa palkitsee uusien ärsykkeiden etsimisestä mielihyvähormonilla
  5. David Meyer
    - Tuottavuus laskee jopa 40 %
  6. Russell Poldrack
    - Oppimisesta tulee pintapuolista - vain yksityiskohdat
    - Epäolennaisen tiedon suodattaminen vaikeutuu
  7. Älykkyysosamäärän lasku
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Näkökulmat tarkasteltaessa oppimista

A
  1. Opiskelumotivaatio
    - Dec ja Ryan
    - Palkitsemis- ja rankaisujärjestelmä
    - Motivaation muodot: estynyt, hajaantunut, saavutus, selviytymis
  2. Opiskeluattribuutiot
    - Bernard Weiner
  3. Oppimisstrategiat
    - Ference Marton: pinta- ja syväsuuntautunut(atomistinen ja holistinen)
    - Tietoa toistava ja tietoa muokkaava
  4. Oppimisorientaatiot
    - Tehtävään suuntautunut
    - Suuntautumaton
    - Minää puolustava
    - Riippuvuuteen
  5. Opiskelutekniikat
  6. Multitasking ja tietoisuustaidot
  7. Sosiaaliset ja kulttuuriset tekijät
    - Oppimisympäristö
    - Opiskelutavat
    - Ilmapiiri
    - Fyysinen ympäristö
    - Oppimiskulttuuriin liittyvät tekijät
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Konsolidaatio

A

Hermostollinen prosessi

Muistijäljen vahvistuminen hermostoon.

KONSOLIDAATIO -» MUISTIJÄLKI

Hermosto
- Hippokampus ja sen lähialueet toimivat väliaikaisena varastona
- Muistijälki muodostuu aivokuorelle hippokampuksen ohjaamana konsolidaation myötä.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Muistijälki

A
  • Tallentuneet hermoverkkojen reitit
  • Perustuu synaptisen toiminnan muutoksiin
  • Syntyy, kun työmuistissa käsitelty asiat siirtyy säilömuistiin
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Opiskelumotivaatio

A
  • Dec ja Ryanin itseohjautuvuusteoria
  • Palkkiojärjestelmä
  • Albert Bandura: minäpystyvyysuskomukset
  • Carol Dweck: fixed ja growth mindset
    ….
    Motivaaiton tasot
    1. Estynyt
  • Tietoiset tai tiedostamattomat ongelmat estävät tehokkaan opiskelun
  • Esim. elämäntilanne tai pelko epäonnistumisesta

    2. Hajaantunut
  • Positiivinen suhtautuminen
  • Muut mielenkiinnon kohteet > opiskeleminen

    3. Selviytyminen
  • Pintaprosessointi
  • Eroon pääseminen

    4. Saavuttaminen
  • Hyvä arvosana
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Oppimisstrategiat

A

Ference Marton
1. Pintasuuntautunut eli atomistinen
- Yksityiskohdat
- Paloina
- Alleviivaukset, otsikot, tärpit

2. Syväsuuntautunut eli holistinen
- Kokonaiskuva
- Sanoma ja merkitys
- Analysoi ja arvioi
- Esimerkit ja sovellutukset
….
Tietoa toistava ja muokkaava strategia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Oppimisorientaatiot

A

Oma suhtautuminen opiskeltavaan asiaan
1. Tehtävään suuntautunut
- Tehtävän ymmärtäminen
- Vastuu, keskittyminen, paneutuminen
- VÄÄRÄ VASTAUS EI OLE EPÄONNISTUMINEN

2. Riippuvuuteen s.
- Hyväksynnän hakeminen: opiskelijat, opettajat
- Positiivinen palaute > Ratkaisu
- Motivaation laskeminen ilman huomiota

3. Minää puolustava s.
- Taustalla epäonnistumisen kokemukset
- Kielteiset tunteet estävät tehtävän aloittamisen tai siihen osallistumisen

4. Suuntautumaton
- Poissaolot, piittaamattomuus, kielteisyys

Sekä tulkintatyylit: Jan-Erik Nurmi ja Katariina Salmela-Aro

17
Q

Opiskeluattribuutiot

A
  1. Bernard Weiner
  2. Fritz Heider
    - Minää tukeva attribuutioerhe
    - Sisäinen vs. ulkoinen attribuointi
18
Q

Oppimistekniikat

A
  • Käsitekartat
  • Ääneen lukeminen
    yms.
19
Q

Tunteet ja temperamentti

A
  • Martin E. Fordin motivaatioteoriat
  • Itsesäätelytaidot
  • Tunnesäätely
  • Metakognitio

    Temperamenttipiirteiden osuus
20
Q

Oppiminen ja hermosto

A
  1. Säilömuistin synapseissa tapahtuvat yhtäaikaiset muutokset
  2. Hermoverkkojen limittäisyys
  3. Solukalvojen pinta-alan kasvu, posts. potentiaalin piteneminen, laukeamiskynnyksen aleneminen
  4. Hippokampus ja LTP eli hermosolujen biokemiallinen mekanismi, jossa hermosolun reagointi syötteeseen lisääntyy.
    - Ylläpitää muistijälkiä jopa viikkoja , mikä mahdollistaa muutokset synapseissa eli uuden oppiminen
  5. Talamus
  6. Aivorungon ja sen yläpuolisten limbisten rakenteiden yhteistoiminnan järjestyminen
  7. Amygdala
  8. Otsalohkojen etuosa - Työmuisti
  9. Tyvitumakkeet ja pikkuaivot - Taitomuisti
  10. Assosiaatioalueet
  11. RAS eli aivoverkosto ylläpitää vireyttä